Årsplan Vestre Aker Menighet Barnehage

Transkript

1 Årsplan Vestre Aker Menighet Barnehage

2 Innledning/ litt info om oss: Vestre aker menighetsbarnehage har 18 plasser for barn i alderen 2-6 år. Vårt hodefokus er sosial kompetanse og vennskap som også er grunnverdiene i den kristne tradisjonen som bygger på nestekjærlighet, tilgivelse og respekt for mennesket og naturen. Vi lærer også om gud og Jesus og om høytidene jul og påske. Vi strever etter å være et inkluderende miljø der vi tar være på værandre og være bevisste på hva det innebærer å vara en god venn. Vestre Aker barnehage har også et latinamerikansk preg. Vi hører på latinamerikansk musikk med sin karakteristiske rytme og barna får lære grunnleggende spanske ord og fraser samt sanger gjennom at vi har spansktalende personal. Noen dager har deler vi også gruppen og har samling på spansk. På denne måten blander vi latinamerikansk og norsk kultur i vår barnehage. Vi ønsker at barna skal få erfaring og lære seg å respektere hverandre og andre kulturer. Amigo er et spanskt ord som betyr venner. Vestre Aker barnehage er også en montessoriinspirert barnehage. Dette innebærer at vi legger opp til å tilpasse miljøet etter barna og har barnas medvirkning i fokus. Montessoripedagogikken preges av ydmykhet, fleksibilitet og forståelse for andre mennesker. Vi legger ikke opp til konkurranse eller måling mot hverandre. Vi strever etter at barna skal utvikle selvtillit og tro på seg selv. Vi ønsker å hjelpe barnet i sin selvstendighetsutvikling ved å lage en strukturert tilværelse som vil bidra til å bygge en indre orden. Vi strever etter at hverdagen i barnehagen skal ha gode rammer og rutiner som gir barna trygghet, oversikt og forutsigbarhet over hva som skjer. Vi har både styrte aktiviteter men mye av aktivitetene skjer på barnas eget initiativ, og vi voksne er der for å støtte, veilede og inspirere. Vi jobber jevnlig for at barna skal bli trygge og selvstendige. På onsdager deler vi barna in i alders inndelte grupper og har aktiviteter tilpasset alder. De større barna har fokus på førskoleaktiviteter for

3 at de skal være forberedt på å møte de forventningen som stilles i skolen. Vi jobber også med en bok som heter «Maternal» som er er en arbeidsbok der barna for bli kjent med tall og bokstaver, fargelegging, former mm. Vi jobber også med språksprell for de større barna. Rammebetingelser- sentrale planer og lover Overordnede betingelser og barnehagens formål og innehold er fastsatt av Stortinget i lov om barnehager 17. juni Kunnskapsdepartementet har fastsatt en rammeplan som gir retningslinjer for barnehagens verdigrunnlag, innehold og oppgaver. Målet med rammeplanen er å gi barnehagepersonalet en forpliktende ramme å jobbe etter når det gjelder planlegging, innhold, gjennomføring og vurdering. Den pålegger også barnehagen å legge til rette for barns overgang til skolen. Hvert år utarbeider barnehagen en årsplan som beskriver hvilke mål vi har og hva som skal skje i barnehagen i løpet av året. Den utarbeides i samarbeid med SU og bygger på Stortingsmelding 41- Kvalitet i barnehagen. Den dreier seg i hovedsak om barns rett til omsorg, lek og læring. Månedsplaner, ukeplaner og ukebrev: Hver måned lages en månedsplan som overgripende beskriver hva som skal skje i barnehagen i løpet av måneden, viktige datoer å huske på samt det pedagogiske temaet som gjelder for perioden. I tillegg til dette lages ukeplaner som beskriver litt mer inngående planen for uken. Samt ukebrev som kortfattet beskriver hva vi gjort i uken og ev hvordan det har gått. Omsorg Barnehagen skal være et trygt sted for barna der de voksne ser og tar være på hvert enkelt barns behov. Vi for å gi barna omsorg gjennom å: Være tilstede Være oppmerksom ovenfor barns behov og uttrykk Være imøtekommende og innfølende Skape en god tone og stemning, og ta ansvar i relasjonen mellom barn og barn samt barn og voksen Ha fokus på barnas positive handlinger og fremskritt som de gjør Lek og læring I rammeplanen står det at barnehagen skal gi barna mulighet for lek og at den skal ha en fremtredende plass i barns liv og i barnehagen. Leken er en grunnleggende livs og læringsform som barna kan uttrykke seg igjennom. Den kan føre til forståelse og vennskap uansett alder, språk og kultur. Å får delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskapende i barnehagen og her legges også grunnlaget for læring og sosial kompetanse. Ved å late som går barna in i sin egen forestillingsverden og tar andres perspektiv og gir form for tanker og følelser. Barnehagen skal legge

4 til rette for variert lek og personalet skal være tilgjengelige for barna ved å støtte, inspirere og oppmuntre barna i leken. Den har et egenverdi og er en viktig del av barnekulturen. Språklig kompetanse, språklig plan Småbarnsalderen er den mest grunnleggende perioden for utviklingen av språket. Samhandling gjennom kroppsspråk og lek med lyder er en vesentlig del av barnets måte å nærme seg andre på. At voksne setter ord på deres inntrykk og opplevelser er av avgjørende betydning for videre utvikling av talespråket. Barnehagen skal sørge for at alle barn får varierte og positive erfaringer med å bruke språket (Rammeplanen). Språket er noe som vi bruker daglig i hverdagen og i styrte aktiviteter med barna. Vi voksne snakker og samtaler med barna i hverdagen og i styrte aktiviteter og setter ord på opplevelser og følelser. Vi lærer barna å bruke språket for å løse konflikter og skape positive relasjoner til andre barn i lek og aktiviteter. For å utvikle og stimulere språkutviklingen kommer vi til å lese bøker, synge sanger, bruke rim og regler, språkeposer, eventyr og fortellinger. Vi bruker også samlingsstunder som en arena for samtaler. Rammeplanens 7 fagområder Rammeplanens 7 fagområder er: Kommunikasjon språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antall rom og form

5 Kommunikasjon, språk og tekst: Tidlig og god språkstimulering er en viktig del i barns innehold. Den foregår i et vekselspill mellom å motta og tolke et budskap og selv vare avsender av et budskap. I rammeplanen står det at det er viktig å få rike og varierte opplevelser gjennom å samtale om opplevelser, tanker og følelser for å utvikle et rikt språk. Gjennom å arbeide med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna: Lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne. Videreutvikler sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd Bruker språket for å uttrykke fölelser, önsker og erfaringer, til å löse konflikter og skape positive relasjoner i lek og samvær. Får et positivt forhold til tekst og bilde Lytter til lyder og rytmer i språket og blir fortrolige med symboler som tallsifrer og bokstaver Bli kjent med böker, sanger, bilder og media mm For å arbeide med kommunikasjon, språk og tekst i barnehagen vår kommer vi til å: Samtale og synge sanger på samlingsstund Lære sanger rim og regler Lese bøker og fortellinger i alderstilpassede grupper Bruke språket i hverdagen eksempelvis gjennom å sette ord på opplevelser, tanker og følelser, bruke språket når vi løser konflikter osv. Bygge opp interesse for bokstaver og lyder Kropp, bevegelse og helse: Barn er kroppslig aktive og uttrykker seg mye gjennom kroppen. Gjennom kroppslig aktivitet laerer de kjenne seg selv og verden. Gjennom sanseinntrykk og bevegelse skaffer seg barna erfaringer,

6 ferdigheter og kunnskaper på mange områder. Godt kosthold og god balanse mellom aktivitet og hvile har betydelse for å utvikle en sunn kropp. Fysisk aktivitet er noe som vi driver med gjennom hele året. Det handler om en god veksling mellom aktivitet og hvile for å holde kroppen sunn og konsentrasjonen effektiv. For å arbeide med kropp, bevegelse og helse i barnehagen vår kommer vi til å: Organisere hverdagen sånn at barna får en balansert veksling mellom aktiviteter, ro og måltider. Tilrettelegge for og inspirere til kroppslig aktivitet gjennom lek og aktiviteter uansett kjønn og fysiske og psykiske forutsetninger. Ta være på barns sikkerhet og helse og kunne utføre første hjelp Tilrettelegge for at barna skal tilegne seg goda vaner, holdninger og kunnskaper når det gjelder kosthold, hygiene, aktiviteter og hvile Kunst, kultur og kreativitet: Barnehagen må gi barna mulighet til å oppleve kunst og kultur og til å selv kunne uttrykke seg estetisk. Å oppleve kultur og skape noe i felleskap bidrar til samhörighet. Barn skaper sin egen kultur ut fra egne opplevelser. For å jobbe med kunst, kultur og kreativitet kommer vi til å: Synge sanger og spille instrumenter på samlingsstund Leke med og lage ting ut av forskjellige materialer så som plastelina osv. Lære seg grunnleggende malingsteknikker og lære og eksperimentere med farger Lese böker og dramatisere Dra på museer og teaterforestillinger Dra på turer der barna får oppleve kulturen i nærmiljøet som for eksempel Frognerparken og forskjellige museer.

7 Etikk, religion og filosofi: Etikk, religion og filosofi bidrar til å forme vår måte og oppfatte verden, mennesker, verdier og holdninger. Den kristne tron handler om menneskeverd og naturen, nestekjærlighet, tilgivelse solidaritet og likeverd. Dette er verdier som er forankret i menneskerettigheter og de kommer også til uttrykk i de fleste religionene. Barnehagen skal ta med seg de kristne verdiene og tradisjonene samtidig som den skal være åpen for og respektere mangfoldet som er representert i barnegruppen siden Norge i dag er et mang kulturelt og multireligiøst samfunn. For å arbeide i retning av målene kommer vi til å: Være bevisst om barnehagens verdigrunnlag Møte barnas tro, spørsmål og refleksjoner med respekt Skape rom for opplevelser, refleksjon og samtaler Bidra til åpenhet, forståelse og toleranse for ulike kulturer og måter å leve på Hjelpe barna i konfliktsituasjoner og finne konstruktive løsninger. Ta være på den kristne kulturarven gjennom bla høytidsmarkeringer Nærmiljø og samfunn: Barnehagen skal bidra til at barna møter verden utenfor familien med tillit og nyskjerrighet. Og medvirke til å utforske og oppdage nærmiljøet sitt. Barnehagen skal styrke tilknytningen til lokalsamfunnet, natur, kunst, kultur, arbeid og tradisjoner og levesett. For å arbeide i retning mot dette skal vi: Følge demokratiske prinsipper i det daglige arbeidet Arbeide for at barna skal føle seg delaktige i et felleskap Gå på tur og bli kjent med i nærmiljøet Bli kjent med Vestre Aker menighet Laere at vi skal behandle hverandre likt uansett kjönn eller kulturell bakgrunn Laere om Norges urbefolkning og andre kulturer Laere om barns rettighete Dra på langturer for å utforske nærmiljøet i Oslo Antall, rom og form:

8 Barn utvikler sin matematiske kompetanse gjennom lek, eksperimentering og i de hverdagslige aktivitetene. Barnehagen er ansvarlig for å legge til rette for dette og oppmuntre barns egne motivasjon til å utforske. For å arbeide med antall, rom og form skal vi: Bruke språkeposer og flanellograf der vi går igjennom matematiske begreper så som foran, bak, under og over, størst, minst, mellom osv. Bruke matematiske begreper i de hverdagslige aktivitetene Få erfaring av ulike spill og pusselspill tilpasset alder Få delta i telleaktiviteter på samlingsstund og i leker Matematisk plan- I rammeplanen står det at barnehagen har ansvar for å oppmuntre barns egen utforskning og legge til rette for tidlig og god stimulering. Vi har som mål å utvikle barnas matematiske ferdigheter gjennom lek og hverdagsaktiviteter. Vi kommer bla. til å jobbe med «geitekillingen som kunde telle til ti». Vi kommer til å lese fortellingen og dramatisere eventyret gjennom å bruke figurer og telle høyt sammen. Vi kommer også til å bruke språkeposer der barna får trekke forskjellige ting og vi snakker om bla form og farge. Natur, miljø og teknikk: Naturen er en kilde til mange opplevelser og skjønnhet. Barnehagen har som mål å gi barna forståelse for planter, dyr, landskap, årstider og vær. Samt også kjærlighet og forståelse for samspillet i naturen og mellom mennesket og naturen. For å arbeide med dette skal vi i barnehagen: Stimulere og oppmuntre barnas interesse for naturen Dra på tur til og lære om skog og natur Arbeide med og lage kunstverk av blader, sopp og andre ting fra naturen Gå ut i naturen og fange dyr som vi snakker om og slippe dem frie igjen

9 Sosial kompetanse I tillegg til de 7 fagområdene ønsker vi å styrke barnas sosiale kompetanse ved å lære barna å vise omsorg for hverandre. Barnehagen skal gi barna en hverdag preget av trygghet og omsorg. - Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner, som for eksempel å ta initiativ og opprettholde vennskap. Den uttrykkes og tilegnes i samspill med andre barn og voksne. For å utvikle sosial kompetanse kreves erfaringer og deltakelse i felleskap gjennom handlinger og opplevelser. For å utvikle barnas sosiale kompetanse; tar vi øyekontakt når vi snakker med barna vi setter navn på følelser vi gir oppmerksomhet til ønsket atferd hos barna og gir mye ros og oppmuntring vi prøver å skape en god følelsesmessig atmosfære med mye glede og humor Vi er gode rollemodeller i måten vi oppfører oss mot hverandre Dokumentasjon og vurdering Vi jobber med dokumentasjon gjennom årsplanen, månedsplan, ukeplan og ukebrev. Vi jobber også med dokumentasjon gjennom foreldresamtaler. Vi har rutiner for HMS og sikkerhet inne og ute. Vurdering Personalgruppen har personalmøter og planleggingsdager der vi planlegger og kartlegger mål og evaluerer arbeidet vårt. Vi jobber også for å være åpne og reflekterte relasjonen til barna, foreldre og de ansatte gjennom å føre en jevnlig dialog, foreldremøter, foreldresamtaler, FAU og SU. Vi jobber også med barns medvirkning gjennom å føre en jevnlig dialog med barna.

10 Viktige datoer å huske torsdag Velkomstfrokost fredag Planleggingsdag, barnehagen holder stengt torsdag foreldremøte kl fredag planleggingsdag, barnehagen holder stengt Fredag Haloweenfest Mandag Luciafeiring i barnehagen kl Torsdag Nissefest Fredag 27 februar - Karneval Torsdag Påskefrokost Torsdag Sommerfest