Utdanning i yrkesfaglig veiledning

Transkript

1 Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Utdanning i yrkesfaglig veiledning Beskrivelse av studiet Studiet skal gi grunnleggende kunnskaper om veiledning som hjelpemiddel for faglig og personlig utvikling i utøvelse av sosialfaglig arbeid og styrke veiledningskompetansen i arbeids- og velferdsforvaltningen. Fokus vil være kollegabasert veiledning. Det skal gjennom egen deltakelse også gi muligheter for utvikling av ferdigheter i veiledning. Studiet legger vekt på innsikt i prosesser i veiledning og veiledningsmetoder. Studiepoeng 30 Type studium Kortere studier/kurs Språk Fakultet Fakultet for samfunnsvitenskap Studiested Bodø Studiets oppbygging Høst 2018 Yrkesfaglig veiledning, barnevernspedagoger, sosionomer, vernepleiere og andre med relevant bakgrunn. Del 1. SA226S 15 SP Vår 2019 Yrkesfaglig veiledning for barnevernspedagoger, sosionomer, vernepleiere og andre med relevant bakgrunn. Del 2. SOA SP Læringsutbytte Studiet skal styrke veiledningskompetansen, bidra til bedre kvalifikasjoner for veiledning av både studenter og kollegaer. Kunnskap:Studiet legger vekt på innsikt i prosesser i veiledning og veiledningsmetoder. Ferdigheter:Det skal gjennom egen deltakelse gi muligheter for utvikling av ferdigheter i veiledning. Generell kompetanse: Studiet skal gi grunnleggende kunnskaper om veiledning som hjelpemiddel for faglig og personlig utvikling i utøvelse av sosialfaglig arbeid og styrke veiledningskompetansen i arbeids- og velferdsforvaltningen. Fokus vil være kollegabasert og student basert veiledning. Opptakskrav Treårig helsefaglig, sosialfaglig, pedagogisk eller annen relevant høyere utdanning, samt ett års relevant praksis etter utdanning. Side 1 av 6

2 Videre utdanning Utdanningen kan inngå som en del av søknad om godkjenning som veileder gjennom Fellesorganisasjonen for Barnevernpedagoger, Sosionomer og Vernepleiere, (FO). Det forutsettes 80% oppmøte på hvert emne ved undervisning for slik godkjenning. Utenlandsopphold Ikke aktuelt Kostnader Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. Realkompetanse Opptak på bakgrunn av realkompetanse etter gjeldende norske regler. Eksamensbestemmelser, vurdering og karakterfastsetting Eksamensbestemmelser finnes i "Forskrift om studier og eksamen for Nord universitet" samt "Retningslinjer for eksamenskandidater ved Nord universitet". Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Karakter kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent. Eksamen og vurderingsformer SA226S Yrkesfaglig veiledning barnevernspedagoger, sosionomer, vernepleiere og andre med relevant bakgrunn. Del 1: Obligatorisk deltakelse på minimum 80 %. Oppgave. Temaet skal være knyttet til refleksjon omkring utvikling av personlig kompetanse som samspill mellom teori og praksis. Utgangspunktet bør være eksempler fra studentens egen yrkeserfaring. SOA2001Yrkesfaglig veiledning barnevernspedagoger, sosionomer, vernepleiere og andre med relevant bakgrunn. Del 2: Obligatorisk deltakelse på minimum 80 %. Hjemmeeksamen på tre uker. Avsluttende eksamen Individuell oppgave og hjemmeeksamen Programevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Aktuelle forskrifter og sentrale bestemmelser "Forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet" og lokale reglement og retningslinjer. Side 2 av 6

3 Emnebeskrivelser (2) Yrkesfaglig veiledning, barnevernspedagoger, sosionomer, vernepleiere og andre med relevant bakgrunn. Del 1. SA226S YRKESFAGLIG VEILEDNING, BARNEVERNSPEDAGOGER, SOSIONOMER, VERNEPLEIERE OG ANDRE MED RELEVANT BAKGRUNN. DEL 1. SA226S Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningssemest er Lavere nivå Høst 2018 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Fakultet for samfunnsvitenskap Norsk Søknadsfrist :00:00 Marit Tveraabak Emneansvarlig Førstelektor marit.tveraabak@nord.no Vurderingsordning Samlet vurdering (første gang 2019 høst). Obligatorisk deltakelse - minimum 80%, teller 0/100 av karakteren (første gang 2019 høst). Oppgave, individuell. Krav til obligatorisk deltakelse må være godkjent før oppgaven kan leveres., teller 100/100 av karakteren (første gang 2019 høst). Side 3 av 6

4 Yrkesfaglig veiledning for barnevernspedagoger, sosionomer, vernepleiere og andre med relevant bakgrunn. Del 2. SOA2001 Samlingen vil ta for seg veiledning innenfor et systemisk perspektiv, hvor vi fordyper oss i kommunikasjonsteori, relasjonsteori i en kontekstuell sammenheng. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur YRKESFAGLIG VEILEDNING FOR BARNEVERNSPEDAGOGER, SOSIONOMER, VERNEPLEIERE OG ANDRE MED RELEVANT BAKGRUNN. DEL 2. SOA2001 Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningssemest er Lavere nivå Obligatorisk Vår 2019 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Bodø Fakultet for samfunnsvitenskap Norsk Søknadsfrist :00:00 Marit Tveraabak Emneansvarlig Førstelektor marit.tveraabak@nord.no Beskrivelse av emnet Emnet skal være med på å styrke veiledningskompetansen, bidra til bedre kvalifikasjoner for veiledning av studenter og kollegaer, både individuelt og i gruppe. Formålet med emnet er å bidra til en dypere forståelse av veiledningsfeltet, få bedre innsikt i teoretiske perspektiver innen veiledning, samt kunnskap om ulike tilnærmingsmetoder og hjelpemidler i veiledning. Studiet legger vekt på innsikt i prosesser i veiledning og veiledningsmetoder, med spesielt fokus på kommunikasjon, relasjon og kontekst innenfor et systemisk perspektiv. Det legges vekt på at studentene skal utvikle et analytisk, reflektert og kritisk syn på eget fagområde samt bruk av veiledningsmetoder. Det legges vekt på at studentene skal kunne reflektere over etiske dilemmaer knyttet til egen og andres praksis. Det legges vekt på gjennom egen deltakelse i utprøving av ulike veiledningsmetoder for utvikling av ferdigheter i veiledning. Datoene for samlingene våren 2019 vil publiseres i løpet av høstsemesteret Kostnader Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur Side 4 av 6

5 Læringsutbytte Emnet skal styrke veiledningskompetansen, bidra til bedre kvalifikasjoner for veiledning av både studenter og kollegaer, individuelt og i gruppe. Studiet legger vekt på innsikt i prosesser i veiledning og veiledningsmetoder. Kunnskap: Studenten har kunnskap om sentrale tema, teorier, problemstillinger, prosesser og metoder innenfor veiledning. Studenten kjenner til forsknings- og utviklingsarbeid innenfor veiledningsområdet. Studenten vil kunne oppdatere kunnskapen sin innenfor veiledningsområdet. Studenten vil ha kjennskap til historie og utviklingen av ulike veiledningstradisjoner, samt viktighet av veiledning som del av det daglige arbeidet. Ferdigheter: Studneten skal gjennom egen deltakelse gis muligheter for utvikling av ferdigheter i veiledning individuelt og i gruppe. Studneten kan reflektere over sin egen fagutøvelse, samt justere egen forståelse gjennom veiledning. Studenten skal kunne nyttiggjøre seg fagstoff og kunnskap om veiledning for å kunne gjøre egne vurderinger knyttet til ulike problemstillinger. Generell kompetanse: Studenten skal ha innsikt i relevante fag- og yrkesetiske problemstillinger. Studenten skal ha grunnleggende kunnskaper om veiledning som hjelpemiddel for faglig og personlig utvikling i utøvelse av sosialfaglig arbeid, både alene og som deltaker i gruppe, i tråd med de etiske krav og retningslinjer. Studenten skal ha kunnskap om sentrale veiledningsteorier og sentrale problemstillinger. Studenten skal kunne ulike metoder innenfor veiledningsteori, både skriftlig og muntlig. Forkunnskapskrav For opptak på emnet kreves treårig helsefaglig, sosialfaglig, pedagogisk eller annen relevant høyere utdanning, samt ett års praksis etter utdanning. Må ha bestått SA226S Yrkesfaglig veiledning, barnevernspedagoger, sosionomer, vernepleiere og andre med relevant bakgrunn. Del 1., eller tilsvarende emne. Undervisningsform Ansikt til ansikt. Dersom kurset tas med ønske om godkjenning som veileder gjennom Fellesorganisasjon for Barnevernpedagoger, Sosionomer og Vernepleiere (FO), forutsettes 80% fremmøte. Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Studiet er delt opp i tre samlinger à to dager til sammen 6 dager. Samlingen vil ta for seg veiledning innenfor et systemisk perspektiv, hvor vi fordyper oss i kommunikasjonsteori, relasjonsteori i en kontekstuell sammenheng. på samlingen vil det bli lagt vekt på utprøving av ulike metoder. 1 Samling, innføring i Batsons kommunikasjon-og relasjonsteori knyttet til veiledning.gruppeveiledning. 2.Samling, systemisk veiledning i profesjonell praksis. Gruppeveiledning. 3. Samling, Makt og veiledning. Gruppeveiledning. Forelesning, gruppearbeid, øvelse i ulike veiledningsmetoder. Pensum Pensumlisten finner du i Leganto SA226S Anbefalte forkunnskaper Hjelpemidler til eksamen I henhold til Forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet 8-2. Side 5 av 6

6 Emneevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Ingen Praksis Vurderingsordning Samlet vurdering (første gang 2019 vår). Obligatorisk deltakelse, teller 0/100 av karakteren (første gang 2019 vår). Hjemmeeksamen, 3 Uker. Teller 100/100 av karakteren (første gang 2019 vår). Side 6 av 6