HOMPETITTEN. «Vi ønsker å være en barnehage hvor barn er trygge, utvikles og kan være seg selv» AUGUST - DESEMBER 2012.

Transkript

1 HOMPETITTEN «Vi ønsker å være en barnehage hvor barn er trygge, utvikles og kan være seg selv» AUGUST - DESEMBER 2012 Årsplan del 2

2 Velkommen til et nytt og spennende barnehageår. Vi ønsker dere alle velkommen til Hompetitten. Vi har en liten gjeng på 9 barn som har 9 ulike personligheter som vi ønsker å ta vare på. Sammen er hverdagen bestående av at vi skaper en møteplass der alle barn skal bli sett, hørt og respekter for de individene de er. I barnegruppen i år er alderen og modenheten forskjellig. Her ønsker vi voksne å legge til rette ved at vi under ulike aktiviteter deler barnegruppen opp i to grupper. Dette gjør vi for å kunne gi barna utfordringer som er tilpasset barnets alder. Barnehagen skal styrke barns muligheter for læring og aktiv deltakelse i et fellesskap med jevnaldrende. I år har vi satt opp to satsningsområder som vi ønsker å sette fokus på: «Barns medvirkning Meg & oss» og «Kropp, bevegelse og helse». I periodeplanen er det beskrevet nedenfor hvordan vi på Hompetitten ønsker å jobbe opp mot disse to satsningsområdene for Løkkeveien barnehage. Dette vil vi dokumentere igjennom evalueringer i månedsplanene der får ut hver måned. Der vil dere se hvordan vi har jobbet opp mot punktene, og om vi har nådd målet vårt. Det er viktig for oss å dokumentere litt fra hverdagen slik at dere foreldre kan få et lite innsyn i barnas hverdag her hos oss.

3 Voksne på Hompetitten Camilla Lorenz Kristoffersen/ ped.leder, 100 % stilling. Kristin Andersen/barne- og ungdomsarbeider (konstituert ped.leder fra ) Mona Lisa Edquist/fagarbeider, 100 % stilling. Liv Solum/barne og ungdomsarbeider, 100 % stilling frem til januar Barna på Hompetitten Vetle, Kristoffer, Tiril, Haakon, Iben, Siri, Sunniva, Sumia og Mari.( I januar begynner Ferdinand hos oss). Dagsrytmen på Hompetitten Barnehagen åpner. KJERNETIDEN: Felles frokost på kjøkkenet Alle barn bør være kommet i barnehagen. Vi begynner samling Husk samling styrker barnas sosiale kompetanse(vente på tur, rekke opp hånden osv.) Ring hvis dere kommer senere eller har fri fra barnehagen Frilek ute/planlagte aktiviteter Skifter bleier og vaske hender, synge sanger i gangen ved badet Lunsjmåltid Barna sover i vogner, reiseseng/madrass. Frilek ettersom barna våkner. Bleieskift/do Vaske hender å synge sanger i gangen ved badet ca Siste måltid frukt og yoghurt Ute/innelek barn blir hentet i denne perioden Barnehagen stenger. Dere skal være ute av barnehagen før Ved for sein henting blir du/dere ilagt et gebyr.

4 BARNS MEDVIRKNING Barnehageloven 3 slår fast at barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til å delta i planlegging og vurdering. Barnets synspunkt skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. Barns medvirkning må forstås som noe annet enn individualistisk rettighetstenkning, ensidig understreking av selvbestemmelse eller knyttet til bestemte metoder og rutiner. Tankene om barns medvirkning bygger på ideer om likeverdighet og respekt for hverandre. Å arbeide med barns medvirkning, handler ikke om å finne frem bestemte metoder, men om hvordan vi som voksne tenker og ser på barn. Det er holdningene våre som leder frem til medvirkningspraksisen. Medvirkning i barnehagen handler om å gi barna muligheten til å påvirke sin egen hverdag. Det enkelte barn må ha innflytelse på både hva som skal skje og hvordan det skal gjøres. Medvirkning handler om det å bli spurt, bli lyttet til og akseptert som kompetent. Som voksne må vi la oss påvirke og godta at barn selv kan ha andre synspunkter. Noen av punktene vi ønsker vi å jobbe med: Dele barna i smågrupper slik at de minste barna får mulighet til å utvikle seg etter sin alder og modenhet, og de største barna ikke blir begrenset men får større muligheter til og omfavne kunnskapen som ligger i sin aldersutvikling. Bruk av bilder av ulike aktiviteter som barna velger Bruk av «dukker» i samlingen som skal presentere barnet.

5 «KROPP, BEVEGELSE OG HELSE» MEDVIRKNING Innenfor Rammeplanen 06 sine syv fagområder er et av fagområdene «Kropp, bevegelse og helse». I år ønsker vi i Løkkeveien å ha fokus på dette fagområdet. Vi ønsker at barna skal ha varierte fysiske aktiviteter både inne og ute for å kunne styrke og utvikle sine motoriske ferdigheter og kroppsbeherskelse. Godt kosthold og veksling mellom aktiviteter og hvile er betydelig for å utvikle en sunn kropp. Noen av punktene vi ønsker vi å jobbe med: Kunnskap om kroppen vår ved benevning av de ulike kroppsdelene. Helse med fokus på sunn kost (fiskepålegg, grønnsaker, varmmat) Hygiene Gå på turer i nærmiljøet Bli kjent med «Karius og Baktus» Samlingsstunder med fokus på sanger som har med kropp (Hode, skulder, kne og tå», «Tommlefingersang», «Du har to øyne» osv.) Videreutvikle sin kroppsbeherskelse, grovmotorikk og finmotorikk.

6 AUGUST SEPTEMBER Fagområde: Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og tekst Barna vil igjennom tilvenning bli kjent med hverandre igjennom formidling av navnsanger, bilder av familien sin og «dukke» som presenterer barnet «meg selv» Barna videreutvikler sitt språk for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer, til å skape positive relasjoner i lek og annet samvær. TEMA Innhold Arbeidsmåter Forutsetninger Evaluering Tilvenning «Meg & oss» Bli kjent og trygg. Bli kjent innenfor barnehagen. Lager «dukker» som skal ligne barna. Fokus på familie Vi har faste rutiner som skaper trygghet. Samling med temaet «Meg og oss» Forming Flanellograf Navnsanger Tilstedeværelse Gi tid og rom for å skape et trygt og godt miljø. Ved bruk av dukker blir barna kjent med hverandre. Ved bruk av månedsplan vil et månedsbrev høre til. Her evaluerer vi hver måned. Dokumentasjon m/bilder+ utstilling. «Dagen i dag» Hjemmesiden til barnehagen. Hovedmål for Tilvenning - «Meg & oss» Målet er nådd når: At barna skal føle seg sett, hørt og anerkjent for sine behov. Med fokus på at TID er sentralt for en god tilvenningsperiode. Vi vil også ha som mål at barna har fokus på familien sin igjennom bruk av bilder på avdelingen. Dette skaper trygghet og nærhet til sin egen familie. Barna føler seg trygge i barnehagens miljø, og at rutiner begynner å bli noe kjent for barna. Barna kan navn/kjenner igjen store og små på sin avdeling, og at det begynner å føles trygt BURSDAGER I AUGUST - SEPTEMBER: Siri 28/9-1 år Hva skjer på huset: 13/8 plan.dag. Bhg stengt.

7 OKTOBER - NOVEMBER 2012 Fagområde: Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Nærmiljø og samfunn Barna skal få en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring. TEMA Innhold Arbeidsmåter Forutsetninger Evaluering Oktober: Kropp, bevegelse og helse November: Vi begynner med noen juleforberedelser Bli bevisst på ulike kroppsdeler «Karius og Baktus» Hygiene Vi begynner med turer utenfor gjerdet. Fysisk aktivitet Samling med fokus på temaet Noen på tur til biblioteket, låne bøker om kroppen. Baking(slutten av november) Julehemmeligheter Dele i mindre grupper Planlegging Samarbeid Månedsbrev Dokumentasjon m/bilder «Dagen i dag» Hjemmesiden Hovedmål for «Kropp, bevegelse og helse. Målet er nådd når: Barna blir bevisste på seg selv som mennesker, også i samspill med andre store og små mennesker. Barna kjenner til de ulike kroppsdelene (hode, ansikt, arm, ben, mage, rygg og rumpe). Bli kjent med «kroppen vår» BURSDAGER I OKTOBER- NOVEMBER : Sumia 27/10 1 år Sunniva 26/11 2 år Hva skjer på huset: 11/10- Aldersinndelte grupper Uke 42 Brannvernuke 22/10 Plan.dag. Bhg stengt. 26/10- Høstsuppe 30 november julegrantenning med foreldrene

8 DESEMBER 2012 Fagområde: Etikk, religion og filosofi Kunst, kultur og kreativitet Barna utvikler toleranse og interesse for hverandre, og respekt for hverandres bakgrunn, uansett kulturell og religiøse ellers livssynsmessig tilhørighet. TEMA Innhold Arbeidsmåter Forutsetninger Evaluering Advent og jule forberedelser Adventsamlinger Kateket Arild Løvik har vår første adventsamling Julebudskapet. Julehemmelighet Baking Gi barna noe kunnskap om ulike tradisjoner og julebudskapet Julehemmelighet Baking Gi barna forståelse av at jul handler ikke bare om å få, men å kunne gi andre som kanskje trenger mer. At vi voksne kan roe ned tempoet og være tilstede, og gi tid. Gi barna oppmerksomhet rundt egne historier rundt deres erfaringer med jul(største barna) Måneds/julebrev Dokumentasjon m/bilder «Dagen i dag» Hovedmål for Advent og juleforberedelser: Målet er nådd når: Barna får kjennskap til både julebudskapet og gamle og nye juletradisjoner. Barna kjenner igjen de enkle julesymbolene, eks: julenisse, juletre, julestjerne. BURSDAGER I DESEMBER: Hva skjer på huset: 5/12 Arild Løvik «åpner» adventsamling 6/12 Julemiddag for barna 13/12 minilucia for barna 14/12 Nissefest for barna