Fag- og erfaringssamling for realfagskommuner i pulje september

Transkript

1 Fag- og erfaringssamling for realfagskommuner i pulje september

2 DAG 1 Kl Program mandag 14. mars Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Oppfølging og evaluering av lokal realfagsstrategi Åpning Lokal realfagsstrategi og tiltaksplan - status Pause Deling av gode faglige ressurser Lunsj Parallellsesjoner 1. Hvordan benytte naturfaglige nettressurser i nettverksarbeidet og til spredning i eget kollegium? 2. Hvordan benytte matematikkfaglige nettressurser i nettverksarbeidet og til spredning i eget kollegium? 3. Hvordan benytte nettressurser for barnehage i nettverksarbeidet og i spredning til kollegium? 4. Videreføring av arbeidet med mål, satsingsområder og tiltak i kommunens realfagsstrategi. Pause Følgeevaluering av Realfagskommuner Oppsummering i kommunegrupper Kl Hovedpunkter fra dag 1

3 Program DAG 2 mandag Arbeid 14. mars i nettverk og kompetanseoverføring til barnehage/skole Kl Kompetanseoverføring fra nettverk til barnehage/skole Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Pause Hva skal til for at lærere utvikler sin kompetanse i møte mellom barnehage og skole? Praksisinnlegg fra Høgskolen i Hedmark: Eksempel på arbeid i nettverk med naturfag og utforsking Lunsj Arbeid i kommunegrupper med universitet/høgskole Elevaktive arbeidsformer - spredning fra eget klasserom til resten av kollegiet Hovedpunkter fra dag 2 og veien videre Vel hjem!

4 Realfagskommuner i pulje 1 - STATUS 30 av 34 kommuner fortsetter ut Alle som søkte fikk utvidet perioden - Får faglig og økonomisk støtte til utviklingsarbeidet - Ekstra tid til implementering og overgang til ordinær drift 4 av 34 kommuner - Overgang til ordinær drift/ videreføring uten statlig støtte - Tilgang på pedagogiske ressurser og igangsatte tiltak i Nasjonal realfagsstrategi Alle 34 Realfagskommunene deltar i følgeevalueringen v/rambøll

5 Fra nasjonale rammer til lokalt handlingsrom Virkemidler: - Lokal realfagsstrategi med politisk forankring - Lokale realfagsnettverk for lærere i barnehage/skole Faglig og økonomisk støtte til nettverksarbeid Kommunen bestemmer selv hva som skal videreføres i den lokale strategien og hva nettverkene skal inneholde. - Hvilke igangsatte tiltak bidrar til at barn og elever lærer mer realfag? - Hvilket innhold i nettverkene bidrar til økt kompetanse hos lærerne i barnehage og skole?

6 Iverksatte tiltak innenfor Nasjonal realfagsstrategi ( )

7 DERE - realfagskommunene

8 Mål 1: Barn og unges kompetanse i realfag skal forbedres gjennom fornyelse av fagene, bedre læring og økt motivasjon. Enkelttiltak i strategien: Ekstra time i naturfag trinn Lektor2 Den naturlige skolesekken (DNS) Valgfag programmering Nettsidene:

9 Mål 2: Andelen barn og unge på lavt nivå i matematikk skal reduseres. Den virtuelle matematikkskolen (DVM-U): Tilgang til nivåtilpasset opplæring i matematikk. DVM vil for denne elevgruppen være et supplement til den ordinære klasseromsundervisningen. Tema: Tall og algebra (heltall, desimaltall, brøk og prosent) og hverdagsmatematikk med praktiske eksempler. Kartleggingsprøver og læringsstøttende prøver: Utdanningsdirektoratets kartleggingsprøver og læringsstøttende prøver kan bistå identifiseringen av elever som trenger ekstra oppfølging. I veiledningsmaterialet får læreren gode forslag til hvordan følge opp den enkelte elev. Mer informasjon om Utdanningsdirektoratets prøver her:

10 Mål 3: Flere barn og unge skal prestere på høyt og avansert nivå i realfag. Talentsenter: Er foreløpig etablert talentsentre ved fire vitensenter i Norge Tilbud for elever på 7. trinn Vg2 Tar utgangspunkt i matematikk, naturfag og de realfaglige programfagene for elever som trenger større utfordringer Skal bidra til at elever med høyt læringspotensial knytter kontakt med andre høyt presterende gjennom organiserte elevnettverk I løpet av 2016 (november) starter Vilvite i Bergen og Nordnorsk vitensenter (både i Tromsø og Alta) opp tilbud for aldersgruppen 7. trinn-9. trinn og Oslo Vitensenter og Vitensenteret i Trondheim tilbud for aldersgruppen 10. trinn- Vg2.

11 Mål 3: Flere barn og unge skal prestere på høyt og avansert nivå i realfag. Den virtuelle matematikkskolen, DVM-1T, 1T for elever på ungdomstrinnet: - Elever med høy måloppnåelse i matematikk - Virtuell klasse med egen nettlærer - Eksamen i Matematikk 1T på en videregående skole PILOT Den virtuelle matematikkskolen DVM+ - Tilbud for elever med høy måloppnåelse som ikke ønsker forsering - Forventet å starte opp en pilot i november 2016 for 84 elever på 10. trinn

12 Mål 4: Barnehagelæreres og læreres kompetanse i realfag skal forbedres. Videreutdanning studieåret 2016/2017 Matematikk: 2012 lærere fikk tilbud om studieplass, dvs samtlige som var godkjent av skoleeier Naturfag: 196 lærere Regning som grunnleggende ferdighet: 48 lærere Naturfag og matematikk i barnehagen: 104 barnehageansatte MatematikkMOOC nettbasert etter- og videreutdanning i matematikk for lærere trinn Realfagskommuner

13 På nettsiden vår finner dere mye informasjon!

14

15 Erfaringsdeling på tvers av kommuner etter pausen Når dere kommer inn fra pausen: - Ta med deg den faglige ressursen som du skal presentere - Sett deg på et bord der det ikke er noen andre fra din egen kommune

16 Erfaringsdeling på tvers av kommuner Sitter alle på bord der ingen er fra samme kommune? Hver deltaker på hvert bord har maksimum 7 minutter til rådighet til å Presentere den faglige ressursen sin Svare på oppklaringsspørsmål fra de andre Viktig at vi holder tida, slik at alle på hvert bord rekker å presentere

17 Oppsummering i kommunegrupper Hva betyr det vi har hørt i dag for vårt utviklingsarbeid?

18 Hovedpunkter fra DAG 1 I løpet av dagen har vi: Løftet opp igjen hovedvirkemidlene i satsingen Sett på relasjoner til andre tiltak i den nasjonale realfagsstrategien Snakket om viktigheten av stoppunkter og at disse blir mer enn å beskrive HVA vi gjør Jobbet i kommunegrupper på tvers for å knytte kontakt med andre kommuner og dele erfaringer og gode faglige ressurser Vært på forskjellige parallellsesjoner for å få ulike innfallsvinkler til vårt videre arbeid med strategi og nettverk i parallellsesjoner Hørt om hva følgeevalueringen skal inneholde

19 Arbeid i egen kommunegruppe med universitet/høgskole Hva betyr det vi har hørt i dag for vårt utviklingsarbeid? Samarbeid om faglig innhold i nettverkene høsten 2016 og eventuelt i 2017

20

21 NY SAMLING våren 2017 Elektronisk spørreskjema blir sendt ut i løpet av uken Presentasjoner fra denne samlingen ligger på nettsidene våre

22 Vi vil ha flere Realfagskommuner! Ny utlysning blir sendt på e-post til alle kommuner 1. desember 2016 Kilde: Naturfagsenteret.no