VEKSLINGSMODELLEN OPPLÆRINGSKONTORENE TØMRER OG BETONGFAG SKOLE SLÅTTHAUG VIDEREGÅENDE

Transkript

1 VEKSLINGSMODELLEN OPPLÆRINGSKONTORENE TØMRER OG BETONGFAG SKOLE SLÅTTHAUG VIDEREGÅENDE

2 Hvorfor ny modell for fagopplæring, og hva innebærer <<vekslingsmodellen>>? Avtale som ble inngått juni 2011 mellom BNL og UDE ga partene et mandat om å øke rekruttering til fag og yrkesopplæring, bedre samarbeidet mellom skole/arbeidsliv og foreslå alternative opplæringsmodeller.

3 Morgendagens fagarbeider Byggenæringen har ikke vært fornøyd med dagens opplæringsmodell (systemet). Byggenæringen ønsket tettere samarbeid mellom partene (skole/arbeidsliv). Byggenæringen ønsket tidligere spesialisering, mer faglig fordypning, mer motiverte lærlinger og bedre fagarbeidere. Byggenæringen ønsket å fylle på med fellesfag og fagteori gjennom hele læreløpet for å bedre læringsutbytte. Vekslingsmodellen gir nye utfordringer for byggenæringen.

4 Vi ønsker at fellesfagene bygges opp rundt lærefaget Vi ønsker en fagutdanning som er tilpasset vårt behov Økes motivasjonen, får vi økt gjennomføring og flere fullfører Vi erkjenner at ikke alle elevene vil eller kan velge denne modellen, mange vil fortsatt velge hovedmodellen Noen få (som nå) vil fullføre sin fagutdanning som heltidselev

5 Vekslingsmodellen Eleven blir arbeidstaker og lærling fra uke 5/2014. Lærekontrakten tegnes (på vanlig måte) med ett av opplæringskontorene som har det formelle ansvaret for lærlingen resten av læretiden (som i dag) Lærebedrift, videregående skole med både fag og fellesfaglærere og opplæringskontoret skal ha et tett samarbeid i hele læreløpet. Denne samhandlingen mener vi vil gi en mer helhetlig opplæringen da begge parter gjør det de er best til og vi utnytter begge arenaene. Lærlingene følger bedriftens arbeidstider og ferie som en vanlig arbeidstaker.

6 Lønn/ praktiske forhold Lærlingene avlønnes etter bedriftens lønnssystem. Grunnlaget for beregningen av lønnen er nyutdannede fagarbeideres fortjeneste ved bedriften. (FOB) Avlønning gjelder for timene i bedrift Lærlingen har ikke krav på lønn når de er på skolen for blokkundervisning Fravær fra skole meldes til bedrift Det er pliktig oppmøte til skoleundervisningen

7 Opptakskriterier for vekslingsmodellen Alle som søker blir kalt inn til et intervju Det blir avsatt 30 min til en samtale med en representant for et opplæringskontor og en faglærer Samtalen dreide seg mye om elevens motivasjon for å søke I tillegg må søkeren ta en praktisk test

8 Dersom det er flere enn søkere til et av fagene blir søkerne rangert ut fra følgende kriterier: Bevisst yrkesvalg og kjennskap til faget. Motivasjon for å jobbe på byggeplass og ferdes i en voksen miljø. Praktisk egnethet Hobby/fritid Karakterer fra ungdomsskolen

9 Partene har/skal utarbeidet en opplæringsplan for perioden uke 36 til oppstart bedrift. Elevene har gjennomgått kurs i farlig verktøy (555) og har sertifikat i varme arbeider før utplassering i uke 45 og 46. Partene har utarbeidet aktuelle praktiske oppgaver som lærlingene kan trene på når de er inne til blokkundervisning (i skolens verkstedlokale) i kombinasjon med fellesfagene Elektronisk dokumentasjon via Innit i hele perioden Ingen endring på lærlingtilskuddet til bedriften Vekslingsmodellen må være morgendagens hovedmodell

10 SLÅTTHAUG VGS. SIN VEKSLINGSMODELL FOR ELEVAR SOM HAR VALGT LÆREFAG Tid i skole Tid i bedrift Tidsrom Status Opplæringsstad og -tid Fag Timar felles- fag eks kroppsøving Haust halvår Elev Skole Matematikk 68 Norsk 67 Timar programfag/ oppfølging Programfag 405 Bedrift Oppfølging 22 Skole Vår halvår Lærling Bedrift Matematikk 16 Skole 5 dager Norsk 15 Oppfølging 90 Mai Haust halvår Lærling Bedrift Engelsk 35 Norsk 30 Naturfag 27 Programfag 88 Skole Oppfølging 105 Bedrift Vår halvår Lærling Skole Engelsk 35 Bedrift Naturfag 27 Programfag 118 Skole ?? Bedrift Oppfølging 105 Haust halvår Lærling Bedrift Engelsk 35 Samfunnsfag 42 Programfag 104 Skole Bedrift Oppfølging 105 Vår halvår Lærling Skole Bedrift Programfag 103 Engelsk 35 Skole ?? Samfunnsfag 42 Bedrift Oppfølging 105 Haust halvår Lærling Bedrift Programfag Vår halvår Lærling Bedrift ? Oppfølging 139 SUM TIMAR

11