Aktuelt om rådgivertjenesten Inger Lise Pettersen 14.12. 2011 s. 1 Foto: Crestock.com
Samling rådgivertjenesten utd.avd. s rolle Rådgivernettverk fylkesnivå samling mars/april Representasjon regionale rådgivernettverk (rådgivere vgs, u- skole, karrieresenter, OT + PPT, opplæringskontor, NAV, NHO, mfl) Bygge opp kunnskap i regionene - kvalitet, systematikk og planmessighet i skolens rådgivningstilbud. Informasjon og erfaringsutveksling Drøfte/følge opp utfordringer initiert fra fylkesnivå eller lokalt Evaluering av arbeidet i den enkelte region på fylkesnivå. Arbeidsutvalg - innspill tema I tillegg åpen dagssamling ev regionale samlinger 1-2 dager Hva er ønskelig? s. 2
Aktuelt nasjonalt Oppfølging av Sintef-rapport om rådgivertjenesten (feb. 11) Jf sentrale funn UDIR: skaffe mer kunnskap om: - Betydning nye forskrifter for kvaliteten på rådgivningen? - Veiledende kompetansekrav/kriterier Tilbud evu økt etterspørsel kompetanseheving? Vurdere behov for/konsekvenser av å gjøre disse forpliktende Partnerskap for karriereveiledning - fagene utdanningsvalg og prosjekt til fordypning: Klarere retningslinjer - sammenheng utdannings- og yrkesrådgivningen i skolen. s. 3
UDIRs vurderinger. Utrede potensial - tilgjengelig informasjon på nett og IKT-baserte verktøy - frigjøre tid til rådgivning. Øke bevisstheten om betydning av kjønn og kjønnsroller i skolen/ skolens rådgivning. Videreføre + utvikle nye tiltak endre prkais Tidsressursen til sosialpedagogisk rådgiving økes med et betydelig antall nye årsverk s. 4
UDIRs vurderinger. forts. Kompetanseutvikling: Rådgivning inngår fortsatt i det statlige systemet for evu Evu-tilbud utvikles videre (omfang, innhold, avstand studiestedet, økonomi, kvalitet) Kunnskap om det flerkulturelle feltet og kjønn vektlegges spesielt Strategier kompetanseutvikling - ivareta både individ/organisasjon FoU KD: styrke det faglige arbeidet innen rådgivning i UH sektoren. Ta initiativ til større satsning på FOU innenfor rådgivningsfeltet Sterkere føringer UH-sektoren utviklingsarbeid rådgivningen i skolen Det flerkulturelle feltet og kjønn vektlegges spesielt i FOU s. 5
UDIRs vurderinger. forts. Vurderinger knyttet til kvalitetsvurdering Rådgivning inngår i det etablerte kvalitetssystemet Det innføres resultatkrav og utvikles indikatorer for vurdering og rapportering av kvalitet i rådgivningen Både sosialpedagogisk rådgivning og utdannings- og yrkesrådgivning etterspørres i elevundersøkelsen, lærerundersøkelsen og foreldreundersøkelsen Oppfølgingstjenesten Det bør gjøres en mer grunnleggende vurdering av tjenesten Skjer kanskje gjennom evalueringen av Ny GIV satsingene? s. 6
Min utviklingsplan Oppdrag fra KD til Utdanningsdirektoratet (2008-2010) Forsøk med individuell utviklingsplan for elever i grunnopplæringen (refleksjons- og metodverktøy) Utvikle nasjonal mal og digital utgave Pilotprosjekt: utprøving i tre fylker (Vest-Agder, Buskerud, Troms) Presentert Nordland 2010 testutgave på nett. Pedlex. Info Utvidet forsøk 2011 (kr 30 kr elev) Ikke avklart videreført drøftet blant fylkesutdanningssjefene Tilbud: 4 mill + 9 kr pr elev FFU: Fylkeskommunene ønsker ikke å overta eller ha noe ansvar for videre utvikling eller bruk av Min utviklingsplan. FFU anbefaler i stedet at Pedlex overtar. s. 7
Nasjonal enhet for karriereveiledning, Vox Styrke kvalitet og profesjonalitet Øke kunnskapsgrunnlaget, utvikling av likeverdige tilbud, fremme tilgang til karriereveiledning for unge og voksne Bistå regionale partnerskapene med et nasjonalt og et internasjonalt perspektiv. Bidra til styrket samarbeid og samordning om karriereveiledning mellom de ulike partene s. 8
Nasjonale føringer evu (statlig ordning) Etterutdanning: rådgivning ikke prioritert område fra 2011 Videreutdanning: Rådgivning 1 og 2 (30 stp) tilbys ved NTNU/HiST, HIL og HIB NFK: Høst 2011: 15 delt. videreutdanning derav 6 rådgivere Føringer fra 2012: Endret kostnadsfordeling: Stat: 50 % skoleeier: 25 % - ansatt: 25 (I dag: 40-40-20) Rådgivning s. 9
10 Aktuelt fylkesnivå Rapport fylkesrevisjonen rådgivingstjenesten januar 2010: Rådgivningstjenesten ikke ivaretatt i NFK s system for kvalitetsvurdering Bør være formell beslutning om kompetansekrav til rådgivere Skolene kan bli bedre på informasjon og tilgjengelighet mht rådgivertjenesten Mange skoler har ikke nedfelt arbeidet skriftlig NFK har fulgt opp statens rundskriv og fylkestingets vedtak om å styrke karriereveiledningen på u-trinnet Bør være bedre kontroll og rapportering på bruk av midlene
Kompetansekrav rådgivere - videreutdanning Vedtak nov 2010 NFK: Rådgivere i vgs min. formell kompetanse tilsvarende anbefalt kompetanse fra Udir (60 stp veiledning derav 30 stp rådgivning). Skoleeier/vgs tilrettelegge for at rådgivere snarest mulig kan tilegne seg nødvendig formell kompetanse. Overgangsfase fram til 2015. Dispensasjon fra kompetansekravet for mindre rådgiverstillinger/funksjoner og eldre rådgivere med lang realkompetanse innen rådgiving Kartlegging status vgs samarbeide med RKK u-trinnet Avklare tilbud videreutdanning høst 2012 s. 11
Oppfølging rutiner - ivareta kvalitet i rådgivertjenesten Rundskriv sendt vgs i Jf krav i opplæringslovens forskrifter - øvrige føringer. Rutinebeskrivelser kvalitetsindikatorer Kontrollrutiner: grunnlag for virksomhetsbasert vurdering og rapportering skoleeiernivå og skolenivå. Bl.a: Skoleeier lager et felles evalueringsgrunnlag for årlig brukerevaluering av rådgivingstjenesten ved skolene Skolen, i samarbeid med elevrådet, foretar årlig en intern evaluering av status for rådgivingstjenesten, der brukernes mening må komme fram. s. 12
Mandat arbeidsgruppe evaluering rådgivertjenesten Utarbeide ei evalueringsordning for kvalitetssikring og løpende forbedring av rådgivertjenesten. Nyttig for ledelsen, elevene, en samlet rådgivertjeneste og for utdanningsavdelingas oppfølging Definisjon krav kvalitet hva elever/foresatte kan forvente Forslag til hvordan rådgivningstjenesten kan evalueres i skolen (supplement til elevundersøkelsen). Jf veiledende oppgavebeskrivelse - parters rolle og ansvar. Spørreskjema ved bruk av QuestBack Vurdere utarbeidelse av brukerundersøkelse for evaluering av den individuelle karrieresamtalen hos rådgivere Lage forslag til en pilot - utprøving i noen regioner/noen skoler Arbeidsgruppe - deltakelse fra vgs, u-skole, karrieresenter, elever 1. mars s. 13
Oppfølging sak ang tilsetting av rådgivere Vedtak NFK nov 2010: Ved ledighet: lokal vurdering hvordan behovet dekkes - kompetanse som er ønskelig utover min.krav. 1. Tilsetting som 8530: Rådgiver i hel- eller delstilling. Mulig å kombinere delstilling rådgiver med andre relevante oppgaver. Kompetansekravet til alle oppgavene må tilfredstilles. 2. Funksjon som rådgiver i delstilling kombinert med lærerstilling. Kompetansekravene til både rådgivingstjenesten og lærerdelen av stillingen må tilfredstilles. Lokalt vurderes/ begrunnes om rådgivingstjenesten skal deles mellom sosialped. rådgiving og utdannings- og yrkesrådgiving - eller dekkes av samme person. Ved flere sosialped. rådgivere, begge kjønn bør være representert Kartlegging av status våren 2012. Hva har skjedd? s. 14
Kjønn og valg rådgivernes rolle Ft-sak 166/11 Likestilling i tilbudsstruktur og rådgivning i vgo i Nordland Settes konkrete mål for likestillingsarbeidet i utdanningssektoren. Fylkeskommunen må ha en årlig statistikk - tilbudsstruktur og kjønn. Likestillingsperspektivet må ivaretas i planlegging av tilbudsstrukturen. Fylkeskommunen må påse at likestilling integreres i rådgivningen i skolen slik at ungdom får hjelp til å foreta utradisjonelle utdanningsvalg Likestilling og utradisjonelle valg må settes på dagsorden i møter mellom fylkeskommunen og arbeidslivet. Det må arbeides for å øke kvinneandelen innenfor lærlingordningen. s. 15
Vesterålen Karrieresentre Lofoten 2011: Karrieresenter Vesterålen Avdeling Meløy (Indre Salten) Arbeid med etablering på Sør Helgeland Bodø Ofoten Indre Salten 2012: Fylkesdekkende tilbud Ytre Helgeland Rana, Hemnes, Nesna Ressurs i skolens rådgivningsarbeid Grane, Vefsn, Hattfjelldal
Skolering og bruk av Profråd Verktøy for arbeid med personlighetsutvikling med vekt på beslutningskompetanse og yrkesmodenhet. Yrkespersonlighet kobles til konkrete yrkesvalg Primær målgruppe: Voksne og elever studiespesialisering Sertifisering (7,5 stp): karrieresentrene + rådgivere studiespes. NFK dekker studieavgift (16 000) NTNU. Skolene: reise/opphold NFK inngått rammeavtale med Management Synergy AS Fri bruk av tester s. 17
Samarbeidsavtale NAV og NFK Kvalifisering arbeidsledig ungdom 19-30 år fullføring vgo 1. DEL 1 - karriereveiledning og vurdering av realkompetanse, motivasjon mv. Realistisk karriereplan (karrieresentrene) 2. DEL 2 - tilpasset opplæring. Fullføre vgo. (vgs/studieverksted samarbeid opplæringskontor mfl) Pr 31.10.11 3278 helt ledige (58 % uten fullført vgo) 1334 under 30 år (41 %) Av disse 825 uten fullført vgo (62%) Avtalen forlenget ut 2012. NB! OT s målgruppe!
Samarbeidsavtale NAV og NFK - forts Kvalifisering arbeidsledig ungdom 19-30 år fullføring vgo (Prosjekt 300) 1. DEL 1 - karriereveiledning og vurdering av realkompetanse, motivasjon mv. Realistisk karriereplan (karrieresentrene) 2. DEL 2 - tilpasset opplæring. Fullføre vgo. (vgs/studieverksted samarbeid opplæringskontor mfl) Pr 31.10.11 3278 helt ledige (58 % uten fullført vgo) 1334 under 30 år (41 %) Av disse 825 uten fullført vgo (62%). Info