Holten barnehage avd. Villabyen

Transkript

1 Holten barnehage avd. Villabyen 1

2 Velkommen til et nytt og spennende barnehageår. Vi som jobber på denne avdelingen er Birthe Levik, pedagogisk leder 100% Irene Melkild, barnehagelærer 100% Trine Hjelset, assistent 100% I tillegg har vi Hans i arbeidspraksis 3 dager i uken. Dagen organiseres slik: Avdelingen er delt inn i 2 grupper. Vi har utetid på formiddagen, og inne på ettermiddagen. Dette vil byttes om etter jul, da vi mest sannsynlig vil ha færre barn som sover etter nyttår. Satsningsområdet: Kompetanse for mangfold: Sunndal kommune har blitt med i et utviklingsarbeid i regi av høyskolen i Volda som heter kompetanse for mangfold. Målet med dette utviklingsarbeidet er «Målet med satsingen er at ansatte i barnehager og skoler skal være i stand til å støtte barn, elever og voksne med minoritetsbakgrunn på en måte som fører til at disse i størst mulig grad fullfører og består utdanningsløpet.» Vi på Holten ønsker å møte samtlige, både barn og voksne, på en inkluderende og god måte. Derfor er dette noe vi i personalgruppa skal jobbe mer med. Det handler om hvordan vi utdeler informasjon, hvordan de ulike ønsker å blir møtt og hvordan vi er i forhold til andre mennesker. Dette er noe vi kommer til å jobbe mye med på avdelingen med barna også. Vi skal ha fokus på inkludering, samhold og fellesskap. Både i forhold til oss selv på avdeling, men også i forhold til samfunnet rundt oss. Lek: «Leken har mange uttrykksformer og kan føre til forståelse og vennskap på tvers av alder og språklig og kulturell ulikhet. I et lekefellesskap legges grunnlag for barns vennskap med hverandre. Å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. I samhandling med hverandre legges grunnlaget for læring og sosial kompetanse. På den andre siden kan makt og utestenging i leken hindre vennskap og gode relasjoner» (Rammeplan for barnehagen). Lek er så mangt, og har en stor og viktig rolle i barnehagehverdagen. Vi på Holten tar barns lek på alvor og ser viktigheten av lek og dens rolle i barnas liv. 2

3 Vi bruker en lekende tilnærming til læring. For å kunne være dyktige lekere er det viktig med god sosial- og relasjonskompetanse. Dette er derfor noe vi kommer til å ha mye fokus på denne høsten. Videreføre og danne nye vennskap. For å utvikle og ta vare på vennskap kreves det sosiale ferdigheter. Slike ferdigheter består av flere faktorer, bl.a. empati og evnen til samarbeid. Barnet må kunne leve seg inn i andres situasjon, kunne dele, hjelpe andre, følge regler og beskjeder og vente på tur. I barnehagen trener vi på disse ferdighetene i ulike aktiviteter og situasjoner i løpet av barnehagedagen. Kommunikasjon, språk og tekst Kommunikasjon - Være gode dialogpartnere. - Lytte til hverandre. - Vente på tur. - Gi tilbakemeldinger på positive egenskaper hos hverandre. - Utfordre barna til å sette ord på følelser og hendelser. Språk - Daglig språkstimulering. - Rim, sanger og regler. - Høytlesing. - Lek med språk. Tekst - Ha alfabet og tallbilder på veggen. - Bli kjent med bokstavene i navnet sitt. - Voksne som gode språkmodeller. - Lek med språk. - Voksne som deltar i samtaler på barnas premisser språknivå interesser. - Voksne som er bevisst på valg av litteratur. - Voksne som skaper trygghet slik at barna tørr å utrykke seg. Fra barnehagetjenestens hovedmål: Barndommens egenverdi skal verdsettes gjennom omsorg, leik og læring, og legge til rette for medvirkning, dialog og andre demokratiske prosesser. 3

4 Kropp, bevegelse og helse: Kropp - Barna skal få en god selvoppfatning gjennom fysisk mestring. - Barna skal få gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer. - Kunnskap om menneskekroppen, hvordan ser kroppen vår ut. Bevegelse - Sangleker. - Dekke bord. - Dans/Bevegelse til musikk. - Turdag minst en dag i uken, få gode erfaringer med friluftsliv og uteliv i alle årstidene. - Videreutvikle fin og grovmotorikk. Helse Vi arbeider med gode rutiner for håndvask: - Vi vasker hender ved ankomst, før og etter måltid, etter Daglige måltid: toalettbesøk og ellers ved behov. - Barna er med og bestemmer pålegg til måltidene: lage maten, dekke bord og rydde etter måltidet. - Soving/hviling ved behov. - Voksne som støtter, anerkjenner, oppmuntrer og legger til rette for mestring, trivsel, undring og utforskertrang. - Voksne som er bevisste på et godt og variert kosthold, samtaler om ernæring og sunn livsstil i forbindelse med måltidene. - Vi bruker skogen, uteområdet og nærmiljøet som arena for fysiske utfordringer. - Voksne som setter ord på det vi gjør her og nå. - Stimulering til å bruke alle sansene våre. - Turer. - Barns medvirkning i valg av aktiviteter. - Bevisste voksne som vektlegger det fysiske og pedagogiske miljøet inne og ute sammen med barna. 4

5 Kunst, kultur og kreativitet Kunst - Bli kjent med og bruke ulike formingsmaterialer. - Besøke Galleri Barbara. Kultur - Styrke barnas kulturelle identitet. - Oppsøke lokalmiljøet på turdager. - Bibliotek. Kreativitet - Gi barna rike erfaringer innen kunst og kultur slik at barna selv har mulighet til å uttrykke seg estetisk. - Legge til rette for barns utrykk. - Dans og bevegelse til sang og musikk. - La barna utforske med forskjellige formingsmateriell, sørge for variert materiale og verktøy. - Samlingsstunder. - Sang og musikksamlinger. - Være bevisst på samspillet mellom kunst, kultur og barnas lek. Natur, miljø og teknikk: Natur - Bruke naturen i nærmiljøet for å oppleve naturen og dens mangfold. - Oppleve glede ved å ferdes i naturen og få grunnleggende innsikt i naturens samspill. - Erfaringer om dyr, insekt, vekster og deres gjensidige avhengighet. - Kjennskap til årstidene, hva skjer med planter og dyr i de ulike årstidene? Treet vårt, skatten vår. Miljø - Lære enkel sortering/resirkulering av søppel. - Ha med poser på tur og plukke søppel. Teknikk - Bli mer kjent med tekniske hjelpemidler i hverdagen. 5

6 - Faste turdager der vi opplever på nært hold forandringer i naturen: f.eks følg et tre, samle skatter av det vi finner i skogen ol. - Aktive og tilstedeværende voksne i barnas opplevelser og undring. - Voksne som tar barns ytringer og ønsker på alvor. - Delta på brannvernuken i uke 38. Fra barnehagetjenestens hovedmål: Barnehagen skal aktivt bistå i danningsprosesser ved å støtte opp under barns undring og utforskertrang, kreativitet og estetisk forståelse. Etikk, religion og filosofi: Etikk - Utvikle sosial kompetanse med spesiell vekt på vennskap. - Vente på tur. - Dele med hverandre. - «Bordskikk» og skikk og bruk. Religion - Dramatisering/fortelling om julen. - Utvikle respekt for hverandre uansett bakgrunn eller tilhørighet. - Sanger og bøker knyttet til jula. - Juletradisjoner. - Innsikt i de religiøse tradisjonene som er representert i barnegruppen. Filosofi - Få bekreftelse på opplevelser og undring gjennom møte med andre barn og voksne. - Undring gjennom lek og forskjellige aktiviteter. - Møte barns tro, spørsmål, utforskertrang og undring med alvor og respekt. - Skape rom for opplevelser, undring, ettertanke og gode samtaler. 6

7 - Skape interesse for og bidra til forståelse og toleranse for ulike kulturer og ulike måter å leve på. - Markere vennskapsuken. - Julegudstjeneste. - Nissefest. - Juleavslutning. Fra barnehagetjenestens hovedmål: Barnehagen skal bidra til å utvikle vennskap og nestekjærlighet, samt respekt og forståelse for hverandre. Bli den du er! Nærmiljø og samfunn Nærmiljø - Oppsøke nærmiljøet aktivt. - Styrke kunnskap om og tilknytning til lokalsamfunnet. Samfunn - Anerkjenne barna som individ og deltaker i felleskapet. - Synliggjøre de ulike nasjonaliteter og kulturer vi har i barnehagen. - Turdager - Synligjøre de nasjonalitetene vi har på avdelingene - Besøke biblioteket, Galleri Barbara, ol Antall, rom og form: Antall - Dekke bord, kunne finne frem riktig antall kopper og det vi trenger til måltidet. - Bli kjent med kalenderen, dato årstid og været. Rom - Erfare ulike typer størrelser, former og mål. - Orientere seg i skogen. Form - Leik med ulike former, mønster og tall. - Lage mønster i forskjellige formingsmateriell. 7

8 - Tilgang på lego, duplo, klosser og spill. - Bruke måltidet til å telle og øve begrep. - Skogen. - Formingsaktiviteter. - Bruke samlingsstund til å bli kjent med dager, datoer og måned. - Voksne som lytter og er oppmerksomme på den matematikken barnet uttrykker. igjennom lek, samtaler og hverdagsaktiviteter. Aktivitetsplan høsten 2016 September Foreldremøte 14. September Vennskaps-uka Brannvernuke i uke 38 Oktober November Desember FN dagen 24. oktober med foreldrekaffe den 24.oktober Kursdag 10. Oktober Utviklingssamtaler. Julesamling i Hov kirke Nissefest 7. Desember Juleavslutning 16 Desember Gjennomgående aktiviteter. Turdager. Daglig måltid, med varmmåltid annenhver uke Lek med språk. Lekegrupper. 8