Samarbeid om karriereveiledningen i skolen Førde 6. november 2007 Inger Lise Pettersen, Nordland fylkeskommune

Transkript

1 Samarbeid om karriereveiledningen i skolen Førde 6. november 2007 Inger Lise Pettersen, Nordland fylkeskommune Innholdet fylkeskommunens rolle Regionale veiledningssentre organisering og oppgaver Veien videre

2 Og alle har en karriere Gjøre valg i løpet av livet i eller utenfor skolesystemet Velge løpebane ut fra ståsted, forutsetninger, interesser, muligheter Kunne lykkes.og samfunnets behov for arbeidskraft

3 Karriereveiledning Bevisstgjøring, selvinnsikt Valgkompetanse: belyse alternativer/konsekvenser av aktuelle valgmuligheter Informasjon om utdanning, yrker og jobbmuligheter Skape motivasjon/inspirasjon for egen utvikling

4 Bevisstgjøring - selvforståelse Interesser Hva vil du? Verdier - Hva er viktig for deg? Evner/ferdigheter - Hva kan du? Muligheter og begrensninger Realkompetanse (verdsetting, avkorting av utdanning) Realitetsorientering- kobling mot framtidig yrke

5 Karriereveiledning i skolen - ønskede konsekvenser Økt læringsbevissthet Økt motivasjon Høynet karakternivå Eleven finner sin vei Redusere fravær Økt gjennomstrømming

6 St.meld. 30 (2003/04) Kultur for læring Hele skolens ansvar. Individuell veiledning. Forsøk partnerskap i fylkene. GIVO-rapport AID/KD (2006) Tiltak for økt gjennomføring vgo Styrke karriereveiledningen i/utenfor skolen. Deling rådgivertjenesten. Kompetansekrav. Etablering av regionale karrieresentre St.meld. 16 ( ) og ingen sto igjen Styrke rådgivertjenesten. Deling. Tydeliggjøre kompetansekriterier. Ressurstilgang utredes. Evaluere fylkesvise partnerskap. Tverrdepartemental arbeidsgruppe (2007) Vurdere nasjonale føringer, etablering nasjonalt koordinerende organ. Sentral samarbeidsavtale KS og AID (2007) Yrkes- og utdanningsveiledning. Fylkesvise/kommunale avtaler NAV

7 Styrking av karriereveiledningen i skolen Felles føringer utdanningsdirektør og fylkesutdanningssjef Samlet innsats samarbeid mellom skolenivåene Regionale plan føringer innhold trinn PTV og PTF som redskap prøve ut ulike modeller. Kartlagt erfaringer 06/07 Hele skolens ansvar avklare roller Individuell veiledning prøve ut karrieresamtale Kompetanseheving: Studietilbud, dagskurs med mer Verktøy og materiell

8 Elementer regional plan trinn Tiltak Min Framtid Kompetansepermen Vilbli.no Interesse-/yrkestester Elevbedrift Programfag til valg (PVT) Yrkespraksis, hospitering, arbeidsmarkedskunnskap Besøk i /fra vgs Karrieresamtale Foreldrekurs/møter Samarbeidsrutiner grunnskole - vgo Kommentarer Elevhefte. Bevisstgjøring evner og interesser, valg og verdier, arbeidslivskunnskap. På alle trinn Dokumentasjon realkompetanse: CV, kompetanseattest, fritidsaktiviteter, verv, ansvarsoppgaver. Dokumentasjon Programfag til valg. På alle trinn Nettsted for videregående opplæring. Opplæring og bruk av. Veivalg, Skoletest.no eller andre. Alle tester følges opp med samtale Opplæring deltakelse. Samarbeid Ungt Entreprenørskap. Utprøving: eget opplegg grunnskolen, i bedrift, i vgs (ev. en kombinasjon av dette). Samarbeid internt mellom ungdomsskolene samt mellom grunnskoler og vgs. Utgangspunkt: elevens karriereplan Samarbeid lokalt arbeidsliv. Inngå partnerskapsavtaler. Samarbeid/avtale med vgs. Avklare opplegg for besøk inkludert eventuelt hospiteringsopplegg Eksempel samtaleguide klasse vil bli utarbeidet og lagt ut på nett. (karriereplan). Avklare hvem er ansvarlig Info om arbeid med elevens karriereplan. Avklare engasjement foreldre Avtale om hva som inngår i elevens karriereplan samt hvordan og hva som videreføres i vgs.

9 Min Framtid Tverrfaglig arbeidshefte trinn NFK kjøpt til 8. kl 2006 og 2007 Bidra til selvinnsikt og bevisstgjøring i forhold til utdannings- og yrkesvalg Tema på tvers av fag bruk av faglærerer, kontaktlærere (Evner, egenskaper og ferdigheter, interessetester, muligheter i arbeidslivet, sysselsetting yrkesområder, trivsel, mål, valg og drømmer, kvalifikasjoner, verdier, info studieprogram, jobbsøking, arbeidsmarkedet)

10 Kompetansepermen Bevisstgjøring/anerkjennelse Grunnlag valg av utdanning Dokumentasjon søke jobb Kompetansepermen CV oversikt egen realkompetanse Kompetanseattest (dokumentasjon arbeidspraksis) Annen kompetanse (fritidsaktiviteter, verv, kurs, prosjekter, konkurranser) Veiledning utfylling - eksempler Info nett: nordland.vilblino Navn:

11 Elevbedrift - ungdomsbedrift Pedagogisk opplegg. Starte, drive og avvikle egen bedrift. Grunnlaget: elevens egne ideer, basert på kunnskap om lokale ressurser. Samarbeid med lokalt arbeidsliv Bidra til godt grunnlag for bevisstgjøring av valg UE Nordland: Bistår med faglig og pedagogisk kompetanse Alle kommuner har fått midler til arbeid med entreprenørskap i skolen

12 Yrkes- og interessetester Bidra til refleksjonsprosess samtale mellom elev og veileder Skoletesten.no - For grunnskole (viser skår/søyle på ulike utdanningsprogram). - For vgs; studieforberedende utdanningsprog; viser skår på høyere utdanning/studier Vurdere innkjøp til alle kommuner NAV arbeid; Interessetest og Veivalg - Mer fokus yrke enn utdanning Interessetester Min Framtid - Bruk/tilpasset 8., 9. og 10. klassetrinn.

13 Handbok for karrieresamtalen Grunnskole og videregående skole Hjelpemiddel kontaktlærer/rådgiver Samtale om elevens ressurser, muligheter, forutsetninger, mål, verdier, framtidsdrømmer Bidra til økt selvbevissthet, ta beslutning om utdanningsvalg/arbeid Del 1, Generell informasjon (Begrunnelse, sjekkliste gjennomføring) Del 2, Karrieresamtalens struktur, mål og innhold (ulike årstrinn) Utprøving skoleåret 2007/2008

14 Elevens karrieremappe Elevens arkiv; samling all dokumentasjon Oppdateres kontinuerlig Grunnlag for elevens individuelle karriereplan fra årstrinn til årstrinn Stafettpinne mellom skoleslagene. Vgs. bygger på arbeid fra grunnskolen Sikre helhet og kontinuitet i elevens 13-årige skoleløp

15 Elevens karriereplan overgang vgo Navn: Fødselsdato: Hjemmeadr Klasse/programområde Hvilket utdanningsprogram har du søkt? Bakgrunn for valget: Fritidsinteresser/hobby: Sterke sider i forhold til valgte utdanning og yrke: Plan for utdanninga, hva skal du bruke den til? I grunnskolen fikk jeg prøve ut følgende programfag: Dersom du skal på yrkesfaglig studieprogram, - hvilket prosjekt ønsker du å fordype deg i (PFT)? Underskrift: elev og veileder

16 Veiledningssentrene i Nordland Fra grunnskole til framtidig yrkesutøver 8 og 9.trinn PTV Forberedelse og utprøving Karrieremappe og første veiledningssamtale 10. trinn Ny utprøving. Refleksjon og kvalitetssikring av valg, søking til videregående skole. Andre veiledningssamtale, Karriereplan VG1 PTF Ny refleksjon,evt. justering av karriereplan Fordypning i yrker innenfor valgte utdanningsprogram VG3 Veiledningssamtale VG2/VG3: Veiledningssamtale basert på utprøving/erfaring. Kvalitetssikring av rådgiver evt. veiledningssenter Karriereplan Fra grunnskole til framtidig yrkesutøver

17 Sammenhenger Karrieremappen Min Framtid Elevbedrift ungdomsbedrift Skolens Karriereveiledning Programfag Til valg Kompetansepermen Veiledningstester Karrieresamtalen Prosjekt Til fordypning

18 Samordning og helhet Etablering av regionale veiledningssentre 3 årig forsøksprosjekt, (2008) Fylkesnivå: Nordland fylkeskommune og NAV i samarbeid med NHO, LO, KS og fylkesmannen En samordnet og helhetlig tjeneste - livslangt perspektiv I møtekomme behov for en tilgjengelig tjeneste høg kvalitet Dekke behov for veiledning i eller utenfor arbeidsliv/utdanningssystem Styrke veiledningen i skolen redusere frafall

19 Etablering av regionale veiledningssentre Ofoten 5 regioner 22 kommuner innb Ytre Helgeland Rana, Hemnes, Nesna Indre Salten 10 regioner 44 kommuner innb Grane, Vefsn, Hattfjelldal

20 Lokale styringsgrupper Kommuner (politisk/adm. ledelse, RKK) NAV arbeid, NAV trygd Videregående skoler/ressurssenter Ulik lokalisering NAV (Rana, Ofoten) Ressurssenter/Opus (Vefsn) Videregående skole (Salten) Frittstående (Sandnessjøen) Tilsetting 20 personer, ca 12 stillingsressurser Ulike tilsettingsforhold Finansiering NFK, NAV, Kommuner Udir, Avdir, NHO

21 Oppgaver veiledningssentrene Individuell karriereveiledning voksne Info utdanning og yrker bevisstgjøring valg Kartlegging og vurdering av realkompetanse Vurdering av rett til grunnskole/vgo Vurdering kompetanse, oppfølging minoritetsspråklige Hjelp jobbsøknader, opplæringsplaner Samarbeid med NAV Kompetanseheving utdanningssystemet Individuell veiledning brukere av NAV-tjenesten NAV som kompetanseressurs arbeidsmarkedskunnskap Samarbeid bedrifter Kartlegging/dokumentasjon realkompetanse videre utvikling Oppfølging/veiledning langtidssykemeldte

22 Veiledningssenteret som ressurs for skolen Veiledningssenter Rådgivertjeneste Kontaktlærere

23 Båsmo u-skole Selfors u-skole Gruben u-skole OT Helse Hemnes sentralskole Korgen sentralskole Mo u-skole PPT Veiledningssenteret RHN OK Bleikvassli Skole Storforshei u-skole Utskarpen u-skole RKK UE Voksen- Opplæringen NAV Polarsirkelen Vgs. Avd. Kongsv. Avd. Moheia Nesna skole Avd. Mjølan KVN

24 Veiledningssenterets rolle Utvikling regionale planer for karriereveiledning, trinn Støtte skolene - utvikling planer for PTV, regionalt samarb. Skolering av kontaktlærere i samarbeid med rådgivere Koordinere regionale rådgivernettverk Kurs/infomøter for foreldre Kurs og tiltak på skolene (gruppeveiledning med mer) Individuelle karrieresamtaler med enkeltelever

25 GIVO-rapporten om karrieresentre.. Supplere karriereveiledningen i skolen og andre instanser. En kompetanseressurs for personalet i skolen (rådgivere, kontaktlærere mfl), ansatt i NAV, bedrifter og andre virksomheter Etter avtale med skolene tilby individuell veiledning ved behov Direkte veiledningsansvar personer utenfor skolesystemet Aktører innen lokalt arbeids-/utdanningsliv skal inngå Nøytral og gratis tjeneste offentlig finansiert lokalt/regionalt

26 Erfaringer videreføring veiledningssentre Karrieresentre som fylkesdekkende tilbud Etableres i hver NAV-region Finansiering fylke/nav/kommune (40/40/20?) Tilsetting avklares (fylkeskommunen?) Bemanning 2-4 stillinger Lokalisering: avklares lokalt (NAV, ressurssenter, studiesenter). Egen enhet

27 Videre strategier karriereveiledningen Fylkestingssak i desember Avklare formalisere partnerskap fylkesnivå og lokalt Videreføre arbeid regionale karrieresentre ta stilling til permanent fylkesdekkende tilbud (organisering, finansiering, innhold/oppgaver) Styrke karriereveiledningen i skolen. Ekstra midler 2007, styrking arbeidet i grunnskolen. Regionale midler (RKK, vgs) Etablere fylkesdekkende nettverk rådgivertjenesten i skolen, veiledningssentrene mfl Videre arbeid med kompetanseheving

28 Karriereveiledning SELVFORSTÅELSE Bli kjent med sterke og svake sider, - interesser, verdier, evner og ferdigheter VALGKOMPETANSE Ta selvstendige valg Oppleve konsekvens av handling Praktisk utprøving - yrker Refleksjon gjennom tester, dokumentasjon av realkompetanse, individuell samtale YRKES OG UTDANNINGS INFORMASJON Kjenne utdanningssystemene og mulighetene disse gir Kjenne arbeidslivets behov