Orientering fra Utdanningsdirektoratet

Transkript

1 Orientering fra Utdanningsdirektoratet NRLU Bergen, februar 2012 Anne-Ma Grønlie

2 Kompetanse for kvalitet -ny strategi En bred strategi t med tre elementer: Videreutdanning Rektorutdanningk d Etterutdanning

3 Delmål for perioden Satsingen på videreutdanning har som mål å bedre elevenes resultater i prioriterte fag ved å øke antall lærere som har faglig og fagdidaktisk kompetanse opp til 60 studiepoeng. Gjeldende d kompetanseforskrift er et viktig grunnlag for videreutdanningen. Øke lærernes kompetanse gjennom etterutdanning på prioriterte fag og områder Styrke skolelederes kompetanse gjennom det nasjonale rektorprogrammet

4 Universitets- og høyskolesektoren skal tilby etter- og videreutdanning med høy kvalitet på de prioriterte områdene og på andre områder som er etterspurt, tilpasset skoleeiers behov og lærernes arbeids- og studiesituasjon gjennom regionalt samarbeid med kommuner og fylkeskommuner og arbeidstakerorganisasjonene utvikle faglig g solide og praksisnære tilbud om videreutdanning på inntil 60 studiepoeng på prioriterte områder i samarbeid med partene bidra med å fastsette mål, nasjonale prioriteringer og kvalitetskrav for VU

5 Kompetanse for kvalitet Studieplasser opprettet ifm strategien, men fortsatt mulig å søke på andre fag og/eller andre studiesteder Tilbud som skoleeier og UH-institusjoner utvikler sammen ordinære/eksisterende tilbud Strammere prioritering av studietilbud Tilbud til vgo-lærere prioriteres ut fra skoleeiers behov Det arbeides videre med å utvikle tilbud til YF-lærere Andrespråkspedagogikk: nytt prioritert område

6 Kompetanse for kvalitet Lærerutdanningsregionene samarbeider om utvikling av tilbud Moduler på minst 15 stp skal tils gi 60 stp Tilrettelegges og gjennomføres som fjernstudier så langt det er mulig og ut fra fagets egenart Utvalgsundersøkelser om lærerkompetanse i forkant av hver ny strategiperiode Skoleeier kan legge inn forutsetninger om kunnskapsdeling videreutdanning er en ressurs for skolen

7 Studietilbud regioner søkte om tils. 142 tilbud 74 tilbud ble valgt, hvorav 28 nye tilbud 25 institusjoner har tilbud 4 nye institusjoner: Universitetet i Bergen: Matematikk for vgo Høgskolen i Nesna: Rådgiving 1 Høgskolen Stord/Haugesund: Musikk Norges musikkhøgskole: Musikk

8 Studietilbud forts.. Endringer underveis i perioden Nivå og/eller studiested ut fra behov i regionen avklares med udir Utvikling av nye tilbud for videregånde opplæring/yrkesfag

9 Oslo Nord Oslofjordalliansen No En Mat Les Råd M/h KØ Mu K/h 2. Vg/ Sum spr y Sør-vest Vest Midt Nord Samisk 3 SUM

10 Endring av finansierings- ordningen Staten gir tilskudd på 50 % av vikarkostnadene Skoleeier dekker 25 % av vikarkostnadene samt kostnader til reise, opphold, læremidler m.v. Lærerens bidrag på 25 % er bruk av egen tid Den statlige støtten tilsvarer kr pr 30 studiepoeng pr lærer. Finansieringsordningen regnes ift studiets omfang, uavhengig av lærerens stillingsprosent

11 Status Kompetanse for kvalitet 26. januar: Møte med repr for alle fylkesmenn: Om nytt strategidokument, t t studietilbudene, tilb d informasjonsarbeid, søknadsprosessen, tildeling av vikarmidler og etterutdanning 1. februar: Brev med info sendt ut om søknadsprosedyrer og tildeling av midler til VU for lærere 2012/2013 (m/vedlegg: Foreløpige rammer til hver skoleeier) 2. februar: Møte i samarbeidsgruppa/partene 7 februar: Møte med kontaktpersoner ved alle 7. februar: Møte med kontaktpersoner ved alle UH-institusjoner

12 Informasjon Studiekatalog: Beskrivelse av studietilbud og fag/områder, finansiering, ofte stilte spørsmål og svar, søknadsfrister og søknadsprosedyrer, kontaktinformasjon Postkort Brev til skoleeiere (1. februar) Annonsering i fagblader Sosiale medier, filmsnutter Kontaktinformasjon: videreutdanning@udir.no rektorutdanning@udir.no facebook.com/utdanningsdirektoratet twitter.com/udir

13 Kompetanse for kvalitet kunnskapsgrunnlag videreutdanning Deltakerevaluering l 2010/2011 DPU og Oxford Research: Lærerne meget tilfredse med tilrettelegging og organisering, innhold, formidling og forelesernes kompetanse Studiet oppleves i høy grad å være relatert til læreplanen, grunnskolelærere i større grad enn lærere i vgo Videreutdanningen kan med fordel settes inn i en større sammenheng på skolene kunnskapsdeling Oppsummering av fylkesmennenes rapporter om arbeid med EVU

14 Kompetanse for kvalitet kunnskapsgrunnlag videreutdanning Rambøll: Oppsummering av aktivitetsrapporteringen Oxford Research/DPU: Evaluering av strategien: Analyse av innholdet i opplæringstilbudene (publisert) Kartlegging av lærerkompetansen fordypning i fag og behov for videreutdanning (kommer) Partnerskap for lærerkompetanse - analyse av strategien (kommer) VU i Norden - komparativt perspektiv (kommer)

15 Etterutdanning 2012 Resultatmål i Tildelingsbrevet fra KD til direktoratet: Det er utviklet gode tilbud for etterutdanning innen nasjonalt prioriterte fag- og fagområder som klasseledelse, vurdering for læring, regne- og leseopplæring, l spesialpedagogikk ikk og andrespråksdidaktikk 93,5 mill kr er satt av til: Oppfølging av Meld.St. 22 Ungdomstrinnsmeldingen Prioriterte områder 2012 (se over)

16 Ungdomstrinnsmeldingen 19. desember: utlyst oppdrag til UH om samarbeidspartner i arbeidet med skolebasert kompetanseutvikling på ungdomstrinnet Formål: Bidra i arbeidet med rammeverk for kompetanseutvikling, utprøving i alle lærerutdanningsregionene, i utarbeide oversikter etc 8. februar: NTNU valgt

17 Ny GIV: Diverse 1300 lærere skoleres over 3+2 dager i lese-, skrive- og regneopplæring, underveisvurdering og klasseledelse LU-institusjonene invitert, 4-5 deltatt Tredje kull: 1600 lærere Videreutdanning OT mm Oppdrag utlyst om tilbudsutvikling Gjennomføring 2012/ studieplasser