1 Å lese høgt, s. 6 Minne frå ein sommar, s Å skrive replikkar, s Meir om replikkar, s. 11

Transkript

1 Årsplan Zeppelin 4 Nynorsk Kunnskapsmål for Lærarrettleiing lære å variere stemmebruken og intonasjonen når ein framfører tekstar framføre tekstar for medelevar lese barnelitteratur og fagtekstar for barn med samanheng og forståing lagre og hente fram att tekstar ved hjelp av digitale verktøy s s CD, spor Å lese høgt, s. 6 Minne frå ein sommar, s. 6 s. 4 5 lære om dramatisering samhandle med andre gjennom dramatisering s , 11 s CD, spor Å skrive replikkar, s. 9 s. 4 Esops fablar, s. 8 Gjetarguten, s. 9 lære om dramatisering samhandle med andre gjennom dramatisering s. 42 s. 137 CD, spor Meir om replikkar, s. 11 s. 5 Møllaren, sonen hans og eselet, s. 10 Ein afrikansk fabel, s.12 s. 6 7

2 Kunnskapsmål for lære om dramatisering samhandle med andre gjennom dramatisering lære om samansette ord fortelje, forklare, gi og ta imot beskjedar samhandle med andre gjennom samtale og diskusjonar lære om tankekart sjølv lage tankekart s , 12 s CD, spor 16 s s s , 13, 14 s CD, spor 17 2 s s CD, spor Å dramatisere, s Samansette ord, s. 18 s. 6 7 Papegøyalt, s. 13 Norske ordtak, s. 16 Ordtak frå andre land, s. 17 s. 8 9 Vi bare spør, s. 18 Er det farleg å gå med våte joggesko? S. 19 Er du her? S. 19 Palindrom, s. 20 Tungegymnastikk, s Å forklare, s. 20 s Max og tryllekunstnaren, s. 21 Moro med kortstokk, s. 25 Oppfinnarkonkurransen, s Tankekart, s. 23 s. 12 Høst, s. 28 Nå er høsten her, s. 28 Nordavinden, s. 29 Ein vind som venn, s. 29 s. 8 s. 9 s s Nynorsk 2

3 Kunnskapsmål for skrive dikt kjenne att og bruke dei språklege verkemidla oppattaking, kontrast og enkle språklege bilete s , 15 s CD, spor Å skrive dikt, s. 28 s. 13 Høst, s. 28 Nå er høsten her, s. 28 Nordavinden, s. 29 Ein vind som venn, s. 29 s lese, reflektere over og samtale om eigne og andres tekstar s s CD, spor Å gi respons, s. 34 s. 14 S , 36, 49, 56, 73, 75, 82, 86, 119, lære å meistre vanlege ord med kj samhandle med andre gjennom leik, samtale og diskusjonar s , 6, 16, 17 s. 145 CD, spor Ord med kj-lyd, s. 36 s. 15 Storebroren min, s. 30 s. 16 lære å sjå skilnad på kort og lang vokal s Lang eller kort vokal? s. 38 s. 16 Kranglevers, s. 34 Lykke, s. 36 Eit kyss, s. 36 s. 146 CD, spor 23 Nynorsk 3

4 Kunnskapsmål for lære å meistre vanlege ord med dobbel konsonant s , 10 s. 146 CD, spor Éin eller to konsonantar? s. 40 s Kranglevers, s. 34 Lykke, s. 36 Eit kyss, s. 36 stille og svare på les og finn-spørsmål og tenk sjølv-spørsmål lese barnelitteratur og fagtekstar for barn med samanheng og forståing lese, reflektere over og samtale om eigne og andres tekstar s. 63 s CD, spor Å stille spørsmål til tekstar, s. 44 s Anna sit barnevakt, s. 37 Dama som elska guten sin, s. 40 s få trening i å lese tabellar med forståing s Å lese tabellar, s. 50 Morosamt med namn, s. 43 s s. 149 lære om og sjølv lage VØL-skjema skrive sakprega tekst leite etter informasjon bruke bibliotek og Internett til å finne stoff til eiga skriving s. 66 s CD, spor VØL-skjema, s. 52 s Tigli, s. 46 Tyggisbobler, s. 49 Lakrislisser, s. 49 Om eg berre hadde ein hund, s. 50 Buster, Marie og katten, s. 53 s Nynorsk 4

5 Kunnskapsmål for lære om diftongar lagre og hente fram att tekstar ved hjelp av digitale verktøy bruke e-post s s Diftongar, s. 55 s. 24 Snork, s. 56 Kattungen, s. 56 Lykkestund, s. 56 skrive sakprega tekst s Eg veit-tekstar, s. 57 s. 25 Haien går til åtak! s. 58 s. 27 s. 154 lære å skrive nøkkelord lese barnelitteratur og fagtekstar for barn med forståing for innhaldet leite etter informasjon på Internett bruke bibliotek og Internett til å finne stoff til eiga skriving s s Å skrive nøkkelord, s. 60 s. 26 Jane Goodall «sjimpansekvinnen i jungelen», s. 62 s lære å bruke nøkkelord når vi fortel lese barnelitteratur og fagtekstar for barn med forståing for innhaldet s s CD, spor Å bruke nøkkelord når vi fortel, s. 63 s. 27 Det mest populære leiketøyet i verda, s. 67 Det brune dyret, s. 68 Ein viktig bursdag, s. 69 Moses, ein glad gut, s Nynorsk 5

6 Kunnskapsmål for lese og lære om eventyr sjølv skrive eventyr s , 18 s CD, spor Eventyr, s. 68 s Treet med gullepla, s. 83 Eventyr, s. 86 Edderkoppen, s. 87 s lære å samtale om eventyr frå fortid og notid lære om Asbjørnsen og Moe og brørne Grimm bruke biblioteket og Internett til å finne stoff til eiga skriving s s Dei samla eventyr, s. 73 s Tornerose, s. 88 lære om, lese og sjølv lage teikneseriar kunne samtale om innhald og form i teikneseriar (samansette tekstar) s. 79 s CD, spor Teikneserie, s. 77 s Prinsessa på erta (eventyr), s. 90 Prinsessa på erta (teikneserie), s. 92 Nynorsk 6

7 Kunnskapsmål for finne ulikskap og likskap i bilete og tekstar s s CD, spor Kva er ulikt, kva er likt? s. 84 s. 34 Prinsessa på erta (eventyr), s. 90 Prinsessa på erta (teikneserie), s. 92 Froskeprinsen, s. 97 Rotteprinsessa, s. 102 Den rike mannen og gjesten hans, s. 104 Kongen med hesteøyra, s. 106 s samhandle med andre gjennom samtale og diskusjonar forklare korleis ein ved å bruke språket kan krenkje andre bruke regler for gruppesamtaler gi uttrykk for eigne tankar og opplevingar s s For og imot, s. 87 s. 35 Eit rosa lommetørkle, s. 112 lære om intervju sjølv intervjue s , 19 s. 165 CD, spor Intervju, s. 90 s. 36 Milena og eg, s. 116 Nesten alt, s. 119 Brødboksen: Eit kjærleiksdikt, s. 119 s Nynorsk 7

8 Kunnskapsmål for lære å meistre vanlege ord med sj-lyd s , Ord med sj-lyd, s. 94 I det fjerneste strøk, s. 120 s lære å meistre vanlege ord som blir skriven med skj s , Når sj-lyden blir skriven skj, s. 96 s. 37 lære å meistre vanlege ord som blir skriven med sj s , Når sj-lyden blir skriven sj, s.98 s. 38 lære å meistre vanlege ord som blir skriven med sk s , Når sj-lyden blir skriven sk, s. 100 s. 39 skrive ulike begynningar på forteljingane våre s s Å begynne ei forteljing, s. 102 s Hemmeleg dagbok, s. 122 I Skumringslandet, s. 125 s lytte etter innhaldet i munnlege tekstar avslutte forteljingar på ulike måtar s s Å avslutte ei forteljing, s. 105 s Blekkdrikkaren, s. 128 Nynorsk 8

9 Kunnskapsmål for lære å variere val av ord og setningar i egen skriving lære å variere språket i tekstar s s Å variere språket i tekstar, s. 107 s. 44 Går tida alltid like fort? S. 130 Ordtak om tid, s. 132 s lære å velje detaljar når dei skriv forteljingar s s Å skrive er å velje, s. 109 s Når de gamle elefantane døyr, s. 133 lære teknikkar for å skrive om tekstar lagre og hente fram att tekstar ved hjelp av digitale verktøy s , 24 s Å kle på tekstar, s. 112 s Taekwondo er tøffast! s. 137 Dei olympiske leikane, s. 142 s lære om j-lyden s Ord med j-lyd, s. 117 Maximum i mål, s. 146 s s. 171 lære å meistre vanlege ord med hj s Når j-lyden blir skriven hj, s. 119 s. 50 lære å meistre vanlege ord med gj s , 6, Når j-lyden blir skriven gj, s. 120 s. 51 Nynorsk 9

10 Kunnskapsmål for lære å meistre vanlege ord der j-lyden blir skriven g s , 26, Når j-lyden blir skriven g, s. 122 s. 52 lære kva for ein funksjon ordklassen substantiv har lære å sjå skilnad på eigennamn og fellesnamn s , 28 s. 172 CD, spor Ordklassen substantiv, s. 124 s. 53 Flyg ørn, flyg, s. 149 lære meir om kva for ein funksjon ordklassen substantiv har lære å sjå skilnad på bestemt og ubestemt form eintal s s Meir om substantiv, s. 126 s. 54 Tiger-Lisa og dei sju tigrane, s. 152 s lære om kva for ein funksjon ordklassen verb har s Ordklassen verb, s. 130 s. 55 lære meir om kva for ein funksjon ordklassen verb har lære å sjå skilnad på infinitiv, nåtid og fortid s s. 174 CD, spor Meir om verb, s.132 s. 56 Bølla Britt, s. 157 s Nynorsk 10

11 Kunnskapsmål for lære om kva for ein funksjon ordklassen adjektiv har lære å sjå skilnad på ulike former av adjektivet s s Ordklassen adjektiv, s. 136 s Juanita isjomfruen fra Ampato, s. 161 s lære å meistre vanlege ord der ng-lyden blir skriven ng, gn og nk s s Ord med ng-lyd, s. 139 s. 59 Solskin og raggsokkar, s. 165 s erfare korleis kroppsspråk kan fortelje kva vi meiner, tenkjer og føler s , 29 s CD, spor Å fortelje med kroppen, s. 142 s. 60 Korleis vi fekk årstider, s. 169 gi uttrykk for eigne tankar og opplevingar om teater, film, dataspel og TV-program lage forteljingar ved å kombinere ord, lyd og bilete s s Samansett tekst: Film, s. 146 Aprilsnarr! S. 172 Ei eng med språkblomstrar, s. 174 Plukke, plukke, prestekrage, s. 175 s Nynorsk 11

12 Kunnskapsmål for kunne beskrive eiget talemål og samanlikne det med andres lytte til song på dialekt s Les tekstar på dialekt! s. 150 s , 29, 36, 67, 68, 119, 130, 142, 172, 176 Nynorsk-utgåva: s. 18, 28 29, 34 35, 36, 49, 56, 62 66, 73, 75, 80 81, 82, 86, , lære om svensk og dansk lese og lytte til svenske og danske tekstar skjøne noko svensk og dansk tale s , 30, 31 CD, spor 6, 7, 8 48 Les dansk og svensk! s. 153 s Norske ordtak, s. 16 Ordtak frå andre land, s. 17 s. 8 s. 139 Nynorsk 12