Rektorutdanningen, videreutdanning for lærere og Ungdomstrinn i utvikling



Like dokumenter
Kompetanse for kvalitet Videreutdanning for lærere 2012/2013 Lærernes søknader

Ungdomstrinn i utvikling

Aktuelle saker fra Utdanningsdirektoratet

52 før du søker 56 søknadsprosessen 58 udirs studiekatalog 66 rektorutdanning

Videreutdanning for lærere

Fylkesmannen i Møre og Romsdal. Kompetanse for kvalitet

Ofte stilte spørsmål. Innhold ARTIKKEL SIST ENDRET:

Rådsmøte i NRLU Kautokeino, sept 2011

Kompetanse for kvalitet Videreutdanning for lærere. Til skoleeiere

Fylkesmannen i Oslo og Akershus

HiØ VIDERE Avd LU. Bjørg Knoph HiØ VIDERE

Videreutdanning for lærere

Informasjon til skoleeier om videreutdanning for lærere

EVU konferansen 2015

Tema: Kompetanse for kvalitet en strategi med UH som sentral aktør v/ Ekst. Avd. dir. Morten Skaug- Utdanningsdirektoratet

Videreutdanning for lærere og Rektorutdanning 2016/2017 Viktige datoer

Kompetanseutviklingsplan for grunnskolen i Numedal

Plan for kompetanseutvikling for pedagogisk personalet og skoleledere

Vedlegg. Eksempler på relevante oppgaver er

Du kan søke om å delta på alle studietilbudene i Udir sin studiekatalog. Dette er tilbud som er spesielt opprettet for strategien.

Kompetanseheving hos lærere hva og hvordan? Are Johansen og Arve Thorshaug, Studieleder Grunnskolelærerutdanninga, Nord universitet

Orientering fra Utdanningsdirektoratet

Kompetanse for kvalitet

Kompetanse for kvalitet

Melding til Stortinget. Fleksibel disponering av fag- og timefordeling Valgfag Klasseledelse, regning, lesing

KOMPETANSEUTVIKLING I SIGDALSKOLEN

Invitasjon til å delta i videre pilotering av lærerspesialister 2019

Ofte stilte spørsmål. Innhold ARTIKKEL SIST ENDRET: Hva er rektorutdanningen? Hvem kan søke?

Mål 4 pedagoger skal få bedre kompetanse i realfag

I tillegg kan man nå søke på et rekrutteringsstipend til personer som ennå ikke er ansatt i skolen, men som ønsker å ta YFL eller PPU-Y.

LÆRERLØFTET. Kompetanse for kvalitet Strategi for videre- og etterutdanning av lærere og rektorer.

Plan for kompetanseutvikling i skolene

NRLUs ressursgruppe for lærerutdanning for yrkesfag

Kompetanse for kvalitet

Nasjonalt senter for naturfag i opplæringen

Kompetanse for kvalitet Kompetanseplan for grunnskolene

Kompetanseplan for skole i Sør-Aurdal kommune

Plan for videreutdanning og fagforum 2018/2019

Kompetanseplan for grunnskolen

Forfall meldes snarest til politisk møtesekretær eller tlf Saker til behandling

Informasjon om videreutdanning for ansatte og ledere i PPT studieåret

Informasjon til barnehageeiere - videreutdanning for barnehagepedagoger

SØRUM KOMMUNE, POSTBOKS 113, 1921 SØRUMSAND TLF Sak 6/11 KOMPETANSEPLAN FOR GRUNNSKOLE OG VOKSENOPPLÆRING I SØRUM KOMMUNE

Balsfjordskolen kvalitet for framtida

SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Gunnar Tofsrud Arkiv: 212 Arkivsaksnr.: 17/2204

Informasjon til skoleeiere om kompetanseutviklingstilbud innen yrkesfag 2018/2019

Kompetanse for kvalitet

KOMPETANSEUTVIKLING I SIGDALSKOLEN

Plan for videreutdanning og fagforum 2017/2018

Motivasjon og mestring for bedre læring Strategi for ungdomstrinnet

UNGDOMSTRINN I UTVIKLING OPPSTARTSAMLING FOR RESSURSLÆRERE, PULJE 2 SEPTEMBER 2014

PRIORITERINGAR OG RETNINGSLINJER FOR VIDAREUTDANNING I GRUNNSKULEN I KVINNHERAD KOMMUNE

kompeta Vedlegg til Kompetanseplan for rælingsskolen Kompetansetiltak i rælingsskolen Vedtatt i kommunestyret

A39/04 Studieprogram for studieåret 2005/2006 og foreløpig studieprogram for studieåret 2006/2007

VIDEREUTDANNING ANALYSE AV DELTAKER- UNDERSØKELSEN

Høring - forslag til endringer i opplæringslov og privatskolelov - Kompetanseregler m.m.,

Ungdomstrinn i utvikling

Kompetanse for kvalitet

Fagfornyelsen og nye læreplaner på yrkesfag

LÆRERUTDANNINGENE I STORE NASJONALE SATSINGER. NRLU 17. okt 2013 Erik Bolstad Pettersen

Strategi for ungdomstrinnet «Motivasjon og mestring for bedre læring»

Kompetanse for kvalitet

Ungdomstrinn i Utvikling

Kompetanseplan Kompetanse for kvalitet Strategi for kompetanseheving i grunnskole og voksenopplæring i Sørum

STEINERHØYSKOLEN OSLO VIDEREUTDANNINGER STUDIEÅRET Søknadsfrist 15.april 2012

Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo

Vedlegg til Strategisk kompetanseplan Kompetansetiltak i rælingsskolen. Vedtatt i kommunestyret i sak 14/41

Før du søker og finansiering. Ofte stilte spørsmål. Hvem kan delta på videreutdanning? Last ned som PDF. Skriv ut. Sist endret:

Del A: Oversikt over framdrift i bruk av nasjonale støttetiltak.

FORELØPIGE NØKKELTALL FOR OPPTAKET I 2012 (Tallene er hentet fra Samordna Opptak, 23. april 2012)

DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT

LANGSIKTIG SATSING. - Satsingen varer fra Utvikle en 4-årig plan - Før- under- etter pulje

Ny desentralisert ordning for kompetanseutvikling i skolen

KOMPETANSE FOR KVALITET. Strategi for kompetanseutvikling i grunnskolen i Aure kommune fram mot 2025

Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU)

- Strategi for ungdomstrinnet

Fag- og erfaringssamling for realfagskommuner i pulje september

MØTEINNKALLING SAKSLISTE DØNNA KOMMUNE. Utvalg: ADMINISTRASJONSUTVALG Møtested: Dønnamann Møtedato: Tid: 08:00

Del A: Oversikt over framdrift i bruk av nasjonale støttetiltak.

OTTA TT, = f. ^1^^^; ^000

Kvalitet i skolen. Stortingsmelding nr. 31 ( )

Høring - forslag om endringer i forskrift om opptak til høyere utdanning

Ny rammeplan for grunnskolelærerutdanningen. Frode Rønning HiST ALT og NTNU PLU

PROTOKOLL FRA MØTE I AVDELINGSSTYRET 6. DESEMBER 2005

Vurderingsrapport 3. studieår GLU trinn

Grunnskolelærarutdanning trinn

Kommunal tiltaksplan for kompetanseutvikling i skolen

Deltakerundersøkelsen for lærere 2018

Kapittel 4. Spesielle opptakskrav

Kompetanseplan for grunnskolen i Berlevåg kommune

ANSATTE OG LEDERE I PPT FÅR NÅ TILBUD OM ETTERUTDANNING, VIDEREUTDANNING OG LEDERUTDANNING

Innkalling til møte i Helse, oppvekst og kulturutvalget Møtet fortsetter på Formannskapssalen, Skaun rådhus kl

Strategi. Kompetanse for kvalitet

Plan for kompetanseutvikling For personalet i Nessetskolen

Skoler i Bergen med ungdomstrinn, barnetrinn og kombinerte skoler Fagavdelingen. Dato: 10. februar 2010

Desembersamling 2017

Nasjonal satsing på Vurdering for læring

3-årige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag

Etter- og videreutdanning på HIØ. V/ Morten Skaug Leder av Senter for kompetanseutvikling- SKUT

Kompetanse for kvalitet

Transkript:

Rektorutdanningen, videreutdanning for lærere og Ungdomstrinn i utvikling

Antall godkjente søknader pr 9. mai Videreutdanningsordning Antall godkjente Andel godkjente Videreutdanning for lærere 4366 61 % Rektorutdanningen 537 87 % Lederutdanning for styrere 482 93 % PPT lederutdanning 78 86 % PPT videreutdanning ansatte 229 65 %

Rektorutdanningen 2014 Antall søknader til rektorutdanningen: 614 Innstilt til tilbydere: 507 (hvor 415 fikk 1. valg) Godkjent av skoleeier: 29: Søkere på venteliste Registrerte søkere: 9 Avvist av skoleeier: 63. Av disse 13 rektorer og 5 ass. rektorer Trukket av søker: 4 Slettet: 2

Rektorutdanningen: Innstilt til tilbydere ILS: 103 studenter (108) BI-Oslo: 65 studenter (72) BI- Kr.sand: 43 studenter (40) BI- Stavanger: 44 studenter (40) AFF: 49 studenter (48) UiB: 42 studenter (40) NTNU Tr.heim: 50 studenter (45) NTNU Tromsø: 49 studenter (45) HiOA: 62 studenter (62)

Videreutdanning for lærere skoleeieres deltakelse 378 kommuner 19 fylkeskommuner 117 private eller statlige skoler 3647 deltakere fordelt på 1921 skoler

Videreutdanning for lærere -frikjøpte studietilbud: Antall godkjente søknader pr fag Fag 2014/2015 2013/2014 2012/2013 Matematikk 1424 270 261 Naturfag 396 Regning som grunnleggende ferdighet 303 Leseopplæring 253 276 272 Engelsk 194 188 195 Norsk 137 117 153 Ledelse i skolen 164 108 Rådgivning 136 97 100 Fagområder vg opplæring 112 * 107 94 Andrespråkspedagogikk 67 68 52 Kunst og håndverk 26 22 23 Musikk 11 13 13 Mat og helse 23 22 12 Kroppsøving 27 9 9 Samisk 1 1 0

Frikjøpte studietilbud Andel godkjent av skoleeier pr fag Fag 2014/2015 2013/2014 2012/2013 Matematikk * 76 % 59 % 59 % Naturfag * 73 % Regning som grunnleggende ferdighet 62 % Leseopplæring 62 % 53 % 53 % Engelsk 61 % 53 % 57 % Norsk 60 % 53 % 63 % Rådgivning 54 % 41 % 44 % Andrespråkspedagogikk 53 % 44 % 50 % Kunst og håndverk 53 % 32 % 34 % Kroppsøving 53 % 32 % 29 % Fagområder vg opplæring 50 % 43 % 50 % Ledelse i skolen 46 % 32 % Mat og helse 40 % 41 % 23 % Musikk 33 % 33 % 36 % Samisk 33 % 8 % -

Matematikktilbud studieåret 2014/2015 Tilbud Region Antall søkere totalt Godkjente søkere 5. mai Andel godkjente 6+5 Oslo Nord 621 491 79 % 5+2 Oslofjordalliansen 201 171 85 % 6 Sør-Vest 315 254 81 % 9+1 Vest 364 277 76 % 4+1 Midt-Norge 221 142 64 % 4 Nord-Norge 152 91 60 % 34+9 TOTALT 1874 1426 76 %

Søknadsbehandlingen I søknadsbehandlingen har det vært nødvending å balansere ulike styringsparametere: Måltall, foreløpige rammer og finansieringsordninger Vikarsøknader og stipendsøknader er behandlet hver for seg Skoleeier velger av finansieringsordning Vikarordningen: Alle skoleeiere har fått innvilget søknadene innenfor den foreløpige rammen som ble sendt ut 1. februar, og i samsvar med skoleeiers prioritering av lærerne. Ut over dette er søknader til videreutdanning i matematikk, naturfag og regning som grunnleggende ferdighet prioritert., også selvvalgte studier i disse fagene. Stipendordningen: Alle søknader om stipend er innvilget. Institusjonene fikk melding 26. mai om at søknadsbehandlingen var ferdig og at fordelingen av studentene var klar i søkesystemet 12 tilbud er avlyst

Status fordeling av lærere 26. mai 3662 lærere har fått tilbud om å delta i videreutdanningsordningene (måltall 3550 etter forslag i RNB). Vikarordningen: 2699 Stipendordningen: 963 2791 på de frikjøpte tilbudene - 871 på «andre studietilbud» Ca 700 av de godkjente lærerne har ikke fått plass i ordningene, herav ca 80 i matematikk Prioriterte fag Matematikk frikjøpte tilbud 1343 Naturfag frikjøpte 394 tilbud I tillegg kommer 289 deltakere i matematikk/naturfag på ordinære tilbud som ikke er opprettet spesielt for ordningen. Regning som grunnleggende ferdighet: 303

Revidert nasjonalbudsjett I RNB for 2014 er det foreslått å utvide ordningen med 500 nye studieplasser. Disse plassene ligger inne i det totale antallet lærere som har fått tilbud. RNB behandles i Stortinget 20. juni og det er tatt forbehold om Stortingets tilslutning. Kommunene er bedt om å planlegge for at disse plassene blir bevilget og formidle alle tildelte plasser videre til de lærerne og skolene slik at det er mulig å iverksette dette fra høsten 2014.

Videreutdanning fag og status vår 2014 - pr 10. juni Avvist av Innstilt til Ikke fått Fag Totalsum skoleeier tilbyder studieplass Matematikk 1864 451 1335 78 Naturfag 514 139 372 2 Regning som grunnleggende ferdighet 492 187 305 Leseopplæring 410 158 159 93 Engelsk 317 124 116 77 Ledelse i skolen 361 196 112 53 Rådgivning 251 115 103 32 Norsk 229 92 86 51 Andrespråkspedagogikk 126 60 43 23 Kunst og håndverk 49 23 15 11 Mat og helse 57 34 15 8 Kroppsøving 50 24 14 12 Fysikk 2 14 1 13 Kjemi 1 14 8 6 Musikk 33 22 4 7 Selvvalgt fag 2013 926 864 218

Deltakere videreutdanning matematikk 2009-2013 - tilbudene opprettet for strategien 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 192 247 212 264 295 1343

Ressursgruppe for videreutdanning i matematikk Ressursgruppa skal følge opp tilbyderne og bidra til å videreutvikle kvalitet og relevans i tilbudene, og være en faglig inspirator for matematikkmiljøene. Medlemmer : Tom Lindstrøm, professor, Matematisk institutt, Universitetet i Oslo (leder) Frode Rønning, professor, Institutt for matematiske fag ved NTNU Arne Mogensen, lektor, Læreruddannelsen i Aarhus VIA University College Erika Stadler, undervisningsråd, Skolverket i Sverige Kjersti Wæge, leder, Matematikksenteret Jan B. Ommundsen, Matematisk Institutt, Universitetet i Oslo Grete N. Tofteberg, utdanningsleier ved Greåker videregående skole Sigbjørn Hals, lektor, Måløy vidaregåande skule Mona Røsseland, doktogradsstipendiat, Institutt for matematiske fag, Universitetet i Agder Fagseminar 13.-14. november for de fagansatte som jobber med matematikktilbudene

Ungdomstrinn i utvikling suksessfaktorer Lederforankring i UH Tett dialog og gjensidig nysgjerrighet mellom UH og skole Teamsamarbeid i UH - Styrker arbeidet i møte med skolene

Pulje 2 fra nord til sør 19 fylker 149 skoleeiere (inkl. 18 private) 310 skoler 21 universiteter og høgskoler Klasseledelse Regning Lesing Skriving 185 skoler 117 skoler 131 skoler 48 skoler