KASPER HALVÅRSPLAN HØST/VINTER 2010

Transkript

1 KASPER HALVÅRSPLAN HØST/VINTER 2010

2 Presentasjon av Kasper: Avdelingen består av 13 barn og 3 voksne. Barna på Kasper, 9 jenter og 4 gutter; Ei jente født i 05 6 jenter født i 06 3 gutter og 2 jenter født i 08 En gutt født i 07 De voksne på Kasper i år er: Kine Wallestrand Pedagogisk Leder 100% Kari Skretteberg - Assistent 80% (fri hver onsdag) Jorun Løvaas Andersen - Assistent 100% Bente-Lise Fjeldheim - hver onsdag og ellers noen dager, Pedagogisk Fagarbeider

3 DAGSRYTMEN; Barnehagen åpner Vi har felles frokost for alle frem til Det vil da være både frokost og rolige aktiviteter på avdelingen. Når dere kommer om morgenen skal dere bli møtt av et vennlig personale som tar i mot akkurat ditt/dine barn ca Fri Lek. Vi hjelper barna i gang med aktiviteter Aktiviteter/Gruppe Lek. Vi går enten ut eller har en tilrettelagt aktivitet. Aktivitetene foregår som oftest i grupper. Grunnen til dette er at vi ønsker å jobbe i mindre grupper med stor voksentetthet. Dette gjør at vi kan se hvert enkelt barn bedre og følge de bedre opp ut i fra alder, nivå og behov. På denne måten blir aktivitetene og læringen en positiv opplevelse for barn og voksne Samling. Her kommer vi til å dele barnegruppen i 2 noen dager. De minste barna i en gruppe og de store barna i den andre. Dette gjør vi får å følge barna bedre opp ut i fra alder, nivå og behov. Eks på hva vi gjør i samling; - teppelek, lese bøker og prate om vi har lest om etterpå (barnas synspunkter), sangleker, rim & regler, snakkepakken, bevegelsessang/lek, instrumenter, hva vi må ha på oss ute i dag (åssen vær er det ute, kaldt/varmt/regn) osv Lunsj. En viktig del av måltidene er benevning av alt vi bruker. Dette er en fin måte å bruke språket på. I tillegg får barna prøve å lage sin egen mat, mens vi hjelper til der det trengs. Under måltidene sitter vi på et småbord med noen få barn

4 rundt, og et litt større bord med resten av barna. Grunnen til dette er at alle skal få et hyggelig måltid, med samtaler rundt bordet og at barna skal prøve å klare seg selv og hjelpe hverandre Etter mat er det tid for do og bleieskift. De barna som ikke skal hvile/sove kler på seg uteklær og går ut. Ca Hviling/Sove. Selve hvilingen foregår inne på avdelingen på madrasser. Her får barna det de har valgt å ta med seg til hviling av tepper, kosedyr, smokker etc. Når hvilingen er avsluttet for de som hviler, så tar vi turen ut. Utetiden er en fin tid for å knytte vennskapsbånd på tvers av avdelingene, da de andre avdelingen og er ute. Når de som har sovet skal stå opp er det viktig for oss å bruke tid og gi rom for omsorg og nærhet. Dette skal være en koselig stund. Så kler vi på oss og går ut til de andre barna Niste med frukt. Vi snakker om hva vi har gjort i løpet av dagen for å gjøre barna mer bevisste på egen hverdag i tillegg til å sett ord på opplevelser og følelser (språktrening) Deretter er det ny do runde og bleieskift. Etter dette har vi fri lek ute eller inne med aktive voksne. Fri lek er en viktig del av barnas hverdag. Barna lærer gjennom leken og det er viktig å ivareta barnas lek. Rammeplanen sier blant annet dette om barns lek; Leken har mange uttrykksformer og kan føre til forståelse og vennskap på tvers av alder, språklig og kulturelle ulikhet. Å delta i lek og å få venner er grunnleggende for barns trivsel i barnehagen. I samhandling med hverandre legges grunnlag for læring og sosial kompetanse. (Rammeplanen kap 2, 2.2 Lek).

5 ÅRETS FOKUS; SPRÅK OG SOSIAL KOMPETANSE (hentet fra barnehagens årsplan) HVA SÆRPREGER AVDELINGEN VÅR? Ungene møter hverandre med stor glede spesielt ved bringing og henting. Barna koser seg med dans og musikk. Barna viser stor omtanke og godhet for hverandre. (empati & sympati) Vi legger stor vekt på trygghet, omsorg og nærhet. Det er viktig for oss at barna føler seg trygge og at de blir sett og hørt. At vi ser hvert enkelt barn. Vi ønsker at barna skal utvikle seg i sitt eget tempo, ut i fra sine forutsetninger, omgitt av omsorgsfulle og reflekterte voksne. Barna skal føle at de mestrer oppgaver, situasjoner og aktiviteter selv ut i fra alder og forutsetninger, utvikle et positivt selvbilde. Vi på avdelingen bruker mye smågruppe pedagogikk. Det vil si at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen. Dette gjør at vi kan se hvert enkelt barn bedre og følge de bedre opp ut i fra alder, nivå, interesser og behov. På denne måten blir aktivitetene og læringen en positiv opplevelse for barn og voksne. Vi kommer til å legge stor vekt på språk i år. Dette jobber vi med gjennom hele dagen i barnehagen ved å benevne alt vi gjør. Sette ord på alt! At voksne oppfatter og bekrefter barns uttrykk og samtidig setter ord på deres inntrykk og opplevelser, er avgjørende betydning for videre utvikling av talespråket. (rammeplanen s 29).

6 Å samtale om opplevelser, tanker og følelser er nødvendig for utvikling av et rikt språk.(rammeplanen s 34). Vi legger stor vekt på fri lek på avdelingen. Rammeplanen skriver at leken skal ha en framtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken har egenverdi og er en viktig side ved barnekulturen. Den er en grunnleggende livs og læringsform som barn kan uttrykke seg gjennom. Gjennom lek opplever barna læring, mestring og bli sosialt kompetente. Leken har mange uttrykksformer og kan føre til forståelse og vennskap på tvers av alder og språklig og kulturell ulikheter. I et lekefellesskap legges grunnlag for barns vennskap med hverandre. I samhandling med hverandre legges grunnlaget for læring og sosial kompetanse. (rammeplanen kap 2, 2.2 Lek). Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. Denne kompetansen uttrykkes og tilegnes av barn i samspill med hverandre og med voksne. Sosial kompetanse utvikles hele tiden gjennom handlinger og opplevelser. Dette skjer i alle situasjoner i løpet av dagen. (rammeplanen kap 2, 2.4 Sosial Kompetanse) MÅL FOR HALVÅRET; Vi vil at hvert enkelt barn skal bli sett, hørt og forstått hver dag. Glede, humor og læring gjennom lek. Vi vil jobbe med barnas begrepsforståelse. (hentet fra barnehagens årsplan) Barna skal bli møtt av positive voksne som viser omsorg. Barna skal få mulighet til å utvikle seg selv kreativt, motorisk, ved undring og ved utforskning, det skal være rom og tid for gode samtaler. Det er viktig for oss å ha en avdeling som er et trygt og godt sted for barn og foreldre.

7 DETTE ER TEMA VI VIL JOBBE MED I TILEGG TIL PUNKTENE OVER PÅ KASPER; August/September; Tema er Vennskap & Lek; Vi vil fokusere på lek og vennskap. Vi jobber med dette temaet i samlinger og leker med hverandre (fri lek og voksenstyrt lek), og lærer av hverandre. Barna går inn i forskjellige roller og lærer regler for leken. Oktober/November; Tema er Kropp, Bevegelse & Helse. Hinderløyper, bevegelsesanger osv. Hva gjør frukt og grønt med kroppen vår, tenner og tannpuss? Desember; Tema er Jul. Her blir det fokus på jule høytiden, vi lager julegaver og julepynt osv. Samtidig vil vi fokusere på de forskjellige årstidene i samlinger og aktiviteter. (hva vi må ha på oss av klær, farger ute, osv)