De som jobber på Eika er: Janne, teamleder, Bergljot pedagogisk leder og Lotte, assistent og en nyansatt assistent.

Transkript

1 ÅS KOMMUNE

2 Nå nærmer det seg oppstart for de yngste barna i barnehagen. Vi kommer til å starte på avd. Grana, som vi får låne av de eldste barna. Men 12. oktober da skal den gamle delen være ferdig renovert, og vi får lov til å flytte inn på vår avdeling. Det blir en spennende tid, og vi gleder oss veldig. Vi kommer til å ha oppstarts-samtaler med alle sammen i løpet av den første tiden i barnehagen. Her snakker vi litt om hvordan innkjøringen har gått, hvordan barnet trives og det dere ellers måtte ønske å ta opp. Dere må huske på å ta med nok skiftetøy til barna. Vi ønsker at barna har minimum 2 strømpebukser, evt. sokker, 2 bodyer eller trøyer, en bukse og en genser. Husk på å ta med nytt tilbake hvis dere får med noe møkkete hjem. Dere må også ta med regntøy og støvler. De som jobber på Eika er: Janne, teamleder, Bergljot pedagogisk leder og Lotte, assistent og en nyansatt assistent. Bemanningen på de øvrige avdelingene er som følger: Bjørka: Hilde, teamleder, Mona E. pedagogisk leder, Aase Bereth, assistent og en nyansatt assistent. Furua: Annelin, teamleder, Mona F. pedagogisk leder, Kari, assistent og en vikar som ikke er ansatt enda. Grana: Solveig, teamleder, Kirsten, pedagogisk leder, Jette, fagarbeider og Vigdis, assistent. Planer for perioden september, oktober og november! DAGSRYTME EIKA 0715 Barnehagen åpner Vi vil at foreldre og barn kommer inn på avdelingen, og vi ønsker de velkommen der. Dette fordi vi ønsker å holde dør mellom avdeling og garderobe lukket og det er litt vanskelig å se når barna kommer i garderoben. Frokost. De barna som trenger det, spiser medbrakt matpakke etter hvert som de kommer. Lek på avdelingen. Ca Ca Dagens aktiviteter starter Noen går ut, går på tur eller er inne og holder på med ulike aktiviteter. Håndvask og lunsj, vi serverer mat og drikke (de som er sultne og trøtte spiser og legger seg før) Bleieskift Ca Ca Ca Sovetid Etter hvert som barna våkner har vi rolig lek ute eller inne på avd. Personalet avvikler pauser Håndvask og fruktmåltid barna spiser medbrakt mat og får frukt og drikke Bleieskift Ca Lek ute eller inne 1745 Barnehagen stenger

3 Tirsdager er det teamleder-møter fra På onsdagene kommer de voksne på Eika til å ha avdelingsmøte i sovetiden. Barna blir da passet av noen voksne fra Bjørka. Torsdag er det Bjørka som har møte i sovetiden, og da er det noen fra Eika som passer på barna. Vi ønsker å gi alle barna en best mulig start i barnehagen. Det kan være en stor overgang fra å være hjemme til å starte i barnehage, og vi syns det er viktig at hvert enkelt barn får bruke den tiden det trenger til å finne seg til rette og bli trygg i barnehagen. Vi voksne skal være tilgjengelige og ta oss god tid til hvert enkelt barn. Vi skal være oppmerksomme på deres ønsker og behov, og følge opp dette så godt vi kan. Barn har rett til omsorg og skal møtes med omsorg. Omsorg skal prege alle situasjoner i hverdagslivet og komme til uttrykk når barn leker og lærer, i stell, måltider og påkledning. Det ligger mye omsorg i å gi barn varierte utfordringer og rom for meningsfylte aktiviteter. Omsorg i barnehagen handler både om relasjonen mellom personalet og barna, og om barnas omsorg for hverandre. Leken skal ha en fremtredende plass i barns liv i barnehagen. For at barna skal få utfolde seg fritt er det viktig med tilrettelegging av tid, rom, gruppesammensetninger og lekematerialer. Vi er opptatt av at vi som voksne skal være aktive og tilstedeværende der barn leker, og gi leken støtte og inspirasjon til videre utvikling. Vi kommer til å ha fokus på det fysiske rom og vi kommer til å tenke nøye igjennom dette når vi skal innrede avdelingen. Vi vil legge til rette for gode lekemuligheter Lov om barnehager og rammeplanen for barnehagen er styringsdokumentene for barnehagens verdigrunnlag, innhold og oppgaver. Ut i fra dette har vi laget vår årsplan i Frydenhaug barnehage, den ble laget i januar 09 og varer til januar 2010, da blir det laget ny årsplan. Rammeplanen inneholder blant annet 7 fagområder: - Kommunikasjon, språk og tekst - Kropp, bevegelse og helse - Kunst, kultur og kreativitet - Natur, miljø og teknikk - Etikk, religion og filosofi - Nærmiljø og samfunn - Antall, rom og form Hvert område dekker et vidt læringsfelt, og flere områder vil som regel være representert i prosjekter som vi skal i gang med etter hvert. Nå i starten vil vi bruke tiden til å bli kjent med barna og se hva de er opptatt av. Vi vil også bruke tid på å få innøvd dagsrytmen, rutiner og regler. Etter hvert vil vi komme i gang med ulike prosjekter ut fra barnas interesser. Mål for kommende periode: MÅL: Alle barn opplever glede og mestring i et sosialt fellesskap Vi tar ansvar for å skape tilhørighet og fellesskapsfølelse i barnegruppa - Voksne deltar i sammspillet med barn - Vi lager en forutsigbar og oversiktelig dagsrytme - Vi legger vekt på å synliggjøre alle barna i barnegruppa - Vi gir barna felles opplevelser - Voksne gir av seg selv ved å gjøre møtene med barna interessante - Foreldrene bidrar med sin kunnskap

4 - Vi er tydelige og lyttende voksne og tar ansvar for relasjonen mellom voksen - barn og barn barn. - Vi deler barna i grupper ut i fra hvor mange voksne som er tilstede - Vi setter fokus på det positive - Vi bygger opp gode relasjoner i fredstid MÅL: ALLE BARN OPPLEVER ET LÆRINGSMILJØ SOM UTFORDRER, INSPIRERER OG SKAPER NYSGJERRIGHET. Vi tilrettelegger det fysiske miljøet ute og inne slik at det utfordrer alle barn, skaper sammenheng og gir struktur. - vi skal observere hva barn er opptatt av og tilrettelegge det fysiske miljøet etter det - vi skal lage tydelig merking av leker, kasser og hyller. Dette for at barna skal lære seg at lekene har sin plass, de vet hvor de kan finne lekene og vet hvor lekene skal når vi rydder - vi skal ha tilgjengelig leker/materiell som utfordrer, utvikler og engasjerer barna - finne frem leker og materiell som barna er opptatt av MÅL: ALLE BARN FÅR VARIERTE ERFARINGER MED Å BRUKE SPRÅKET SOM KOMMUNIKASJONSMIDDEL OG SOM UTTRYKK FOR EGNE TANKER OG FØLELSER. Vi er gode språklige forbilder og bruker situasjoner som oppstår i løpet dagen. o vi setter ord på det vi gjør o vi organiserer overgangssituasjoner og hverdagssituasjoner på en god måte Vi setter ord på det barna er opptatt av og knytter ord til handling. o vi er engasjerte og lyttende voksne o voksne er tilstede i situasjonen o vi bruker konkreter i samlingsstund o vi setter ord på emosjonelle uttrykk. Vi bruker barnegruppene som ressurs i det pedagogiske arbeidet. o gode gruppeinndelinger o vi bruker gode rollemodeller bevisst VIKTIGE DATOER OG EVT. ANNEN INFO: 16. september Henrik og Aylin 2 år 24. september Lotte 29 år September-oktober oppstarts-samtaler 13. november Plandag barnehagen stengt

5