Kompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for trinn, 30 stp

Transkript

1 Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Kompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for trinn, 30 stp Beskrivelse av studiet Studiet Matematikk 1 for trinn, 30 studiepoeng, er et videreutdanningstilbud for lærere i jobb. Studiet er aktuelt for alle lærere som arbeider med - eller som vil arbeide med faget matematikk og som har mindre enn 30 studiepoeng i grunnutdanninga. Tilbudet er også meget aktuelt for lærere som har matematikk i utdanningen, og ønsker en faglig oppdatering. Studiet er en del av videreutdanningsprogrammet "Kompetanse for kvalitet", gjennom Utdanningsdirektoratet. Studiet er delt i to emner, hvert på 15 studiepoeng. Det ene emnet går om høsten og det andre om våren. Lærere som har 15 studiepoeng matematikk fra tidligere, kan velge å ta bare det første emnet som går om høsten. Studiepoeng 30 Type studium Kortere studier/kurs Språk Norsk Fakultet Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag Studiested Levanger Studiets oppbygging Høst 2019 Matematikk 1, del 1 MAV SP Vår 2020 Matematikk 1, del 2 MAV SP Side 1 av 7

2 Samlinger Det vil være tre samlinger hvert semester og hver samling går over tre dager. I tillegg vil det være Skype-undervisning mellom samlingene. Samlingsoversikt: Høst 2019 (MAV510): Samlinger uke 35, 40, 45 (onsdag kl , torsdag kl , fredag kl ). Nett uke 37, 39, 42, 43 (torsdag kl ). Vår 2020 (MAV521): Samlinger uke 3, 7, 14 (onsdag kl , torsdag kl , fredag kl ). Nett uke 5, 9, 11, 13 (torsdag kl ). Læringsutbytte For læringsutbytte, se emnebeskrivelsene. Opptakskrav Lærerutdanning eller tilsvarende. Søkere utenom stipend- eller vikarordningen vil få tildelt ledige studieplasser etter at opptaket gjennom Utdanningsdirektoratet er gjennomført. Søkere utenom stipend- og vikarordningen må dokumentere et ansettelsesforhold i en skole. Hvis du ikke er ansatt i en skole må du dokumentere at du har mulighet til å gjennomføre praksis ved en skole mens du gjennomfører videreutdanningen. Ansettelsesforhold og praksis dokumenteres med en stemplet og signert attest fra arbeidsgiver. Søkere som har et ansettelsesforhold i en skole prioriteres. Yrkesmuligheter Videre utdanning Matematikk 1 for trinn, 30 studiepoeng, vil være opptaksgrunnlag for de som ønsker å gå videre og ta Matematikk 2 for trinn, 30 studiepoeng, og dermed skaffe seg totalt 60 studiepoeng i faget. Kompetansen knyttet til disse 60 studiepoengene vil også være grunnlag for å starte på en master i matematikk fagdidaktikk. Kostnader Det forutsettes at studentene disponerer egen bærbar PC. Ved behov for digital kommunikasjon i studiet, inngår webkamera og hodetelefoner som del av standard tilbehør. Studenten må selv dekke kostnader til dette. Eksamensbestemmelser, vurdering og karakterfastsetting Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Vurdering kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent. Vi viser til gjeldende lover, forskrifter og retningslinjer Side 2 av 7

3 Eksamen og vurderingsformer Læringsutbyttene danner grunnlag for vurdering av studentens kunnskaper, ferdigheter og generelle kompetanse. Avsluttende eksamen Hvert emne har avsluttende vurdering. Emnebeskrivelsene gir detaljert informasjon. Eksamen reguleres av Forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet. Programevaluering I tilknytning til hver samling vil det bli gjennomført evaluering. Etter hvert semester vil det bli gjennomført en skriftlig studieevaluering. Aktuelle forskrifter og sentrale bestemmelser Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer. Side 3 av 7

4 Emnebeskrivelser (2) Matematikk 1, del 1 MAV510 MATEMATIKK 1, DEL 1 MAV510 Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningssemes ter Lavere nivå Obligatorisk teoriemne. Høst 2019 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Levanger Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag Norsk Kjærand Iversen Emneansvarlig Universitetslektor kjarand.iversen@nord.no Søknadsfrist Beskrivelse av emnet Dette emnet er det første av to emner i studiet Matematikk 1 for trinn, 30 stp, videreutdanning. Dette er et videreutdanningstilbud i matematikk for lærere og er aktuelt for alle lærere som arbeider med - eller som vil arbeide med faget matematikk og som har mindre enn 30 studiepoeng i grunnutdanninga. Tilbudet er også meget aktuelt for lærere som har matematikk i utdanningen, og ønsker en faglig oppdatering. Lærere som har 15 studiepoeng i sin utdanning kan velge å bare følge det første emnet. Det første emnet gir en innføring i nyere matematikkdididaktisk forskning. Det legges stor vekt på utprøvinger i praksis på egen skole i emnet. Kostnader Læringsutbytte KUNNSKAP Studenten har solid kunnskap i de matematikkemnene som er pensum i grunnskolen har kunnskaper om additiv og multiplikativ tenkning, og om hvordan barn utvikler slik kunnskap har undervisningskunnskap i grunnleggende regning i småskoletrinnet har undervisningskunnskap i brøk, prosent, desimaltall og forholdsregning har kunnskap om kritikken av tradisjonell undervisning, og om inquirybasert undervisningsmetodikk har kunnskaper om vanlige interaksjonsmønster og kommunikasjon knyttet til matematikkundervisning har kunnskaper om sammenheng mellom lærerens undervisningsmetode og elevens utbytte av undervisningen har kunnskaper om matematikkens historiske utvikling FERDIGHETER Studenten kan planlegge, gjennomføre og vurdere matematikkundervisning for alle elever på trinn 1-7, med utgangspunkt i elevenes kunnskaper og forankret i forskningsbasert kunnskap kan bruke arbeidsmåter som tar utgangspunkt i barnas kunnskaper, og fremmer elevenes engasjement, undring, kreativitet og evne til å begrunne og argumentere kan analysere og vurdere elevers tenkemåter, argumentasjon og løsningsmetoder ut fra ulike perspektiver på kunnskap og læring. GENERELL KOMPETANSE Studenten har forståelse for matematikkfagets betydning som allmenndannende fag Forkunnskapskrav Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskravet. Side 4 av 7

5 Undervisningsform Nett- og samlingsbasert. Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Det vil være tre samlinger hvert semester og hver samling går over tre dager. Undervisningen vil bestå av studentaktive læringsformer som problemløsing, gruppearbeid, individuelle oppgaver og samtaler/diskusjoner. Muntlig bruk av faget vektlegges på samlingene. Bruk av IKT som læringsstøtte i undervisningsarbeid vil også bli vektlagt. Deltakelse og aktivt samarbeid mellom studentene er nødvendig for å kunne oppnå emnets læringsutbytter. Universitetets læringsplattform brukes gjennom hele studiet. Her legges det ut fagstoff, oppgaver leveres og det gis veiledning. I tillegg vil det være Skype-undervisning (lyd og bilde i sanntid) mellom samlingene. Det er en forutsetning at de som deltar har anledning til å arbeide med elever og matematikkundervisning på barnetrinnet i løpet av studiet. I tilknytning til samlingene vil det bli gitt oppgaver som skal utføres i praksisfeltet. Oppgavene vil være utprøvinger av undervisningsopplegg i praksis, samtale med elever etc. Målet med oppgavene er å få mer kunnskap om hvordan elevene lærer matematikk. Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler. Emneevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Eksamensbeskrivelse Obligatoriske deltakelse (OD): Deltakelse på samlingene og på Skype-undervisningen i høstsemesteret. Minimum 75% oppmøte. Obligatorisk deltagelse må være godkjent for å få gå opp til eksamen. Arbeidskrav (AK): Studentene må levere og få godkjent 2-3 innleveringer. Arbeidskravet vil omfatte kunnskapsdeling på egen skole. Studenten skal lage en fagtekst som skal kunne brukes i kollegiet på egen skole. Fagteksten skal beskrive nye arbeidsmåter i matematikk-undervisningen, og skal være begrunnet i forskning og basert på utprøvinger i egen klasse. Arbeidskravet må være godkjent for å få endelig karakter i emnet. Hjemmeeksamen (HJ): Individuell. 3 dager. Karakterskala A-F. Teller 100 %. Vurderingsordning Sammensatt vurdering (første gang 2017 høst). Obligatorisk deltakelse, teller 0/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Forutsettes fullført før fremstilling til eksamen/vurdering Arbeidskrav, teller 0/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Hjemmeeksamen, 3 Dager. Teller 100/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Side 5 av 7

6 Matematikk 1, del 2 MAV521 MATEMATIKK 1, DEL 2 MAV521 Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningssemes ter Lavere nivå Obligatorisk teoriemne. Vår 2020 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Levanger Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag Norsk Kjærand Iversen Emneansvarlig Universitetslektor kjarand.iversen@nord.no Søknadsfrist Beskrivelse av emnet Dette emnet er det andre emnet i studiet Matematikk 1 for trinn, 30 stp, videreutdanning. Dette er et videreutdanningstilbud i matematikk for lærere og er aktuelt for alle lærere som arbeider med - eller som vil arbeide med faget matematikk og som har mindre enn 30 studiepoeng i grunnutdanninga. Tilbudet er også meget aktuelt for lærere som har matematikk i utdanningen, og ønsker en faglig oppdatering. Dette emnet er en videreføring av Matematikk 1 del 1, og her vil en anvende undervisningsmetodikken fra del 1 på nye matematiske emner. Også i dette emnet legges det stor vekt på utprøvinger i praksis på egen skole. Kostnader Læringsutbytte Studenten har solid kunnskap i de matematikkemnene som er pensum i grunnskolen har undervisningskunnskaper i statistikk, geometri og algebra har undervisningskunnskap i måling, og hvordan måling relateres til barns utvikling av grunnleggende tallforståelse har kunnskaper om bruk av konkretiseringsmateriale og digitale ressurser i matematikkfaget har grunnleggende kunnskaper om matematikkvansker har kunnskaper i vurdering som fremmer læring har kunnskaper om matematikkens historiske utvikling har kunnskaper om undervisning i ulike læringsarenaer FERDIGHETER Studenten kan planlegge, gjennomføre og vurdere matematikkundervisning for alle elever på trinn 1-7, med utgangspunkt i elevenes kunnskaper og forankret i forskningsbasert kunnskap kan bruke arbeidsmåter som tar utgangspunkt i barnas kunnskaper, og fremmer elevenes engasjement, undring, kreativitet og evne til å begrunne og argumentere kan analysere og vurdere elevers tenkemåter, argumentasjon og løsningsmetoder ut fra ulike perspektiver på kunnskap og læring GENERELL KOMPETANSE Studenten har forståelse for matematikkfagets betydning som allmenndannende fag Forkunnskapskrav Gjennomført MAV510 Matematikk 1, del 1, 15 stp. Side 6 av 7

7 Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Det vil være tre samlinger hvert semester og hver samling går over tre dager. Undervisningen vil bestå av studentaktive læringsformer som problemløsing, gruppearbeid, individuelle oppgaver og samtaler/diskusjoner. Muntlig bruk av faget vektlegges på samlingene. Bruk av IKT som læringsstøtte i undervisningsarbeid vil også bli vektlagt. Deltakelse og aktivt samarbeid mellom studentene er nødvendig for å kunne oppnå emnets læringsutbytter. Universitetets læringsplattform brukes gjennom hele studiet. Her legges det ut fagstoff, oppgaver leveres og det gis veiledning. I tillegg vil det være Skype-undervisning (lyd og bilde i sanntid) mellom samlingene. Det er en forutsetning at de som deltar har anledning til å arbeide med elever og matematikkundervisning på barnetrinnet i løpet av studiet. I tilknytning til samlingene vil det bli gitt oppgaver som skal utføres i praksisfeltet. Oppgavene vil være utprøvinger av undervisningsopplegg i praksis, samtale med elever etc. Målet med oppgavene er å få mer kunnskap om hvordan elevene lærer matematikk. Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler. Emneevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Eksamensbeskrivelse Obligatoriske deltakelse (OD): Deltakelse på samlingene og på Skype-undervisningen i vårsemesteret. Minimum 75% oppmøte. Obligatorisk deltagelse må være godkjent for å få gå opp til eksamen. Arbeidskrav (AK): Studentene må levere og få godkjent 2-3 innleveringer. Arbeidskravet vil omfatte kunnskapsdeling på egen skole. Studenten skal lage en fagtekst som skal kunne brukes i kollegiet på egen skole. Fagteksten skal beskrive nye arbeidsmåter i matematikk-undervisningen, og skal være begrunnet i forskning og basert på utprøvinger i egen klasse. Arbeidskravet må være godkjent for å få endelig karakter i emnet. Hjemmeeksamen (HJ): Individuell. 3 dager. Karakterskala A-F. Teller 100 %. Vurderingsordning Sammensatt vurdering (første gang 2018 vår). Obligatorisk deltakelse, teller 0/100 av karakteren (første gang 2018 vår). Forutsettes fullført før fremstilling til eksamen/vurdering Arbeidskrav, teller 0/100 av karakteren (første gang 2018 vår). Hjemmeeksamen, 3 Dager. Teller 100/100 av karakteren (første gang 2018 vår). Side 7 av 7