Wilma 5 år er skolestarter og går på Sebra ÅRSPLAN Kom og bli med oss på. SAFARI i Eskoleia Barnehage

Transkript

1 Wilma 5 år er skolestarter går på Sebra ÅRSPLAN Kom bli med oss på SAFARI i Eskoleia Barnehage

2 Kom bli med oss på safari i Eskoleia Barnehage! Vi leker, fantaserer møter på eventyr, spenning utfordringer i trygge omgivelser. Vi setter barnet i fokus ønsker oss et kreativt miljø som preges av glede, humor latter. Vi legger til rette slik at barna utvikler seg bygger selvtillit gjennom å mestre gjennom å få lov til å være seg selv. Et miljø hvor barna skal få bruke seg selv, bli sett veiledet. Mestring gir livsglede. Rundt mennesker med livsglede er det humor latter Barn preget av livsglede viser dette ved å være spontane nysgjerrige, utforskende kreative. De griper dagen, viser følelser, trygghet glede. De ser muligheter, viser entusiasme utfolder seg fysisk gjennom lek. Sansemotorikk Vi mener at barn er med hele kroppen sin. De sanser med hele seg bruker kroppen for å lære for å vise oss følelser, intensjoner tanker. Vi voksne vil derfor legge til rette for et miljø preget av ulike muligheter for bruk av kropp sanser. Vi voksne skal inspirere utfordre barna til nye aktiviteter. Samtidig skal vi være lydhøre prøve å fange opp barnas kroppslige verbale uttrykk, slik at barna kan ha innflytelse medvirkning, være med på å sette sine egne spor i omgivelsene. Barn trenger å kjenne potensialet i egne krefter, egne lyster eget mot! Vennskap gode relasjoner er en forutsetning for god læring opplevelse av glede mestring! Vi ser betydningen av vennskap helt i fra de aller minste barna, bygger opp om situasjoner der barna kan etablere opprettholde vennskapelige relasjoner. Det er viktig for barna å ha gode voksne rundt seg. Vi voksne ønsker å være positive rollemodeller, som ser barnet gir de positive tilbakemeldinger på hvem de er. Vi bryr oss, viser respekt, anerkjennelse, omsorg nestekjærlighet. Små barnegrupper Stor voksentetthet Faglig utdannet personale Få å få dette til, så satser Eskoleia Barnehage på små barnegrupper, stor voksentetthet et godt kvalifisert personale. Dette gjør at vi har plass tid til å se veilede barna på en positiv måte. Barnehagen skal gi barna troen på seg selv andre! 2

3 Å bli sett Toleranse respekt Varme kjærlighet Trygghet trivsel Inkluderende fellesskap Samarbeid Omsorg, lek læring Opplevelser Sanserom Egen avdeling for skolestarterne Akebakke lavvo i barnehagen Grillhytte gapahuk Sk, bekk dam Holthallen (gymsal) Sunn mat frukt Gjentagelser Hverdagen kan være en safari i seg selv! Larven som kryper på bjørkebladet, telefonen som finger, skolene som står på rad rekke. Hvilke muligheter har de, hva forteller de oss, hvor kommer de fra hvor skal de hen? Hva skal det bety alt dette som omgir oss? Ikke alltid er eventyret silkemykt innsmigrende, like ofte er det skummelt, trist eller opphhissende. Men alltid er det verdt å dvele ved det fabelaktige livets mysterier på en eller annen måte. Hverdagen byr på rike muligheter for barna å være med på å skape seg kunnskaper om livet verden. Både på egenhånd, sammen med jevnaldrende sammen med voksne som vil dele fokus. På mange måter kan man tenke seg at fagområdene i rammeplanen representerer det barna skal lære i barnehagen. Jo yngre barna er, desto mindre spesifikke fagområder det finnes bare liv. Ofte så trer fagområdene mer frem mer som sider av livet verden, enn som fagområder. I Eskoleia Barnehage jobber vi tverrfaglig. Fagområdene sklir inn i hverandre i ulike temaer i hverdagens lek, rutiner aktiviteter. I hverdagen vår er prosessen det viktigste. Vi voksne veileder barna, slik at barna selv får tenke, fundere prøve seg frem på egne premisser. 3

4 Fagområdene, 1 2 åringene Kommunikasjon, språk tekst Vi bruker rim regler Vi ser leser i enkle billedbøker Vi hjelper barna å sette ord på ting sette ord de bruker inn i setninger Vi setter ord på ulike kroppsdeler Vi forteller fantaserer sammen Vi bruker sang musikk Vi lytter Vi holder enkle samtaler, begynner å knytte nærmeste fortid fremtid, med nåtid Kropp, bevegelse helse Vi veksler mellom ro bevegelse Vi gir barna ulike sanseopplevelser inne ute (rulle, krabbe, huske, balansere, krype, danse, klatre, skli, se, lytte, berøre gå) Vi bruker bevegelsessanger mimer leker etter sang musikk Vi lærer å ta på hverandre på en positiv måte setter ord på kroppsdeler Vi vasker hender før etter mat Vi har sove- hvilestund Vi spiser sund mat frukt Vi ser barna gir barna positive tilbakemeldinger på hvem de er Vi går turer i nærmiljøet Kunst, Kultur Kreativitet Vi tegner, baker, klipper, perler, hamrer, maler, river i papir limer Vi utforsker leker, blader, stein, sand, vann andre nære ting Vi danser leker Vi hører på ulik musikk synger Vi dramatiserer for barna Natur, miljø teknikk Vi bruker uteområdet i rett utenfor barnehagen Vi går turer i sken Vi følger årstiden er oppmerksomme på vær forandringer som skjer ute Vi er ute i all slags vær Vi sanser Vi tar bilder bruker fotrafiene Etikk, religion filosofi Vi hjelper barna med å takke for maten Vi trener på å vente på tur Vi trener på å dele Vi trener på bordskikk Vi veileder barna i hvordan være sammen med andre barn på en positiv måte Vi hilser på hverandre = alt i et ledd for å trene på å bli en god venn Barna får oppleve tradisjoner høytider i forbindelse med jul påske Barna får innsikt i barnehagens verdier, regler rutiner Vi skaper rom for opplevelser, undring, ettertanke gode samtaler 4

5 Nærmiljø samfunn Vi viser at alle er like viktige i vårt fellesskap, uansett alder, kjønn forutsetninger Vi stopper opp undersøker det barna er interessert i her nå Barna får oppleve å erfare ulike tradisjoner, som bursdagsfeiringer, luciafeiring, nissefest, julegranstenning, påskelunsj, julebakst karneval Vi lar barna få være med på å bestemme innhold Vi leser for barna Vi går turer i nærmiljøet, barna får kjennskap til hva som finnes rett utenfor barnehagen Antall, rom form Barna får erfaringer innenfor antall, rom form ved at vi leker i ulike rom med ulike leker. Vi perler, baker, banker ulike former på bankebrett, bygger med Duplo klosser Voksne bruker matematiske begreper som sirkel, kvadrat/firkant, trekant vi resonerer undrer oss over ulikheter, likheter, størrelser antall Fagområdene, 3-6 åringene Kommunikasjon, språk tekst Vi leser mer varierte bøker Vi oppfordrer barna til å lage egne fortellinger Vi lytter til hverandre til ulike lyder, sang eventyr. Vi fokuserer på språket for å uttrykke egne følelser, ønsker løse konflikter Vi bruker rim regler Vi bruker tall bokstaver Vi støtter barna til å lekeskrive Vi trener på turtaking det å dele Kropp, bevegelse helse Barna får grunnleggende kunnskap om hvordan de tar vare på egen kropp Vi er mye i bevegelse ute i variert miljø terreng De lærer seg gode rutiner med håndvask dobesøk Vi er bevisste i forhold til kosthold Vi hopper spretter i gymsalen på Holt ungdomskole Vi lærer bordskikk har fokus på hyggelige måltider Vi har gode rutiner for av / påkledning Vi ser barna gir de positive tilbakemeldinger på hvem de er Vi bruker tradisjonelle leker sangleker 5

6 Kunst, Kultur Kreativitet Barna vil etter hvert som de blir eldre, få flere ulike opplevelser erfaringer Vi fortsetter å sanse, eksperimentere utforske ulike materiell Vi legger til rette for lek dramatisering Vi bruker musikkinstrumenter Vi utfordrer barna til tenkning kommunikasjon Natur, miljø teknikk Vi følger årstiden i naturen opplever naturens mangfold året rundt, gjennom å bli kjent med dyr planter, landskap vær Vi går turer i nærmiljøet Vi bruker sken Vi bruker ulike naturmaterialer Barna får prøve seg på data Vi tar bilder bruker fotrafiene Etikk, religion filosofi Sammen med foreldre blir vi enige om hva vi skal vektlegge hva barna skal få oppleve av ulike tradisjoner høytider, som tilhører de land kulturer som barnehagen representerer Vi veileder barna i å løse konflikter de evt. måtte komme opp i, på en god måte Vi prater om familie Barna lærer å ta vare på hverandre gjennom bevisst bruk av empati Vi viser oss selv hverandre respekt gjensidighet Nærmiljø samfunn Barna får oppleve hva som finnes i vårt nærmiljø Barna utvikler forståelse for ulike tradisjoner levesett Barna får økt medvirkning etter alder Barna får innsikt i erfaring med deltakelse i et demokratisk samfunn Barna får oppleve ulike tradisjoner, som bursdagsfeiringer, luciafeiring, nissefest, påskelunsj, julegranstenning, julebakst karneval Antall, rom form Vi bruker tall, former farger i hverdagens lek, gjennom spill o bordaktiviteter Barna er med dekker bord Barna får et forhold til mengder tid gjennom lek aktiviteter Vi synes det er viktig å stimulere barnas nysgjerrighet Sammen utforsker vi rom form, jakter på sammenhenger Hver avdeling vil gi ut ukeplaner Innholdet vil dokumenteres ved hjelp av bilder skrift Barnehagen vil gjøre en helhetsvurdering av inn holdet i barnehagen to ganger i året, samt evaluere innholdet fortløpende på hver avdeling 6

7 Sebraene på opplevelsessafari frem til skolestart I Eskoleia Barnehage kan vi tilby egen avdeling for de barna som skal begynne på skolen til høsten, - avdeling Sebra. Her vil barn få være med på litt ekstra. De skal overnatte i barnehagen, arrangere fester være rosaruss i mai. I tillegg så skal de så klart øve på ferdigheter i forhold til skolestart. De skal øve på å kunne sitte i ro, lytte, tørre å stå frem si noe i en samling, selvstendighet, ta i mot beskjeder, rim regler. De skal få gode erfaringer i samspill samarbeid, få veiledning i å løse sine egne konflikter. De skal få bli uvenner venner igjen! Vi vil ha fokus på læring gjennom fysisk aktivitet ute. Naturen i seg selv byr på mange ulike lekemuligheter erfaringer. Skolestarterne vil ha egen lavvo i barnehagen, lage mye av maten sin ute, gå på lengre turer bli mange opplevelser rikere! Safari med fokus på opplevelsen å ha det gøy Det er foreldrene som har ansvaret for overgangen mellom barnehagen skole, der er skolens ansvar å legge til rette for dette. Informasjon kommer i fra skolen. Vi følger Kongsvinger Kommunes plan for overgang barnehage skole. Sommerfugl Så rart det er å tenke på at jeg er larve, liten grå. Men se hva tiden bringer! Nå er jeg lett nydelig. Og jeg kan føle tydelig: Jeg har blitt en blomst med vinger! Inger Hagerup 7

8 Årskalender Måned Dato Hva skjer August September Nytt barnehageår Planlegggingsdager = STENGT Foreldremøte på Giraff (blå) Elefant (rød) kl , på Sebra (skolestarterne) kl Fotrafering Fotrafering Foreldremøte på Løve (gul) Tiger (grønn) Brannvernsuke Oktober X Foreldresamtaler? November X Foreldresamtaler? Desember Julegrantenning for de barna som har dag Luciafeiring kl for alle barn foreldre Nissefest for alle barna Januar 2. Planleggingsdag = STENGT Februar Karneval Fastelavnsboller Mars 29. Påskefrokost for de barna som har dag April 4. X 30. Mai Vi stenger kl Foreldresamtaler Planleggingsdag = STENGT Skolestarterne er rosaruss STENGT, men SU (foreldrene) har ansvar for 17. mai-t arrangement i barnehagen Planleggingsdag = STENGT Avslutning Sebra (skolestarterne) for barn foreldre kl Juni Sommerfest på Klokkertunet besøksgård kl Midtsommerfest 8

9 Vi har god tid til barna! Viktig med gode kompiser! Variert hverdag i barnehagen Sang musikk engasjerer gleder barna 9

10 Mye spennende å utforske Venner for livet Utvikling av motorikk er viktig 10

11 Fokus på sunn god mat i barnehagen Ut på tur aldri sur! Trygge romslige omgivelser 11

12 Eskoleia Barnehage Bevervegen KONGSVINGER Styrer: Torgrim Johansen Mobil: E-post: barnehage@eskoleia.no torgrim.johansen@eskoleia.no LØVE (GUL) 10 plasser for barn i alderen 0 3 år. Mobil: E-post: benedicte.bekken@eskoleia.no TIGER (GRØNN) 10 plasser for barn i alderen 0 3 år. Mobil: E-post: nina.kristiansen@eskoleia.no ELEFANT (RØD) 18 plasser for barn i alderen 3 5 år. Mobil: E-post: monika.aurbakken@eskoleia.no GIRAFF (BLÅ) 18 plasser for barn i alderen 3 5 år. Mobil: E-post: cecilia.haugen@eskoleia.no SEBRA (SKOLESTARTERNE) Her går barna som skal begynne på skolen aug -12 Mobil: E-post: aase.teigen@eskoleia.no En safaritur i livets herlige mysterier! 12