Veiledningsmateriell Felles nasjonalt tilsyn Margareth Halle Fylkesmannen i Nord-Trøndelag

Transkript

1 Veiledningsmateriell Felles nasjonalt tilsyn

2 Veiledningsmateriell til felles nasjonalt tilsyn Veiledningen er tilgjengelig for skoler, kommuner, fylkeskommuner og fylkesmenn. Det finnes en trykket versjon og en digital versjon. Både på bokmål og nynorsk Ordforklaringer i marg Generell mal for enkeltvedtak som med litt tilpasning skal kunne brukes på alle lovområdene Sjekkliste Vedlegg med oversikt over aktuelle lovbestemmelser Elektroniske maler for enkeltvedtak Lovhenvisninger i margen Skjema for egenvurdering

3

4 Innledning Skoleeiers ansvar Myndighet til å fatte enkeltvedtak Skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringen Skolens arbeid med opplæringen i fag Individuell underveisvurdering i dag Spesialundervisning Særskilt språkopplæring Forvaltningskompetanse (saksbehandling) Generelle regler om enkeltvedtak Enkeltvedtak om spesialundervisning Enkeltvedtak om punktskriftopplæring Enkeltvedtak om særskilt språkopplæring Enkeltvedtak om tegnspråkopplæring Skolebasert vurdering Mal for enkeltvedtak Sjekkliste på bakgrunn av kontrollspørsmålene

5 Egenvurderingsskjema EVS

6 Mål ved bruk av egenvurderingsskjema Endringsprosesser Kommunene skal kunne igangsette prosesser for å korrigere praksis der kommunene selv avdekker at det foreligger mangler i forhold til regelverket. Dokumentasjon Egenvurderingsskjemaene er en del av dokumentasjonen som fylkesmannen ber kommunene om å sende inn når tilsynet åpnes.

7 Hvorfor? Alle kommunene kan etterspørre veiledning og de kan få tilsyn på et eller flere tema i satsningen i løpet av perioden. Kommunene oppfordres til å ta i bruk egenvurderingsskjema. Kommunene kan selv vurdere sin praksis opp mot loven. Kommunene skal kunne igangsette prosesser for å korrigere praksis der kommunene selv avdekker at det foreligger mangler i forhold til regelverket.

8 Ved tilsyn Kommunen pålegges å sende inn egenvurderingsskjema fra de skolene som er valgt ut som kontrollobjekt Kun de skjema som er relevant for det tilsynstema som er valgt sendes inn Egenvurderingsskjema er en effektiv måte for å innhente dokumentasjon Kommunen pålegges å sende inn den dokumentasjonen de henviser til i skjemaet

9 Veiledning Felles nasjonalt tilsyn

10 Føringer for gjennomføringen av veiledningsaktiviteter Alle skoleeiere skal tilbys veiledning i løpet av satsingsperioden( ). Alle skoleeiere skal motta tilgang til veiledningsmaterialet og egenvurderingsskjemaene innledningsvis i Tilsynet skal gjennomføres 4-6 måneder etter at veiledningsmaterialet er distribuert.

11 Veiledningsmateriell-heftet Veiledningen er knyttet opp mot kontrollspørsmålene under hvert tema. Hvert kontrollspørsmål avsluttes med: Hvem som har ansvaret for å oppfylle plikten Hva som må til for at dette er godt nok etter regelverket

12

13 Skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringen Denne delen av omfatter: Skolens arbeid med opplæringen i fag lokalt arbeid med LK06 og individuelle opplæringsplaner Individuell undervisning i fag krav til organisering og innhold, halvårsvurdering i fag og vurdering av tilfredsstillende utbytte Spesialundervisning lærers meldeplikt Særskilt språkopplæring vurdering av retten til særskilt språkopplæring og plikten til å kartlegge elevenes ferdigheter

14 Enkeltvedtak om tegnspråkopplæring

15

16 1. Sikrer rektor at undervisningspersonalet knytter opplæringens innhold til kompetansemål i faget? Rektors ansvar: Som rektor må du ha et system som sikrer at undervisningspersonalet knytter opplæringens innhold til kompetansemål i fag ved for eksempel gjennomgang og diskusjon av kompetansemålene og innholdet i opplæringen, oppfølging av lokale planer, observasjon av lærere o.l. Opplæringsloven 2-3 og 3-4 og forskrift til opplæringsloven 1-1 og 1-3 Hva kan fylkesmannen bidra med i sin veiledning i din kommune, på din skole?

17

18 12. Sørger lærerne for å involvere elevene i eget læringsarbeid? Lærers ansvar: Som lærer må du sørge for at eleven får mulighet til å vurdere eget arbeid, egen kompetanse og egen faglig utvikling. Forskrift til opplæringsloven 3-12 Hva kan fylkesmannen bidra med i sin veiledning i din kommune, på din skole?

19

20

21 13. Har skolen implementert rutine for halvårsvurdering og årsrapportering ved spesialundervisning hvor det: a) gis informasjon om elevens kompetanse i fagene? b) gis veiledning om hvordan eleven kan øke kompetansen sin? Rektors ansvar: Som rektor må du sørge for å ha en skriftlig implementert rutine som sikrer elevenes rett til halvårssvurdering og eventuell årsrapport blir oppfylt. Rutinen må sikre at halvårsvurderingen/årsrapporten gir informasjon både am elevenes nåværende kompetanse og hva elevene kan gjøre for å søke sin kompetanse. Som rektor må du sørge for at faglærerne gjennomfører halvårsvurderinger fora alle elevene, også for elever med spesialundervisning. Forskrift til opplæringsloven 3-13 opplæringsloven 5-5 Hva kan fylkesmannen bidra med i sin veiledning i din kommune, på din skole?

22

23 14. Har skolen implementert rutine for å sikre at lærerne systematisk vurderer om alle elever har tilfredsstillende utbytte av opplæringen? Rektors ansvar: Som rektor må du sørge for at skolen har en implementert rutine som sikrer at lærerne løpende vurderer om elevene har tilfredsstillende utbytte av opplæringen Forskrift til opplæringsloven 3-11 fjerde ledd og opplæringsloven 5-1 og 5-4 Hva kan fylkesmannen bidra med i sin veiledning i din kommune, på din skole?

24

25 Skolebasert vurdering: Skolens jevnlige vurdering av sin egen virksomhet og måloppnåelse Skolen har en plikt til jevnlig å vurdere i hvilken grad organiseringen, tilretteleggingen og gjennomføringen av opplæringen bidrar til at elevene når målene i den generelle delen av læreplanen og de enkelte læreplanene for fag(skolebasert vurdering). Målet med skolebasert vurdering er at skolen skal utvikle og forbedre praksisen sin til beste for elevene.

26

27 1. Har skolen vurdert hvilket kunnskapsgrunnlag som skal gi informasjon om hvorvidt målene som er fastsatt i læreplanen, er nådd for alle elevgrupper? Rektors ansvar: Som rektor må du sørge for at skolen vurderer hvilke kilder og data som skal danne grunnlag for den skolebaserte vurderingen. Forskrift til opplæringsloven 2-1 første punktum Hva kan fylkesmannen bidra med i sin veiledning i din kommune, på din skole?

28 Oppsummering: Veiledningsmateriell finnes tilgjengelig på Udir sine hjemmesider Ved å ta i bruk EVS vil kommunene kunne igangsette prosesser for å bedre praksis i det daglige arbeidet, der kommunene selv avdekker at det foreligger mangler i forhold til regelverket FM skal distribuere veiledningsmateriell og gi tilbud om samlinger med skoleeiere og skoleledere