Handlings plan for Opplæringskontoret i Stavanger kommune Sammen for en levende by. Er til stede - går foran skaper framtid

Like dokumenter
Handlings plan for Opplæringskontoret i Stavanger kommune Sammen for en levende by. Er til stede - går foran skaper framtid

Hvordan og hvorfor bli en lærebedrift hva innebærer det?

Planlagt behandling i følgende utvalg: Sak nr.: Møtedato: Votering: ÅRSBERETNING FOR OPPLÆRINGSKONTORET I STAVANGER KOMMUNE

Hva vil det si å være lærebedrift?

VEKSLINGSMODELLEN OPPLÆRINGSKONTORENE TØMRER OG BETONGFAG SKOLE SLÅTTHAUG VIDEREGÅENDE

GI BEDRIFTEN ET LØFT BLI MED PÅ LÆRLINGLØFTET!

Lærebedrift. Hva gjør fagopplæringsseksjonen

Veileder for lærebedrifter i Agder

Veileder for lærebedrifter i Agder JANUAR 2014

Lærlingstrategi for Sarpsborg kommune

OKIO (Opplæringskontoret for industribedrifter Østlandet) Tone Skulstad, daglig leder, Sandra Ø Skjønhaug, rådgiver/konsulent

Lærling i Rælingen kommune

LÆRLINGUNDERSØKELSEN (bokmål) Innhold

Strategi. Strategi for å øke antall lærlinger i staten

Lærebedriftundersøkelsen

Visjon Læring gir muligheter! Forretningsidé. Verdigrunnlag Service Kvalitet Positivt menneskesyn

Hva vil det si å være lærebedrift?

Dette er en underside

Helsefagarbeidersatsningen i

INFORMASJON TIL NYE LÆREBEDRIFTER

Den viktige overgangen. «Det 4-årige løpet»

1.1 Tilsetting av lærling

Lærlingundersøkelsen

Lærling i Rælingen kommune

Lærlingundersøkelsen

Fagopplæring av voksne. Matbransjens Opplæringskontor i Hedmark og Oppland

Indikatorrapport 2017

Mål og tiltak for fagopplæringen i Helse Midt-Norge

Saknr. 12/ Ark.nr. 033 Saksbehandler: Turid Borud. Handlingsplan for Yrkesopplæringsnemnda i Hedmark. Forslag til vedtak:

SAMSPILL FOR LÆRING STRATEGIPLAN FOR VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I TROMS

Roller og ansvar i Inderøy opplæringsring. Ansettelse og oppfølging av lærling i Inderøy opplæringsring

VEILEDER FOR LÆREBEDRIFTER I AGDER MARS 2016

Lærlingestrategi for Lillehammer kommune

Oslo kommune VELKOMMEN SOM LÆRLING I OPPLÆRINGSKONTORET FOR HELSE- OG OPPVEKSTFAG!

Per-Gunnar Sveen fylkesrådsleder

Fagopplæringsordningen ulike veier til kompetanse Sigrid Isdal Rådgiver fagopplæringskontoret

Nytt verktøy mot svart arbeid

Utbildning Nord

VIKGTIG INFORMASJON. Husk å levere skattekort hvis ikke trekkes 50%. Husk å gi tilbakemelding om endring på tlf. og adresse til Opplæringsring-Sør

Lærlingeordningen i Bodø kommune

HANDLINGSPLAN. Vedlegg til. Regional samfunnskontrakt Agder

Prosjekt til fordypning

Saksframlegg. Trondheim kommune

Vis Vei -og Future-prosjektene

OPPLÆRINGSKONTORETS SYSTEM FOR VURDERING VURDERING AV OG FOR LÆRING

HANDLINGSPLAN/ÅRSHJUL SOA 2018 HANDLINGSPLAN / ÅRSHJUL 2018

Fylkesråd for utdanning Oddleif Olavsen. Orientering til Fylkestinget - Formidling og læreplasser 2014 Bodø, 21.februar 2015

MAPPEMODELLEN FOR LÆRLINGER OG LÆREKANDIDATER

Sykehusene som lærebedrift - Hva innebærer det? Gardermoen Hilde Engvik

Skaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING GRIP MULIGHETEN BLI EN LÆREBEDRIFT

Kunnskapsløftet. Muligheter og utfordringer for lærebedriftene. Skei, 22.mai 2007

Samfunnskontrakt for flere læreplasser ( ) Innledning Bakgrunn Mål og innsatsområder i kontrakten

Læretiden i bedrift. Oppsummering fra samlinger på Gardermoen, Bergen og Bodø November/desember 2009

Analyse av fagopplæring Agder Conexus/LÆRINGSlaben Yngve Lindvig

Endringer i tilbudsstrukturen og blikk mot viktige nasjonale tiltak for å bedre læreplassituasjonen

KOMPETANSEHEVING MOT FAGBREV I BARNE- OG UNGDOMSARBEIDERFAGET. Bergen kommune

INFORMASJON TIL BEDRIFTEN OM FAGET UTDANNINGSVALG

SAMFUNNSKONTRAKf FOR FLERE læreplasser

Velkommen til informasjonsmøte

Alternativt Vg3 i skole

Skaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING GRIP MULIGHETEN BLI EN LÆREBEDRIFT

YRKESOPPLÆRINGSAVDELINGEN I BERGEN KOMMUNE

Rekruttering Treteknikk Bakgrunnen for prosjektet:

Velkommen til kurs for faglig ledere og instruktører i lærebedrifter

LÆRLINGORDNINGEN STYRINGSDOKUMENT ( )

Vennesla videregående skole. Service og samferdsel. Ruth Elisabeth Ropstad. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning

Samarbeid i det fireårige læreløpet Skole og bedrift/ok Fagsamling Bodø 6 mars 2013

Hvordan komme i gang med lærlinger i byggdrifterfaget?

Alternative opplæringsmodeller. Bodø,

Årsrapport 2017 FOLKESTYRE, KOMPETANSE OG SAMARBEID. Postadresse: Postboks Kristiansand E-postadresse:

Vi i Drammen. Plattform for arbeidsgiver og medarbeidere i Drammen Kommune

OPPLÆRINGSBOK BARNE- OG UNGDOMSARBEIDER- FAGET

Restaurant og matfag med Yrkes- og studiekompetanse

Gunn Mikalsen Øseth. Olav Duun videregående skole Tlf E-post:

Formålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning. VG3 Dataelektroniker

Prosjekt til fordyping

5 Departementets forslag

Vennesla videregående skole. Helse- og oppvekstfag. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning. Mål

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg2 HELSE- OG SOSIALFAG

Hva betyr læreplassen for meg? Erlend Berg Lærling i fjor sjåfør nå

Lærling og lærekandidat

Kvalitet i fremtidens fag- og yrkesopplæring Prosjekt til fordypning Ny fagopplærings Giv

Helse- og oppvekstfag Prosjekt til fordypning/fordypningsfag Yrkesretting. 10. mars 2015 med Jorunn Dahlback

ER DET DIN BEDRIFT VI SØKER?

1. Faglig støtte. 2. Medvirkning. 0.1 Jeg jobber til daglig i et opplæringskontor 0.2 Jeg jobber til daglig i en bedrift/virksomhet med lærlinger

Dialogmøte Hordaland Bli helsefagarbeider Sølvi Olrich Sørebø Prosjektveileder

Kvalitet i fagopplæringen

Handlingsplan for likestilling og mangfold i Rogaland fylkeskommune Arbeidsgiverperspektiv i perioden

Velkommen til kurs for faglig ledere og instruktører i lærebedrifter Dag2

Prosjekt til fordypning sluttrapporten

Tenk framtid Bli lærebedrift

Før prøven. Ta fag- eller svenneprøve

Skodd for framtida. Vedtatt i kommunestyret k-sak 17/21

YRKESFAGLIG FORDYPNING - YFF

Kompetanseheving for aktører innen fag- og yrkesopplæring i Sør-Trøndelag. Herdis Floan fagsjef for fagopplæring

Lærlingeundersøkelsen. Oppsummering av lærlingeundersøkelsen 2015/2016

Work shop 4: Karriereveiledning når du ikke passer inn i det ordinære arbeidslivet.

ÅRLIG RAPPORT LÆREBEDRIFTER 2014

NYSKAPENDE ÆRLIG RESPEKTFULL Arbeidsgiver- politikk

Vurdering for læring - i det fireårige opplæringsløpet

Transkript:

Handlings plan for Opplæringskontoret i Stavanger kommune 2014 2017 Sammen for en levende by Er til stede - går foran skaper framtid 1

Innledning Opplæringskontoret i Stavanger kommune har utarbeidet en handlings plan for den neste 4 års periode. Planen tar utgangspunkt i kommuneplanen 2010-2025, kommunens handlings- og økonomiplan 2014 2017, arbeidsgiverstrategien for 2013 2025, strategi for likestilling og mangfold, og evaluering av opplæringskontorets handlingsplan 2013 2016. I tråd med arbeidsgiverstrategien tar planen utgangspunkt i strategiene: nødvendig kompetanse, tydelig retning og samhandling. Kommunens visjon og verdier er innarbeidet i alt vi gjør, det vil også de etiske retningslinjene være. Satsingsområdet: Nødvendig kompetanse. Innenfor dette område vil vi legge vekt på rekruttering og kvalitet på fagopplæringen. Måltallene for rekruttering er 180 løpende lærekontrakter i samsvar med handlings- og økonomiplanen. Mangfold og likestilling skal vektlegges i rekrutteringsarbeidet. Opplæringen i Stavanger kommune skal ha så høy kvalitet at alle etter endt utdanning er godt kvalifisert både faglig og personlig til å arbeide i Stavanger kommune som fagarbeidere. Opplæringskontoret vil bidra til nødvendig kompetanse ved å tilby 25 ufaglærte som er fast ansatt i Stavanger kommune opplæring som fører til fagbrev. Satsingsområdet: Tydelig retning. I kommuneplanen er målet at Stavanger kommune skal være en god by og bo i for alle, dette vil si at vi må ha en handlekraftig organisasjon og være en attraktiv arbeidsgiver. Opplæringskontorets planer og arbeid skal preges av tydelige mål og tiltak. Satsingsområde: Samhandling. Opplæringskontoret skal kjennetegnes av verdiskapende samhandling på tvers av organisatoriske skiller. Fagutdanning er en videregående utdanning og samarbeid med videregående skoler, fylkeskommunen og andre opplæringskontor er viktig for at vi skal få nødvendig kompetanse. Det utarbeides årsrapport med utgangspunkt i handlingsplanen. Vurdering av tiltakene som er gjennomført og resultatene av disse, danner utgangspunkt for revidert ny handlingsplan. 2

Nøkkelfunksjoner: Lærlinger Overordnet mål Strategier Delmål/resultatmål Tiltak fra høsten 2014 har 180 Stavanger kommune er en attraktiv arbeidsplass hvor Vi markedsfører og bygger omdømme lærekontrakt i Stavanger kommune ungdom søker læreplass minst 23 % av lærlingene skal ha en annen etnisk bakgrunn enn norsk antall mannlige lærlinger i helse og oppvekst fag er minst 13 % utlyser læreplasser på internett som linkes til sosiale medier deltar på messer og besøker skoler søknadsskjema og plakater til alle videregående skoler i Rogaland rekrutteringspatrulje i BOU og HEF i samarbeid med andre 1 2 lærlinger med individuelle læreløp i utlandet 2-4 lærlinger i Spania i året 2-4 lærlinger i Danmark i året mulighet for individuelle læreløp i utlandet læreplasser i Spania læreplass i Danmark tar ut 6 lærlinger til mesterskap Opplæringen i Stavanger kommune skal ha så høy kvalitet at alle etter endt utdanning er godt kvalifisert både menneskelig og faglig til å arbeide i Stavanger kommune som fagarbeider. Kontinuerlig arbeid med å kvalitetsutvikle fagopplæringen Vurderer og videreutvikler redskap for å nå kompetansemålene Kontinuerlig arbeid for å innarbeide kommunes verdier og etiske retningslinjer norgesmester i minst 1 fag 95 % av lærlingene fullfører sin utdanning alle lærlingene forholder seg til kommunens verdier og etiske retningslinjer alle består fagprøven, 30 % får bestått meget godt lærlingene/ instruktør/faglig ansvarlig utarbeider hvert halvår en skriftlig underveisvurdering alle lærlingene får faglig oppfølgning i virksomheten fra opplæringskontoret alle lærlingene får ved behov individuell oppfølging lærlinger som ønsker og avslutte sin utdanning skal få tilbud om samtale lærlinger som ikke er egnet i yrket skal veiledes til noe de mestrer arrangerer kurs/tiltak flere ganger i året med utgangspunkt i fag, verdier, etikk og den generelle delen av læreplanen minst 3 delprøver i løpet av læretiden lærlinger får nødvendig veiledning minst 1 time hver uke alle nye lærlinger får oppfølgning i løpet av de 2 første mnd. i virksomheten med vekt på målrettet arbeid ved senere besøk gis faglig oppfølgning med utgangspunkt i veiledningsgrunnlag/ delprøve/underveisvurdering 3

Nøkkelfunksjoner: Virksomheter Overordnet mål Strategier Resultatmål Tiltak Virksomhetene kvalifiserer og motiverer ungdom til å arbeide videre i Stavanger kommune. Virksomhetene legger til rette for nyskapning og utvikling i oppgaveløsning. Det iverksetter tiltak som videreutvikler og støtter virksomhetenes fagopplæring Opplæringskontoret er til stede og lytter til virksomhetene Opplæringskontoret går foran og utarbeider hjelpemidler til bruk i opplæringen virksomheter med status som godkjent lærebedrift driver kontinuerlig fagopplæring instruktørene fortsetter som instruktører i mer enn 3 år virksomhetene får den støtten de har behov for rekruttere 3 nye virksomheter årlig dele ut årets lærebedriftspris på kompetansedelingsdagen arrangerer årlige studieturer for instruktører besøk i virksomhetene, tett dialog markedsføring av fagopplæring på ulike arenaer evaluering av bedrift følges opp hvert halvår Verdiene preger opplæringskontoret samarbeid med virksomheten I samarbeid med virksomhetene og fagavdelingen settes i gang tiltak for å bedre rekruttering. Sammen for en levende by 90 % av lærlingene vurderer opplæringen i lærebedriften som meget god alle virksomheter har en faglig ansvarlig i hvert fag alle instruktører/faglig ansvarlig har gjennomgått grunnkurs alle instruktører har nødvendig kompetanse i faget for å kunne gi god veiledning virksomhetene inkluderer lærlingene i sitt arbeidsmiljø, verdier og etiske retningslinjer følges oppdaterte lister med faglig ansvarlig hver høst arrangere 3 dagers grunnkurs for instruktører/faglig ansvarlig årlig arrangerer minst 2 ulike videregående kurs/samlinger for instruktører årlig kurs om opplæringsboken årlig kurs om delprøver årlig kurs om virksomhetens ansvar, for faglig ansvarlig, og virksomhetsleder årlig besøke alle virksomheter jevnlig det iverksettes ulike tiltak i samhandling med virksomhetene iverksette kurs/tiltak for egne ansatte årlig 25 ansatte blir fagarbeidere og fortsetter i Stavanger 4

Nøkkelfunksjoner: Opplæringskontoret kommune i minst 80 % stillinger. Overordnet mål Strategier Resultatmål Tiltak Opplæringskontoret skal kontinuerlig kvalitets sikre og kvalitetsutvikle fagopplæringen. Vi er til stede, der ungdommen er, og lytter til dem slik at vi kan gå foran og endre/skape fremtiden. Fagopplæringen legger til rette for likestilling og mangfold. rekruttere minst 80 nye lærlinger i helse og oppvekstfag årlig arrangere samlinger med andre kommuner for å dele erfaringer og få ny kunnskap utarbeider opplegg for en times presentasjon til 10.klasse/foreldre samarbeider med OT/NAV og LOS kontoret for å gi ungdom/voksne en ny mulighet til en utdanning har opplegg på videregående skoler med mål om at de skal søke læreplass i Stavanger kommune samarbeider med videregående skoler i prosjekt til fordypning (utplassering av elever) rekrutteringspatruljen besøker ungdomskoler og videregående skoler årlig samarbeide med Johannes læringssenter om praksisplasser for elever som får veiledning av en lærling bruke tidligere resultater til forbedring Opplæringskontoret i Stavanger kommune er best i landet på fagopplæring. Antall kvalifiserte lærlinger tilsettes i samsvar med politiske mål. Vi samarbeider med andre bedrifter og opplæringskontor for og få gjennomført opplæringen i de aktuelle lærefagene. gode resultatet og høy svarprosent på lærlingeundersøkelsen ansatte på Opplæringskontoret er i kontinuerlig utvikling, to skritt foran alle ansatte deltar på minst to kurs/samlinger for faglig utvikling årlig alle ansatte har egen kompetanseutviklingsplan alle ansatte deltar i prosjekt/utviklingsarbeid ansatte på opplæringskontoret har ansvar for å holde seg oppdatert på nasjonal og fylkeskommunal retningslinjer påvirker utdanningen ved å delta i fora: Fylkeskommunen, NAV, LOS- kontoret, KS, karriereveiledning senteret, voksenopplæringen, Fagforum og NOOS og med KS og bli Helsefagarbeider KS, prosjekt ta imot studiebesøk fra andre kommuner få opplæringsbøker og vurderingskriterier og oppfølging, elektronisk i samarbeid med skoler og prosjekt til fordypning 5

Opplæringskontoret i Stavanger kommune er en handlekraftig organisasjon. Vi skaper fremtid ved å fornye og forbedre opplæringen. andre kommuner benytter seg av vår kompetanse arbeide med eventuelle endringer i forbindelse med ny administrativ organisering samarbeid med prosjekt heltid digital gjennomgående dokumentasjon klar høsten 2014 veiledning til lærlinger og virksomheter er i samsvar med vedtatte verdier og etiske retningslinjer 6