Felles nasjonalt tilsyn Friskolene. Skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringen og Virksomhetsbasert vurdering Unn Elisabeth West

Transkript

1 Felles nasjonalt tilsyn Friskolene Skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringen og Virksomhetsbasert vurdering Unn Elisabeth West

2 Det felles nasjonale tilsynet: FNT offentlige og frittstående skoler FNT tema Skolens arbeid med elevens utbytte av opplæringen Skolebasert/Virksomhetsbasert vurdering Forvaltningskompetanse (kun offentlige skoler)

3 Tilsynet omhandler Både grunnskoler og videregående skoler Elevens utbytte bakgrunn i den læreplanen som ligger til grunn for skolens godkjenning Steinerskolens læreplaner Læreplan for Montessoriskolen Læreplaner for IB skoler KL06

4 Metode for tilsynet Veiledning - informasjon Egenvurdering skjema/reflex Spørreskjema til elever Intervjuer med ledelse, lærere og elever Dokumentasjon Rutiner Maler Planer Elevundersøkelsen GSI Nasjonale prøver mm

5 Skolens arbeid med opplæring i fag 1. Styret ved Xxx skole må sørge for at det lokale arbeidet med læreplaner oppfyller kravene til friskoleloven 2-3 og 4-1, jf. forskrift til friskoleloven, 3-1 og 3-2. Styret må påse at a) Daglig leder sikrer at undervisningspersonalet knytter opplæringens innhold til kompetansemålene i det enkelte fag (83%) b) Daglig leder sikrer at undervisningspersonalet ivaretar elevens rett til å kjenne til mål for opplæringen, hva som blir vektlagt i vurderingen av kompetanse, og hva som er grunnlaget for vurderingen. (83%) c) Daglig leder sikrer at opplæringen samlet dekker alle kompetansemålene i faget og de individuelle opplæringsmålene i IOP-en (67%)

6 Skolens arbeid med opplæring i fag fortsetter 2. Styret ved Xxx skole må sørge for at arbeidet med individuelle opplæringsplaner er i samsvar med friskoleloven 3-6 jf. 5-1 og 5-5. Styret må påse at a) Skolen utarbeider en IOP hvert år for alle elever med vedtak om spesialundervisning (17%) b) Innholdet i IOP samsvarer med enkeltvedtaket når det gjelder innholdet i opplæringen, herunder når det er gjort avvik fra skolens godkjente læreplaner (33%) c) IOP har egne mål for opplæringen når elevenes opplæring avviker fra skolens godkjente læreplaner (17%) d) Skolen har en implementert praksis for å sikre at IOP-en er samordnet med den ordinære opplæringen (klassens) planer? (33%)

7 Underveisvurdering for å øke elevenes læringsutbytte 3. Styret ved Xxx skole må sørge for at den individuelle underveisvurderingen ved skolen bidrar til at elevene får realisert sine muligheter til å nå målene for opplæringen, jf. Friskoleloven 3-6, jf. Opplæringsloven 5-5 og forskrift til friskoleloven 3-1, 3-2, 3-11, 3-12 og Styret må se til at a) Lærerne veileder elevene i hva det legges vekt på i vurderingen i det enkelte faget.(50%) b) Lærerne veileder elevene om hva de må gjøre for å øke sin kompetanse i det enkelte faget.(50%)

8 Underveisvurdering for å øke elevenes læringsutbytte forts. c) Lærerne gir elevene tilbakemelding på hva de mestrer i faget (50%) d) Lærerne sørger for å involvere elevene i vurderingen av eget læringsarbeid (83%) e) Skolen har en implementert fremgangsmåte som sikrer at halvårsvurderingen gis midt i og på slutten av opplæringsperioden (67%) f) Skolen har en innarbeidet fremgangsmåte som sikrer at årsrapporten inneholder en vurdering av elevens utvikling ut fra målene i IOP (33%)

9 Underveisvurdering som grunnlag for tilpasset opplæring og spesialundervisning 4. Styret ved Xxx skole må sørge for at den enkelte elevs utbytte av opplæringen blir systematisk vurdert og fulgt opp, jf. friskoleloven 3-4a og 3-6 jf. Opplæringsloven 5-1, 5-4 og 5-5 og forskrift til friskoleloven Styre må se til at a) Skolen har en implementert en skriftlig fremgangsmåte/rutine for å sikre at lærerne systematisk og løpende vurderer om alle elevene har tilfredsstillende utbytte av opplæringen (33%) b) Skolen har en implementert skriftlig fremgangsmåte/rutine for å sikre at det for elever som ikke får tilfredsstillende utbytte av opplæringen, gjennomføres vurdering av arbeidsmåter, vurderingspraksis og læringsmiljø (33%) c) Skolen har en implementert skriftlig fremgangsmåte/rutine for å vurdere om elevene har behov for spesialundervisning (33%)

10 Virksomhetsbasert vurdering 5. Styret ved Xxx skole må må sørge for at skolen jevnlig vurderer i hvilken grad organiseringen, tilretteleggingen og gjennomføringen av opplæringen medvirker til å nå de målene som er fastsatt i skolens godkjente læreplaner, jf. forskrift til friskoleloven 2-1. Styret må se til at a) Skolen vurderer hvilket kunnskapsgrunnlag som kreves for å vite om målene i læreplanen nås av alle elevgrupper (63%) b) Skolen bruker kunnskapsgrunnlaget til å vurdere oppnåelse av målene i læreplanverket (63%) c) Kunnskapsgrunnlaget som skolen benytter, er relevant for å vurdere elevenes måloppnåelse (63%)

11 Virksomhetsbasert vurdering forts. d) Skolen vurderer organiseringen, tilretteleggingen og gjennomføringen av opplæringen basert på konklusjonene om måloppnåelse (50%) e) Det er bred og representativ medvirkning i arbeidet med skolebasert vurdering (63%) f) Skolen har en rutine for når skolebasert vurdering skal gjennomføres (75%) g) Skolen har en rutine for å gjennomføre skolebasert vurdering som samsvarer med krav knyttet til: kunnskapsgrunnlag, vurdering av måloppnåelse, relevans, vurdering av organiseringen, tilretteleggingen og gjennomføringen, iverksetting av endring og medvirkning.(75%)

12 Styrets ansvar

13 Virksomhetsbasert vurdering forsvarlig system Virksomhetsbasert vurdering 1. Planlegge hvordan opplæringen skal organiseres, tilrettelegges og gjennomføres på deres skole 2. Organisere, tilrettelegge og gjennomføre opplæringen 3. Vurdere om den valgte organiseringen, tilretteleggingen og gjennomføringen av opplæringen faktisk medvirker til at elevens når målene fastsatt i skolens læreplaner 4. Endre, sette i verk tiltak på de områder der vurderingen viser at opplæring ikke medvirker til at elevene når målene for opplæringen

14 Forsvarlig system 1. Vurdere om regelverket etterleves her - skolens opplæring i fag - underveisvurdering - tilpasset opplæring (spesialuv og særskilt språk) - virksomhetsbasert vurdering 2. Følge opp resultatet av vurderingene og iverksette tiltak der regelverket ikke etterleves

15 fsl 5-2 om forskrift til fsl hvordan

16 Hvordan fungerer styret på din skole?

17 Fylkesmannen er skal informere og veilede friskolene