NORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN

Transkript

1 NORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN VÅR VISJON: BARNA I SENTRUM

2 INNLEDNING Med utgangspunkt i barnehagens visjon «Barna i sentrum» har vi laget årsplan for barnehageåret 2015 / Den bygger på Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (kunnskapsdep.no) og Strategiplan for kommunale barnehager I tillegg har Lillehammer kommune utarbeidet en egen pedagogisk plattform for de kommunale barnehagene. Disse er langsiktige planer, mens barnehagens egen årsplan er en plan for dette året. Den er et arbeidsredskap for det pedagogiske arbeidet vårt, og den skal hjelpe oss å planlegge og jobbe målrettet. Vi evaluerer arbeidet vårt fortløpende og gjør nødvendige forandringer. Avdelingene lager månedsplan med oversikt over planlagte aktiviteter, samt et skriv med en vurdering av måneden som har gått og nyttig informasjon om hverdagen på avdelingen. I vår tok 5- og 6-åringene og deres foreldre del i en landsomfattende trivselsundersøkelse. I tillegg ble det gjennomført en brukerundersøkelse for foreldrene i Lillehammer sine kommunale barnehager. Resultatene ble drøftet på foreldremøte og er med på å danne grunnlag for årsplanen. Det viser seg at jenter jevnt over trives bedre enn gutter i barnehagene. Gjennom fokus på vennskap og lek, glede og naturopplevelser vil vi bruke tid, og utøve omsorg og engasjement for å bidra til at både jenter og gutter opplever trivsel og mestring i barnehagen. Barnehagen vår har 4 avdelinger. En 3-6 års avdeling med 18 barn, en 3-6 års avdeling med 14 barn, en 2-3 års avdeling med 12 barn og en 1-2 års avdeling med 10 barn. Noe av aktivitetene foregår på egen avdeling, og noe foregår i grupper med barn fra samme årskull, i fargegrupper. Det gir mulighet for progresjon slik at enkeltbarn og grupper får oppleve utfordringer og mestre oppgaver ut fra sine forutsetninger. På den måten får barna også oppleve fellesskap med jevnaldrende. For mer informasjon:

3 Overordnet mål: Alle barna skal trives i barnehagen LEK OG LÆRING Mål: Gi barna utfordringer og gode naturopplevelser i barnehagen og Lillehammer sitt nærmiljø - Skiskole i januar / februar for lilla og gul gruppe - Klatring på Tyrili for lilla gruppe - Turer og friluftsaktiviteter i alle årstider - Fast turdag i uka i fargegruppene - Lagspill, ballspill og leker med regler - Ukentlig bruk av Norbana og Skurvaskogen - Hele dager i lavvoen Voksne som: - Skaper lystbetonte og utfordrende aktiviteter - Motiverer barna til å mestre - Oppmuntrer barna til å støtte og motivere hverandre - Er nysgjerrig og undrende - Følger opp barnas initiativ - Oppmuntrer barna til å klare selv

4

5 Mål: Alle skal ha venner og oppleve tilhørighet i gruppa - Lære barna lekeferdigheter - Kartlegge hva barna liker og skape slike situasjoner - Gi felles erfaringer og opplevelser som kan brukes i lek - Lære barna å tåle motgang - La barna oppleve at de er nyttige og verdifulle - Barnesamtaler Voksne som: - Observerer og ser det som skjer mellom barna - Bidrar i leken og hjelper de som strever - Sørger for at alle har noen å leke med - Er språkstøtte som forklarer og veileder de som ikke forstår - Skaper gode og trygge rammer for barna - Skaper situasjoner som styrker fellesskapet Vurderes: Underveis og på planleggingsdager i januar og mai På møter i SU

6 KOSTHOLD Mål: Skape hyggelige måltider med gode og varierte matopplevelser - Barna skal smøre sin egen mat - Barna skal delta i matlagingen sammen med kjøkkenassistent - Små grupper rundt bordet - Varm mat to ganger i uka Voksne som: - Sitter i ro under måltidet - Forteller om og beskriver maten som blir servert - Oppmuntrer til å vente på tur og hjelpe hverandre Vurderes: Underveis og på planleggingsdager i januar

7 LEDELSE Mål: Holde foreldrene løpende orientert om barnas hverdag og barnehagens virksomhet - Bruke mail som informasjonskanal - Ha bilder på billedskjerm jevnlig - Formidle nyheter og aktiviteter på barnehagens nettside - Månedsplan og månedens skriv fra hver avdeling og fargegrupper - Foreldrekaffe på avdelingene Vurderes: På møter i SU DOKUMENTASJON OG VURDERING Mål: Vi skal dokumentere og vurdere de voksnes bidrag til barnas trivsel - Praksisfortellinger og bilder med utgangspunkt i samspillet barn/voksen - Refleksjoner på personalmøter Voksne som: - Tør å utfordre hverandre - Reflekterer over egen væremåte - Viser vilje til endring Vurderes: På planleggingsdager i januar og mai

8 FAGOMRÅDENE Arbeidet med de 7 fagområdene i «Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver» er en naturlig del av hverdagen, leken og alle aktiviteter i barnehagen. Dette vil bli synliggjort i månedsplanene. De 7 fagområdene er: Kommunikasjon, språk og tekst. Kropp, bevegelse og helse. Kunst, kultur og kreativitet. Natur, miljø og teknikk. Etikk, religion og filosofi. Nærmiljø og samfunn. Antall, rom og form. FORUT Barnehagen har i mange år støttet FORUT sin barneaksjon. FORUT er en bistandsorganisasjon som støtter barn i utviklingsland. I år går støtten til Nepal, og i den forbindelse har vi basar hvor inntektene går til dette arbeidet. SAMMENHENG BARNEHAGE SKOLE Det er utarbeidet retningslinjer for sammenheng barnehage skole. Disse deles ut tidlig på høsten til foreldrene til de som skal begynne på skolen neste høst. Vi har et eget opplegg for de barna som har sitt siste år i barnehagen. Dette gis det informasjon om på eget foreldremøte for disse barna.