ÅRSPLAN. Oslo kommune Bydel Nordstrand Knausen barnehage. progresjonsplan og kalender

Transkript

1 Oslo kommune Bydel Nordstrand Knausen barnehage Knausen barnehage ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender Telefon: Webside på kommunens portal:

2 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE...3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER...4 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING...4 BARNS MEDVIRKNING...5 SAMARBEID MED BARNAS HJEM...5 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING...6 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN...6 SOSIAL KOMPETANSE...7 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE...7 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING...8 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE...9 KALENDER...14 OM ÅRSPLANMALEN...15 Årsplan

3 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. KORT OM BARNEHAGEN OM BARNEHAGEN Knausen barnehage ligger på Lambertseter, og er en barnehage med en universell utforming. Barnehagen har plass til 120 barn fordelt på 8 avdelinger, 2 avdelinger med barn fra 1-3 år og 5 avdelinger med barn fra 2-6 år. Åpningstiden er fra kl til kl Den ene avdelingen gir et tilbud til flerspråklig barn fra 1-5 år, som venter på ordinær barnehageplass. Åpningstiden her er kl Barnehagen innbyr til mange spennende aktiviteter. Vi har sanserom, gymrom og språkrom som brukes jevnlig. Vi legger til rette for fysiske aktiviteter og friluftsliv. Uteområdet i barnehagen består av asfalt, gress lekeapparater, sykkelveier, fjell og skog som innbyr til stor aktivitet. Vi har grillhytte i skogen og vi lager egen skøytebane om vinteren. Knausen barnehage vil være med på å gi barna en god barndom med tid til lek, utforskning og fysisk utfoldelse. Vi vil at barna skal glede seg til å komme i barnehagen, og at de opplever at de kan påvirke sin egen hverdag. Vår visjon er: «Trygghet, kunnskap, raushet og glede da er Knausen barnehage stedet!» KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling. Årsplan

4 Vi setter ord på barnas handlinger og følelser gjennom gode samtaler i hverdagen Vi bruker materiale fra språkrommet og språkposer (for eksempel dyr/farger/familie/eventyr) som et verktøy for utvikling av språk i alle aldersgrupper. Vi er gode rollemodeller for barna i norsk språk og har ansatte som snakker flere språk. Vi observerer barna og for de som trenger det bruker vi kartleggingsverktøyet TRAS og setter i gang språktiltak. Vi bruker personalmøter, planleggingsdager og kurs til opplæring av personalet. BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Vi vil at Knausen barnehage skal være en arena for trygghet, kunnskap, raushet og glede. Trygghet er fundamentet for alt som foregår i barnehagen. Vi legger vekt på å ta tak i barnets nysgjerrighet, lærelyst og kreativitet. Barn tilegner seg kunnskap gjennom alt de opplever og erfarer i alle situasjoner. Vi ønsker at barn skal lære noe nytt hver dag. Vi tar utgangspunkt i hvert enkelt barn. I vår barnehage er det lov å gjøre ting på forskjellige måter. Vi har fellessamling ca. 1 gang i måneden for å fremme vennskap og fellesskap på tvers av avdelingene. Vi viser glede i de små øyeblikk, lærer barn å vise omtanke og verdsette vennskap. MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Årsplan

5 Vi vil at alle barn skal bli møtt av omsorgsfulle, lekne og tilstedeværende voksne. Leken skal ha en sentral plass i barnehagehverdagen og vi legger til rette for et godt lekemiljø. Voksne starter, verner og videreutvikler leken. Vi hjelper barna med å kunne gå inn og ut av leken på en god måte og tilfører nye impulser/ideer hvis vi ser at barn strever i leken. Vi organiserer dagen slik at det blir satt av god tid til lek ute og inne. Vi arbeider for å ha en god veksling mellom organiserte aktiviteter og frilek. Leken har en egenverdi og er en viktig del av barndommen. Vi markerer høytider som jul og påske. Vi lærer barna å vise respekt for egne og andres kulturelle verdier og ytringer. BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Vi tilbyr barn ulike og varierte aktiviteter ut fra interesse og behov. Vi gir barn tid og mulighet til å delta i planlegging slik at de får påvirke sin egen hverdag og uttrykke sitt syn i forskjellige sammenhenger. Barna får erfare at avgjørelser blir tatt på ulike måter. Barna skal få oppleve vennskap på egen avdeling og få venner på tvers av avdelingene. Arbeide for at barna opplever at de er en ønsket lekekamerat og opplever glede, omsorg og mestring i samspill med andre barn og voksne. SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Årsplan

6 Alle barn og foreldre blir møtt ved henting og levering for utveksling av informasjon. Vi vektlegger en åpen, ærlig og god dialog med foreldrene slik at vi sammen kan arbeide for barnets beste i barnehagen. I samarbeid med FAU arrangerer vi ulike treff gjennom året. Alle foreldre får tilbud om foreldresamtale 2 ganger pr. år. Vi har også 1-2 foreldremøter i året. Foreldre velger representanter til foreldreutvalg/samarbeidsutvalg ved barnehageårets oppstart. De er med i prosessen ved utarbeidelse av årsplan. FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Vi tilbyr inne- og uteaktiviteter som gir barna erfaringer gjennom bevegelse, sansing og utforskning. Barna får bruke balansesykler inne i barnehagen. Vi har eget gymrom med tjukkas, ribbevegg og annet gymutstyr som alle avdelinger benytter seg av. Barnehagen har jevnlige felles aktivitetsdager inne og ute hvor vi gir barna nye utfordringer sommer som vinter. INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Årsplan

7 Barna skal få uttrykke seg gjennom lek, bli inkludert og oppleve tilstedeværende voksne som prioriterer leken i barnehagen. Alle barna i Knausen barnehage skal oppleve å stå innenfor barnehagens sosiale fellesskap. Vi blir kjent med ulike kulturer/religioner som er representert i barnehagen. Vi respekterer og tar hensyn til andres bakgrunn Både gutter og jenter får varierte utfordringer og begge kjønn får like mye oppmerksomhet. Vi markerer Samefolkets dag og FN-dagen i barnehagen. SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Vi er bevisste på å være gode rollemodeller. Samspillet mellom barn og voksne er preget av god tid, glede, humor og raushet. Barna blir møtt av anerkjennende og tydelige voksne som viser respekt for barna. Vi tilrettelegger for at barna får møte jevnaldrende barn i lek og andre aktiviteter. SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Årsplan

8 Vi har førskoleklubb en gang i uken. Vi har foreldremøte på høsten for førskolebarnas foreldre. Vi samarbeider med skolene som barna skal begynne på. Vi besøker de nærliggende skolene som barna skal begynne på. PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Vi leverer ut ukeplaner eller månedsplaner. Vi skriver dagsrapporter. Vi er lydhøre for innspill fra barn og foreldre. Vårt pedagogiske arbeid blir planlagt og evaluert på avdelingsmøter, personalmøter, ledermøter og planleggingsdager. Årsplan

9 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere De voksne setter ord på barns følelser og det de gjør sammen med barna. Vi bruker hverdagssituasjoner til gode samtaler og lærer barna å lytte til hverandre. Barna får erfaring med å gjenfortelle opplevelser og tar del i samtale med andre. KOMMUNIKASJON SPRÅK TEKST Vi bruker bildebøker, synger, forteller eventyr, rim/regler og leser høyt for barna. De voksne er rollemodeller og snakker tydelig. De voksne leker med ord og lyder. Vi bruker språkposer med konkreter. Vi øver på rim/regler, sang og leser alderstilpassede bøker. Barna får hjelp til å løse konflikter ved å bruke språket og respektere hverandre. Vi har alfabetet tilgjengelig og barna får erfaring med bokstaver gjennom lek og bruk av digitale verktøy.vi bruker konkreter i hverdagen med hjelp av naturmateriale, språkposer, bilder og leker. Vi leker med språket ved å fortelle vitser og tulle -historier. Vi lager fortellinger sammen med barna. Barna får erfaring i å løse konflikter selvstendig ved å bruke språket og respektere hverandre. Barna leker med skriftspråket, f. eks. ved å øve på å skrive navnet sitt. Barna får erfaring i bruk av pc, SmartBoard og Ipad. KROPP Gjennom lek og sanselige Vi drar på turer i skogen hvor Vi gir barna kunnskap og en Årsplan

10 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere BEVEGELSE HELSE opplevelser gir vi barna muligheter til å bli kjent med egen kropp. Vi gir barna kroppslig kontakt og nærhet Barna får erfare mestring i ulike fysiske aktiviteter både inne og ute. Vi har fokus på bevegelse etter musikk, dans og bevegelsesleker. Vi tar oss god tid ved matbordet, og barna får mulighet til å bli kjent med, og bli glad i ulik varm og kald mat. barna får mulighet til å utforske, oppdage og føle mestring. Barna videreutvikler sin kroppsbeherskelse i ulike fysiske aktiviteter både inne og ute Vi gir barna kunnskap om kroppen og en bevisstgjøring rundt egen kropp, gjennom sang, bevegelsesleker og tegning. Vi har fokus på helse, ved å gi barna kunnskap og se sammenhengen mellom, mat, kropp, bevegelse og helse. Hva trenger min kropp? Vi har fokus på gode måltider og et sunt kosthold med en hyggelig, sosial ramme rundt. bevisstgjøring rundt egen kropp; Dette er min kropp, som jeg bestemmer over. Barna får mulighet til å utvikle og utfordre sine ferdigheter og muligheter ved å sykle på tohjulssykkel, klatre i trærne, gå på skøyter og ski og avansere hinderløyper ut og inne. Vi oppmuntrer og legger til rette for selvstendighet i hverdagslige aktiviteter som: på- og avkledning, gå på do, holde orden osv. KUNST KULTUR KREATIVITET Barna opplever gleden ved å skape små kunstverk Barna får utfolde seg selv til ulike type musikk og dans. Barna får oppleve gleden av musikk. Vi er så heldige at bydelens musikkterapeut holder hus hos oss Barna skaper egne kunstverk, fortellinger og dramatiserer teater. Vi markerer åretes høytider og merkedager gjennom forming og aktiviteter Vi forteller om samene i Norge og Barna dramatiserer sanger, eventyr og fortellinger fra ulike kulturer. Barna får oppleve ulike, utfordrende og spennende aktiviteter som f.eks. skyggetegning. Årsplan

11 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere og små og store får være med på mange av hennes opplegg. feirer Samefolkets dag 6. februar. Vi gir barna mulighet til å uttrykke seg kreativt med ulike formingsmaterialer og musikkinstrumenter Vi oppsøker andre arenaer for å oppleve kunst og kultur, som for eksempel Litteraturhuset, Frognerparken og ulike museum. Vi forteller om samene i Norge og feirer Samefolkets dag 6. februar. Kreative innspill fra barna blir hørt og bygget opp under av de voksne Vi kildesorterer avfallet sammen med barna. Vi kildesorterer avfallet sammen med barna. Vi kildesorterer avfallet sammen med barna. NATUR MILJØ TEKNIKK Barna lærer om de forskjellige årstidene og hvilke endringer som skjer i naturen. Vi utforsker insekter både ute og inne. Vi har forskjellige leker på avdelingen som lærer barna om teknikk, f. eks. puttekasser og togbane med små magneter. Vi leker, utforsker lyder og bruker CD-spiller. Vi drar på oppdagelsestur i skogen, hvor vi ser på dyrespor, småkryp, vekster, sopp og døde dyr. Vi tar fram faktabøker og bestemmelsesduker for å lære mer. Vi drar på bondegårdsbesøk og barna får der lov å delta på stell av dyr, fôring og lignende. Faste tursteder gjør barna bevisste på endringene gjennom årstidene og skaper tilhørighetsfølelse Vi rydder og plukker søppel i nærområdet vårt og er med på Ruskenaksjonen om våren. Vi eksperimenterer for å finne ut hvordan naturens lover virker, f.eks. lek med magneter, vektstang Barna får erfaring med å bruke datamaskin, digitalt kamera og SmartBoard. Barna får erfaring i enkel teknikk som hva flyter og hva synker. Vi Årsplan

12 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere leker med vekt og volum. Vi markerer aktuelle høytider og merkedager. Vi gir hverandre omsorg, trøster når noen er lei seg. Vi lærer om hvordan barn i andre land bor og lever, og vi forteller litt om vennskap på tvers av landegrenser. Vi gir tid og rom for undring. Vi deltar på påske- og julevandring i Lambertseter kirke. Vi lærer barna å stille spørsmål ved det som skjer rundt oss. ETIKK RELIGION FILOSOFI Øver på å dele leker, snakker om å være gode mot hverandre. Vi snakker om ulike følelser og ansiktsuttrykk. Vi jobber med å forhindre mobbing og rasisme. Hudfarge eller funksjonsnivå spiller ingen rolle, alle mennesker er like mye verdt. Vi lærer barna å dele og vise omtanke for andre. F.eks ved å dra til Frelsesarmeens julegran i byen hvor barna gir bort egne leker/klær. Barna har ansvar for salg på FNdagen hvor inntekten går til en skole i Uganda. Vi gir barna kjennskap til andre religioner. Vi snakker om hva som er rett/galt. Barna får erfaring i å løse konflikter. Vi tar barnas spørsmål på alvor. NÆRMILJØ SAMFUNN Vi snakker om hva vi ser og opplever på turer. Vi gjør oss kjent med nærområdet ved å ta turer til biblioteket og postkontoret og benytter Vi besøker skolene i nærmiljøet, og snakker om trafikksikkerhet på Årsplan

13 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere Vi gjør oss kjent med hva nærmiljøet har å tilby oss, f.eks. bibliotek, postkontor, butikker, lekeplasser fotballbaner, akebakker og lekeplasser i nærmiljøet. Vi blir kjent med offentlig kommunikasjon ved å ta buss, trikk og t-bane til forskjellige plasser som 4H-gården på Lindeberg, Ekeberg og Sagstua Vi lærer barna om trafikkregler og hvordan man oppfører seg i trafikken. skoleveien. Vi arbeider med aktuelle temaer ut fra hva som skjer i eget nærmiljø og Oslo for øvrig. Førskolebarna deltar aktivt når det lages plan for førskoleklubben på høsten. Vi drar på ekskursjoner og fordyper oss i temaer. ANTALL FORM ROM Barna får erfaring med at ting har ulik form og størrelse. Det er i de daglige rutinene barna får kunnskap om tall og mengde, f.eks. ved dekking av bord, hvor mange barn er vi i dag, tung/lett, avstand i rommet, telle fingre og tær på stellerommet. Vi snakker om plassering og orientering. Vi undrer oss over ulike former Vi stimulerer barnas logiske tenkning gjennom ulike spill. Barna teller i samlingsstund, borddekking, under på- og avkledning, i eventyr og sanger. Vi gir barna kjennskap om matematiske begreper som f. eks. over/under, mange, få, færre, halvparten/det dobbelte. Vi teller, forover og bakover Vi tegner, lager former og mønster. Barna lærer om klokka, snakker om begrepene sekund, minutt, time, dag, døgn, uke, måned Årsplan

14 KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR HVA Planleggingsdag barnehagen er stengt Samefolkets dag Vinteraktivitetsdag Karneval 28.04,15 Dugnad i samarbeid med FAU Vi feirer nasjonaldagen i barnehagen Planleggingsdag barnehagen er stengt Sommerfest i barnehagen i samarbeid med FAU Uke Sommerstengt- barnehagene i bydelen slås sammen og noen holder åpent i disse ukene. Nærmere beskjed vil bli gitt Planleggingsdag barnehagen er stengt Fotografering FN-dagen markeres Planleggingsdag barnehagen er stengt Vi feirer Lucia Nissefest Planleggingsdag barnehagen er stengt Foreldremøte for nye foreldre holdes i mai Foreldremøte for alle holdes i september Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Inger Fjeldberg Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: Årsplan

15 OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. postmottak@byr.oslo.kommune.no tlf: Årsplan