Fra Bloom til en skole i full flor Hauge skole Hva skulle vi barna gjort om lærerne jobbet? JONAS 7 ÅR
Rektor Inspektør
Mål for vår tildelte halvtime Etter forelesning skal du ha et bilde av hvordan vurdering for læring kan implementeres i lærerens hverdag
Jeg vet: Kriterier At utviklingsarbeid går i faser Ledelsen engasjement er viktig En porsjon tålmodighet og utholdenhet er nødvendig Modellering gir alle sjansen til å delta Ting tar tid små steg Det er en fordel dersom alle deltar Etter forelesning skal du ha et bilde av hvordan vurdering for læring kan implementeres i lærerens hverdag. Respons underveis - tilbakemelding og refleksjon hjelper hver enkelt og læringsfellesskapet videre
Fasene de 4 F-ene Forberedelser Frustrasjon Forløsning Fortsettelsen
Forberedelser Ny vurderingsforskrift vi analyserte skolens behov Personalseminar Kick off Teoretisk forankring Bloom Skolebesøk hospitering Hauges egen taksonomi med 3 trappetrinn Nivåbasert planlegging, gjennomføring og vurdering Vurdering for læring - prinsippene VfL- konferanse i Bergen 12. og 13. mars
4 viktige læringsprinsipper
Frustrasjon de første skrittene Kjennetegn i 3 nivåer Aktive verb Læringsmål og kriterier Åpne spørsmål Fra monolog til dialog Mestring Framovermeldinger VIP 1 norsk En utfordring.syke eller nye ansatte
Suksessfaktorer i frustrasjonen? Alle med Tid Pararbeid Tidsavgrenset arbeidsperiode Tilbakemelding i kollegiet Feedback refleksjon nye muligheter Sommerferie
Ulike tilnærminger
Forløsning Ledelsen og to lærere studerte VfL kompetanse, metode Lek med kriterier Arbeidsmetoder og vurderingsformer ble innlært i fellestid Alt utviklingsarbeid hadde VfL i fokus og alt vi gjorde skulle ha nytteverdi i klasserommet
Underveisvurdering
VfL deltakelse i det nasjonale prosjektet Målrettede dialogkonferanser sammen med 11 andre skoler Nettverksmodell som inspirerer, motiverer og engasjerer Høye forventinger VfL- konferanse i Bergen 12. og 13. mars 2012 Anita Grønningen, Randi Halseide og Linda Risanger
Fortsettelsen Hvordan holde fokus videre?
Hjerterommet suksesskriterier for god undervisning Walt mål Wilf kriterier Tib fordi Elev/foreldreinvolvering Modellering Framovermelding Oppsummering Konkretisering Vurderingsformer Arbeidsmetoder* Læringsstrategier Lesekort
Oppsummering av halvtimen Refleksjons-spørsmål: Hva tror du er den viktigeste suksessfaktoren for å implementere VfL på din skole? Diskuter med din læringsvenn At utviklingsarbeid går i faser Ledelsen engasjement er viktig En porsjon tålmodighet og utholdenhet er nødvendig Modellering gir alle sjansen til å delta Ting tar tid små steg Det er en fordel dersom alle deltar Respons underveis - tilbakemelding og refleksjon hjelper hver enkelt og læringsfellesskapet videre
Oppsummering - suksesskriterier Gi valg Oppmuntring ledere og lærere som viser vei Små steg Support veiledning Evaluering mål og feire framgang