Lakkegården barnehage

Transkript

1 Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Lakkegården barnehage Lakkegården barnehage Telefon: / 71 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017

2 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE...3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER...4 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING...5 BARNS MEDVIRKNING...5 SAMARBEID MED BARNAS HJEM...5 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING...6 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN...6 SOSIAL KOMPETANSE...7 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE...7 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING...8 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE...9 KALENDER...12 OM ÅRSPLANMALEN

3 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. KORT OM BARNEHAGEN Lakkegården barnehage holder til i første etasje i en boligblokk i Heimdalsgata Barnehagen består av fire avdelinger: en småbarnsavdeling for barn 1-3 år, to avdelinger med barn 1-5 år og en friluftsavdeling for barn 4-5 år. Vi har buss tilknyttet friluftsavdelingen. Turene går til skogs og friluftsområder fire dager i uken. Pedagogiske opplegg og lek er en naturlig del av utetiden. Lekeplassen er en del av boligområdets gårdstun og er skjermet for trafikk. Vi tilbyr hjemmebesøk til nye foreldre før barna starter i barnehagen, om dette er ønskelig. Språk er et av våre satsningsområder og blir vektlagt i alle aktiviteter og lek. Vi bruker diverse språkmateriell, f.eks. Snakkepakken, et pedagogisk verktøy for å stimulere til aktiv bruk av språket. Barnehagen deltar i prosjekter for å fremme språk og begrepsforståelse. Barnehagen deltar også i språkopplegg for minoritetsspråklige førskolebarn (SPROFF) LESEFRØ er et samarbeid med Deichmanske bibliotek. Barnehagen låner bokpakker. Disse bøkene kan foresatte låne med hjem. Det er lesestund hver dag i barnehagen. Gjennom lek, aktiviteter og språk lærer barna å forstå omgivelsene og får en økende innsikt i seg selv. Samtaler, høytlesning, fortellinger, sanger, rim og regler er faste innslag. Leken er en naturlig del av barnehagedagen. Lek er glede og har en egenverdi, samtidig tilegner barna seg ferdigheter og kunnskap gjennom lek. Lakkegården barnehage er sertifisert som miljøfyrtårnbarnehage, det vil si at vi har kildesortering, noe barna også oppmuntres til og deltar i. KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Barnehagebarn skal ha et trygt og inkluderende læringsmiljø, fritt for mobbing Barnehagebarn skal møte ansatte med høy kompetanse og tid til å følge opp den enkelte Barnehagebarn skal få et pedagogisk tilbud som støtter det enkelte barns lek, utvikling og læring Barnehagebarn skal utvikle gode språklige og sosiale ferdigheter og være godt forberedt til skolestart 3

4 Alle barn inkluderes i lek og aktiviteter. Deling i små grupper gir en god oversikt over interesser og deltakelse De ansatte ser enkeltbarns og gruppens behov og legger tilrette og inspirerer til aktiviteter og lek Det pedagogiske tilbudet er tilpasset barns mestringsnivå og interesser. De ansatte introduserer barna til nye aktiviteter og er en støtte i leken Språk brukes aktivt i alle aktiviteter og gjøremål Barna deles inn i leke og aktivitetsgrupper Barnehagen deltar i prosjekter for å styrke barns språk og begreper Førskolebarna deltar i opplegg i samarbeid med Tøyen skole, samt ukentlig opplegg for minoritetsspråklige barn. BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Omsorg og inkludering preger livet i barnehagen Barna medvirker i sin egen hverdag gjennom at de blir lyttet til og tatt på alvor Vi legger vekt på toleranse og forståelse i alt samvær med barna, i lek og daglige aktiviteter Voksne og barn blir kjent med hverandre på tvers av avdelinger gjennom lek, aktiviteter og ulike daglige gjøremål Det dannes små grupper i inne og utelek Aktiviteter og lek organiseres slik at barna deltar ut fra egne forutsetninger og utviklingsnivå Barna skal ha noe å strekke seg etter samtidig som aktiviteten/leken har en egenverdi Barna skal ha felles opplevelser som er meningsfyllte og som bidrar til kreativitet og læring 4

5 MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Barna blir møtt med forståelse Vi oppfordrer barna til å ta hensyn til hverandre Gjennom spørsmål som åpner for undring, støtter voksne barnas evne til å reflektere over egen væremåte Vi har fokus på barns rettigheter med bakgrunn i FNs barnekonvensjon BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barn og voksne har felles fokus i lek og aktiviteter Barns ønsker, ytringer og innspill skal bli møtt på en forståelsesfull måte Vi deler barna inn i mindre grupper slik at alle blir sett og hørt SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. 5

6 Vi har foreldresamtaler og legger vekt på kontakt ved levering og henting. Det er oppstartssamtaler med nye foreldre Foreldremøte med informasjon og aktuelle tema Samarbeidsutvalg (SU), -et bindeledd mellom foreldregruppen og barnehagen. Innspill fra foreldrene fremmes gjennom samarbeidsutvalget Foreldresammenkomster med ulike tema Foreldre kan delta på turer og bidra aktivt med kulturelle innslag ved felles arrangementer Barnehagen deltar i et program, DUÅ ( De utrolige årene) Dette er et opplegg for ansatte og foreldre for å fremme støttende relasjoner mellom barn og nære voksne. FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Vi tilrettelegger for et godt lekemiljø med ulike aktiviteter der barna deles inn i små leke- og aktivitetsgrupper Alle barn er ute en gang daglig på lekeplassen, i nærmiljøet eller på tur i skogsområder Skog og friluftsområder brukes med barnehagens buss eller kollektivtransport Barna skal ha gode felles opplevelser i daglige aktiviteter og lek INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. 6

7 Lek, aktiviteter og gode opplevelser preger hverdagen i barnehagen Alle barn, uavhengig av alder, kjønn, bakgrunn og kultur har samme mulighet til utfoldelse Vi møter barnas spørsmål og undring med alvor og forståelse, og skaper rom for ettertanke og gode samtaler Barna skal få gode og positive holdninger til hverandre, med voksne som rollemodeller SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Opplevelser og aktiviteter er tilpasset barnas alder og utviklingsnivå De voksne deltar i og støtter barnas lek Felles prosjekter der alle deltar ut fra sine forutsetninger Barna lærer empati og omsorg i samspill med andre barn og voksne SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. 7

8 Førskolebarna møtes til skoleforbedrende aktiviteter en gang i uken (Kulturkarusellen) Dette foregår i Tøyen skoles lokaler. Barna blir kjent med at vi har et skriftspråk gjennom ulike aktiviteter knyttet til fortellinger og eventyr Barna får erfaring gjennom før-matematiske aktiviteter og oppgaver Foreldremøte for førskolebarna Avsluttende foreldresamtale før skolestart Samarbeidsmøte barnehage-skole PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Vi planlegger og evaluerer arbeidet på plandager, pedagogiske ledermøter og avdelingsmøter Vi noterer hva som gjøres og sies sammen med barna og lager små historier (tekstskaping) Vi evaluerer og reflekterer over arbeidet vårt og setter fokus på barns trygghet, trivsel og utvikling 8

9 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE 1-2 år Vi bruker sang, musikk og bevegelse i hverdagsaktiviteter Leke og aktivitetsgrupper KOMMUNIKASJON V bruker bilder og konkreter SPRÅK Pekebøker og bildebøker Rim, regler og fortellinger TEKST 3-4 år Leke- og aktivitetsgrupper Spill Sang og musikk Dramatisering Rim og regler Høytlesning, samtale og tekstskaping Skolestartere Førskolegruppe en dag i uken (Kulturkarusellen) Barna blir presentert for ulike tema gjennom spill, høytlesning, fortellinger og samtaler. Bli kjent med tall, former og bokstaver. Regelstyrte fellesleker Oppmuntring til selvstendighet Utelek og turer i nærmiljø Daglig lek og aktiviteter Turer Sanseopplevelser, bevegelsessanger, musikk og dans Uteaktiviteter/turer tilpasset årstidene Klatring, balanseleker, taulek Tilbredelse av mat ute Aktiviteter som gir Organiserte aktiviteter i mindre KROPP BEVEGELSE HELSE 9

10 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år bevegelseserfaringer KUNST NATUR ETIKK RELIGION FILOSOFI Bevegelsesleker, musikk, dans Ski, skøyter og aketurer Dans, musikk, sang, drama Teater, museum Erfaring med ulike teknikker innen forming Tilgang til og erfaring med ulikt formingsmateriell Tilgang til og erfaring med ulikt formingsmateriell og diverse teknikker Hente inspirasjon til aktiviteter gjennom ulike kunstopplevelser Tema/prosjektarbeid Tema/prosjektarbeid Turer med tilrettelagte aktiviteter Turer til skogsområder Naturopplevelser Erfaring med bruk av forskjellig materiell og verktøy Konstruksjonslek Klatring med tau, lage hytter Orienterings- og hinderløype Tema/prosjektarbeid Erfaring med og opplevelser i naturen Sanseopplevelser og undring rundt det som skjer i naturen MILJØ TEKNIKK KULTUR KREATIVITET grupper Skolestartere Turer i nærmiljø Konstruksjonslek Vi markerer ulike høytider som er representert i barnehagen og legger vekt på fellesverdier som ærlighet, empati, toleranse og Snakke om følelser og hvordan vi er mot hverandre Respekt for hverandre, synliggjøre gjennom konkreter, 10 Samtaler knyttet til ulike tema - Undring og refleksjon -Fortelling/gjenfortelling, Markeringer og tradisjoner. Bildefremvisning og sanger fra forskjellige land

11 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år respekt Skolestartere bilder og bøker Undring sammen med barna Synliggjøring av ulikheter/mangfold og likheter Turer i nærmiljøet Besøk på bibliotek og museer Bibliotek, bondegård, museum, Turer i nærmiljøet NÆRMILJØ Turer i forbindelse med førskoleaktiviteter Besøk til ulike arbeidsplasser og kulturinstitusjoner Bibliotek, museum SAMFUNN ANTALL FORM ROM Lek med former, størrelser, rydding og sortering Utvikle evne til å orientere seg i rommet Baking, matlaging, eksperimenter Matematiske begreper Ordne og klassifisere objekter etter bestemt egenskap, f.eks størrelse eller vekt, eller ulike kvaliteter som hard, myk, glatt eller ujevn Rytme, rim, regler. Samle og sortere materiell, bygging med materiell i ulik størrelse og form Lage tredimensjonale uttrykk i form av installasjoner og ulike byggverk 11

12 KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR HVA Planleggingsdag. Barnehagen er stengt Karneval Påskefrokost (foreldrefrokost) mai-feiring Sommerfest Planleggingsdag. Barnehagen er stengt FN-dagen. Vennskapsfest Planleggingsdag Planleggingsdag Lucia-feiring Nissefest Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Rigmor Kristin Nordby Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den:

13 OM ÅRSPLANMALEN Årsplan med progresjonsplan utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, foreldreundersøkelse og evalueringen av forrige årsplan. 13