IKT og læring 2. Studieplan. Beskrivelse av studiet. Studiets oppbygging. Side 1 av 11

Transkript

1 Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan IKT og læring 2 Beskrivelse av studiet Studiet er nettbasert og benytter universitets digitale læringsplattform Canvas. Her legges informasjon om studiet, timeplaner, litteraturoversikt, årsoversikt, forelesningsnotater, innleveringer av obligatoriske arbeidskrav og eksamen. Studenter og lærere kommuniserer gjennom oppslagstavla og meldingssystemet i Canvas. Ved Nord universitet gis det anledning til å ta begge halvårsenhetene samtidig som en årsenhet. Studiet vektlegger studentsamarbeid, men har formalisert individuelt ansvar (se Retningslinjer for mappevurdering). Mappevurdering står sentralt i studiet og studentenes eget arbeid. Det er obligatorisk å levere arbeidskrav til veiledning. Arbeidskravet trenger ikke å være fullt utarbeidet, men minimum en fyldig disposisjon kreves innlevert innen fastsatt veiledningsfrist. De ulike studieemnene gjør greie for vurdering og eksamensform. Studentens kunnskaper og kompetanse skal vurderes i samsvar med beskrivelsen av forventet progresjon og læringsutbytte i emneplaner og programplan. Studiepoeng 30 Type studium Kortere studier/kurs Språk Norsk Fakultet Handelshøgskolen Studiested Studiets oppbygging Høst 2019 Medieteori og kommunikasjon IKT SP Pedagogisk bruk av sosiale medier IKT SP Vår 2020 Spillbasert læring IKT SP Prosjektarbeid med IKT IKT SP Side 1 av 11

2 Læringsutbytte Kunnskaper Ved gjennomført studium skal studenten: Ha innsikt i sentrale temaer relatert til medieteori og kommunikasjonsteori Kunne sette sosiale medier i en læringsmessig sammenheng Kunne benytte digitale prosjektverktøy i prosjektutvikling Ha forståelse for læringspotensiale i dataspill Ferdigheter Ved gjennomført studium skal studenten: Kunne analysere eksisterende teorier relatert til media og kommunikasjon Kunne anvende sosiale medier i instruksjons- og opplæringssituasjoner Kunne utvikle prosjekt i virtuelle team ved hjelp av relevante digitale verktøy Kunne analysere læringsmessige aspekter ved dataspill Generell kompetanse Ved gjennomført studium skal studenten : Kunne knytte medieteori til kommunikasjonsprosesser Kunne vurdere sosiale medier i forhold til organisasjoners behov for opplæring og instruksjon Kunne planlegge og gjennomføre arbeidsoppgaver i virtuelle team Kunne analysere og formulere faglige problemstillinger med utgangspunkt i sosiale, kulturelle og etiske aspekter ved ulike digitale medier Opptakskrav Opptak til studieprogrammet krever generell studiekompetanse. Søkere som ikke har generell studiekompetanse, og er 25 år eller eldre, kan søke om opptak på grunnlag av realkompetanse. Yrkesmuligheter Passende for lærere og instruktører, samt andre med ansvar for opplæring innen offentlig og privat virksomhet. Fullført studie gir mulighet for enten økt ansvar for opplæring og instruksjon ved hjelp av digitale medier i studentens egen organisasjon, eller til stillinger innen opplæring og instruksjon der krav til kunnskap om bruk av digitale medier i læringssituasjoner er sentralt. Videre utdanning Studieprogrammet kan også kombineres med IKT og Læring 1. De to studieprogrammene er uavhengige av hverandre og kan tas i rekkefølgen man ønsker. Utenlandsopphold Ingen. Kostnader Side 2 av 11

3 Eksamensbestemmelser, vurdering og karakterfastsetting Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Vurdering kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent. Vi viser til gjeldende lover, forskrifter og retningslinjer Eksamen og vurderingsformer Vurderingsformen er angitt på de ulike emnene. På dette programmet brukes i hovedsak mappeevaluering. Programevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Aktuelle forskrifter og sentrale bestemmelser Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer. Side 3 av 11

4 Emnebeskrivelser (4) Medieteori og kommunikasjon IKT1021 MEDIETEORI OG KOMMUNIKASJON IKT1021 Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningssemes ter Lavere nivå Obligatorisk Høst 2019 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Nettbasert. Handelshøgskolen Norsk Beata Joanna Godejord Emneansvarlig Førsteamanuensis beata.j.godejord@nord.no Beskrivelse av emnet Målet med modulen er å utvikle forståelse for hvordan medier fungerer og hvordan mennesker reagerer på medier. Fokuset er på digitale medier og digitalisering som sosiokulturell prosess. Innholdet i emnet er knyttet til begreper som medier, mediekultur, mediesamfunn, sosial kommunikasjon, mediepedagogikk, og påvirkningsprosesser. Kostnader Læringsutbytte Kunnskaper - ha innsikt i begreper innenfor medieteori og kommunikasjonsteori - utvikle forståelse for hvordan medier påvirker samfunn og kultur - kunne bygge meningsbærende koblinger mellom medieteori og pedagogikk Ferdigheter - kunne forklare begreper innenfor medieteori og kommunikasjonsteori - kunne anvende valgte digitale medier for å løse oppgaver i form av medieprodukter - kunne reflektere over påvirkning av medier på læringsprosess og sosialisering Generell kompetanse - ha innsikt i betydningen av medier for ulike sosiale praksiser - kan drøfte etiske dilemma ved mediekultur - kan gjennomføre arbeidsoppgaver ved bruk av digitale verktøy Forkunnskapskrav Studenter må oppfylle gjeldene opptakskrav ved tilhørende studieprogram. Side 4 av 11

5 Undervisningsform Nettbasert uten fysiske samlinger. Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Studiet er nettbasert og har ingen fysiske eller virtuelle samlinger. Deltagelse i studiet er uavhengig av krav om oppmøte eller synkron deltakelse. Studenters framdrift blir veiledet i forhold til prosesser knyttet til arbeidskrav. Informasjon og kunnskapsbygging organiseres ved hjelp av LMS (digital læringsplattform) og Internett. LMS Canvas fungerer som høgskolens klasserom på nett. Mappevurdering står sentralt i studiet og studentenes eget arbeid. Studiet vektlegger aktiv kommunikasjon studentene i mellom, og mellom studenter og forelesere. I noen tilfeller vil samarbeid i team kunne bli vektlagt, men individuelt ansvar for arbeidskrav er formalisert (se retningslinjer for mappevurdering). Sentralt for arbeid med mapper er arbeidskrav som fungerer som milepæler i arbeidet. Pensum Pensumlisten finner du i Leganto Anbefalte forkunnskaper Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskrav i studieprogrammet. Alle Hjelpemidler til eksamen Emneevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Eksamensbeskrivelse Mappeevaluering. Vurderingsordning Mappe (første gang 2019 høst). Overlappende emner ITL114 Medieteori og kommunikasjon studiepoeng. Side 5 av 11

6 Pedagogisk bruk av sosiale medier IKT1022 PEDAGOGISK BRUK AV SOSIALE MEDIER IKT1022 Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningssemes ter Lavere nivå Obligatorisk Høst 2019 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Nettbasert. Handelshøgskolen Norsk Beata Joanna Godejord Emneansvarlig Førsteamanuensis beata.j.godejord@nord.no Beskrivelse av emnet Emnet skal bygge opp kunnskap om ulike sosiale mediers virkemåte og hvordan de kan brukes for å bygge en digital identitet. Målet med modulen er å gi innsikt i hvordan sosiale medier påvirker samfunnet og hvordan de kan brukes for personlig og faglig utvikling. Det faglige innholdet omfatter følgende begreper: brukergenerert innhold, interaksjon på nett, digital synlighet, livslang læring, personlig læringsnettverk. Kurset er en del av Nord universitet sitt internasjonale tilbud og arbeidsspråk er både norsk og engelsk. Kostnader Læringsutbytte Kunnskaper - forstå funksjoner ved ulike sosiale medier - forstå betydning av nettverkseffekt - kjenne til bruk av sosiale medier i opplæringsøyemed Ferdigheter - kunne bygge digital synlighet - kunne delta aktivt i samarbeid med andre via sosiale medier - kunne anvende sosiale medier for pedagogisk formål Generell kompetanse - være kritisk og kunne analysere og reflektere over egen bruk av sosiale medier - vise innsikt i nye egenskaper ved sosial kommunikasjon - anvende sosiale medier som læringsverktøy Forkunnskapskrav Studenter må oppfylle gjeldene opptakskrav ved tilhørende studieprogram. Side 6 av 11

7 Undervisningsform Nettbasert uten fysiske samlinger. Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Studiet er nettbasert og har ingen fysiske eller virtuelle samlinger. Deltagelse i studiet er uavhengig av krav om oppmøte eller synkron deltakelse. Studenters framdrift blir veiledet i forhold til prosesser knyttet til arbeidskrav. Informasjon og kunnskapsbygging organiseres ved hjelp av LMS (digital læringsplattform) og Internett. LMS Canvas fungerer som høgskolens klasserom på nett. Mappevurdering står sentralt i studiet og studentenes eget arbeid. Studiet vektlegger aktiv kommunikasjon studentene i mellom, og mellom studenter og forelesere. I noen tilfeller vil samarbeid i team kunne bli vektlagt, men individuelt ansvar for arbeidskrav er formalisert (se retningslinjer for mappevurdering). Sentralt for arbeid med mapper er arbeidskrav som fungerer som milepæler i arbeidet. Pensum Pensumlisten finner du i Leganto Anbefalte forkunnskaper Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskrav i studieprogrammet. Alle Hjelpemidler til eksamen Emneevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Eksamensbeskrivelse Mappeevaluering. Vurderingsordning Mappe (første gang 2019 høst). Overlappende emner ITL119 Pedagogisk bruk av sosiale medier studiepoeng. Side 7 av 11

8 Spillbasert læring IKT1023 SPILLBASERT LÆRING IKT1023 Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningssemes ter Lavere nivå Obligatorisk Vår 2020 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Nettbasert Handelshøgskolen Norsk Beata Joanna Godejord Emneansvarlig Førsteamanuensis beata.j.godejord@nord.no Beskrivelse av emnet Målet med modulen er å utvikle forståelse for dataspills læringsmessige kvaliteter og hvordan de kan brukes i opplærings- og instruksjonsøyemed for å skape variasjon og motivasjon for læring. Videre ser vi på muligheter innen mobil teknologi. Kurset er en del av Nord universitets internasjonale tilbud og arbeidsspråk er både norsk og engelsk. Kostnader Læringsutbytte Kunnskaper - Ha innsikt i bruk av dataspill i undervisning og dets pedagogiske forankring. - Ha innsikt i pedagogiske rammeverk for bruk av mobil teknologi Ferdigheter - Kunne analysere pedagogisk potensial i dataspill - Kunne utnytte mobile applikasjoner innen utvidet virkelighet i opplærings- og instruksjonsøyemed Generell kompetanse - Kunne reflektere over innovative trender i IKT-støttet læring - Kunne anvende ny teknologi som pedagogisk ressurs Forkunnskapskrav Studenter må oppfylle gjeldene opptakskrav ved tilhørende studieprogram. Undervisningsform Nettbasert uten fysiske samlinger. Side 8 av 11

9 Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Studiet er nettbasert og har ingen fysiske eller virtuelle samlinger. Deltagelse i studiet er uavhengig av krav om oppmøte eller synkron deltakelse. Studenters framdrift blir veiledet i forhold til prosesser knyttet til arbeidskrav. Informasjon og kunnskapsbygging organiseres ved hjelp av LMS (digital læringsplattform) og Internett. LMS Canvas fungerer som høgskolens klasserom på nett. Mappevurdering står sentralt i studiet og studentenes eget arbeid. Studiet vektlegger aktiv kommunikasjon studentene i mellom, og mellom studenter og forelesere. I noen tilfeller vil samarbeid i team kunne bli vektlagt, men individuelt ansvar for arbeidskrav er formalisert (se retningslinjer for mappevurdering). Sentralt for arbeid med mapper er arbeidskrav som fungerer som milepæler i arbeidet. Pensum Pensumlisten finner du i Leganto Anbefalte forkunnskaper Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskrav i studieprogrammet. Alle Hjelpemidler til eksamen Emneevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Eksamensbeskrivelse Mappeevaluering. Vurderingsordning Mappe (første gang 2020 vår). Overlappende emner ITL118 Spillbasert læring studiepoeng. Side 9 av 11

10 Prosjektarbeid med IKT IKT1024 PROSJEKTARBEID MED IKT IKT1024 Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningssemes ter Lavere nivå Obligatorisk Vår 2020 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Nettbasert Handelshøgskolen Norsk Per Arne Godejord Emneansvarlig Førstelektor per.a.godejord@nord.no Søknadsfrist Beskrivelse av emnet Emnet fokuserer på ulike digitale verktøy i prosjektarbeid, og hvordan virtuelle team kan samarbeide om prosjekt fra prosjektide til forprosjektutvikling, og frem til iverksetting av prosjekt i en virksomhet ved bruk av ulike skybaserte støtteverktøy. Kostnader Læringsutbytte Kunnskaper - kunne jobbe i team, herunder virtuelle team, for å løse konkrete problemstillinger - kunne anvende skybaserte verktøy i prosjektarbeid. - kunne utvikle samarbeidsprosesser for å realisere prosjektmål Ferdigheter - kunne utvikle samarbeidsformer og interaksjon ved hjelp av digitale verktøy. - kunne utvikle et prosjekt fra ide til iverksettelse innenfor opplærings- og instruksjonsfeltet - kunne reflektere over egen arbeidsprosess gjennom prosjektarbeidet og evaluere de løsninger som ble valgt Generell kompetanse - kjenne ulike føringer for prosjektarbeid og selv kunne oppsummere en prosjektprosess - kunne anvende skybaserte verktøy for prosjektgjennomføring og arbeid i virtuelle team - kjenne prosjektarbeid som metode og arbeidsform i opplærings- og instruksjonssammenheng Side 10 av 11

11 Forkunnskapskrav Studenter må oppfylle gjeldene opptakskrav ved tilhørende studieprogram. Undervisningsform Nettbasert uten fysiske samlinger. Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Studiet er nettbasert og har ingen fysiske eller virtuelle samlinger. Deltagelse i studiet er uavhengig av krav om oppmøte eller synkron deltakelse. Studenters framdrift blir veiledet i forhold til prosesser knyttet til arbeidskrav. Informasjon og kunnskapsbygging organiseres ved hjelp av LMS (digital læringsplattform) og Internett. LMS Canvas fungerer som høgskolens klasserom på nett. Mappevurdering står sentralt i studiet og studentenes eget arbeid. Studiet vektlegger aktiv kommunikasjon studentene i mellom, og mellom studenter og forelesere. I noen tilfeller vil samarbeid i team kunne bli vektlagt, men individuelt ansvar for arbeidskrav er formalisert (se retningslinjer for mappevurdering). Sentralt for arbeid med mapper er arbeidskrav som fungerer som milepæler i arbeidet. Pensum Pensumlisten finner du i Leganto Anbefalte forkunnskaper Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskrav i studieprogrammet. Alle Hjelpemidler til eksamen Emneevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Eksamensbeskrivelse Mappeevaluering. Vurderingsordning Mappe (første gang 2020 vår). Overlappende emner ITL115 IT og samfunn for lærere - 5 studiepoeng. Side 11 av 11