Forberedende kurs for. VG3 eksamen. Energioperatør



Like dokumenter
1 Om forvaltningsrevisjon

D2-K Krav til kvalitetssystem

PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON Malvik kommune. Utkast til kontrollutvalget

PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON Tydal kommune. Vedtatt i kommunestyret , sak 109/16.

PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON Skaun kommmune. Vedtatt i sak 23/15

Obligatorisk oppgave INF3221/4221

Rapport fra kompetansenettverket Opplæring av ungdom med kort botid

Universitetet i Oslo Institutt for statsvitenskap

Norges Svømmeforbund. Informasjon om diverse saker & ting

PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON Tydal kommune. Utkast til kontrollutvalgets møte , sak XX/16.

Saksprotokoll i Råd for mennesker med nedsatt funksjonsevne Behandling:

PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON Selbu kommune. Vedtatt i sak 10/17 i kommunestyrets møte

Veiledning faglig leder

Forslag til rutiner PLANLEGGING, TILRETTELEGGING OG OPPFØLGING VED IKKE BESTÅTTE PRØVER I AFR

Innkalling til møte 1. juni Forberedelse og prosess ved etablering av ny Database for statistikk om fagskoleutdanning

PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON Agdenes kommune. Vedtatt i kommunestyre, sak xx/xx

Plan for forvaltningsrevisjon Hemne kommune

Høyt & lavt Bø i Telemark AS. TILSYNSRAPPORT NR. 17/925-3 med pålegg

REFERAT ROVERNEMNDSMØTE MARS, OSLO

Saksliste: Kandidatundersøkelse plan for gjennomføring Revisjon av kvalitetssystemet for utdanning

PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON Hemne kommune. Vedtatt i kommunestyret i sak 89/16

STYRING OPPFØLGING AV LOVKRAV OG ØVRIGE MYNDIGHETSKRAV

Samarbeidsavtale om introduksjonsprogrammet

behovetfor vil være på 430 per år. Vedlegg

1 Bakgrunn og formål med forvaltningsrevisjon Om planlegging av forvaltningsrevisjon... 2

Kommunens utfordringer knyttet til informasjonsforvaltning

PLAN FOR PRAKSIS I UTLANDET

Kompetansehelga 2016 Thon Hotell Oslo Airport, april

1 Bakgrunn og formål med forvaltningsrevisjon Om planlegging av forvaltningsrevisjon... 2

Evaluering av tiltak i skjermet virksomhet. AB-tiltaket

PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON Hemne kommune. Vedtatt av kommunestyret i sak 115/12

1 Bakgrunn og formål med forvaltningsrevisjon Om planlegging av forvaltningsrevisjon... 2

Virksomhetsplan Grønn kunnskap er avgjørende for bærekraftig utvikling. Vedtatt av styret 7. desember

Årshjul for eierstyring høsten 2017/våren-2018 og forslag til opplegg for dialogmøter

Årsrapport BOLYST

Studieplan. Vår Videreutdanning i tverrfaglig akutt slagbehandling og rehabilitering av hjerneslagrammede

1 Bakgrunn og formål med forvaltningsrevisjon Om planlegging av forvaltningsrevisjon... 2

KOMMUNEDELPLAN FOR TRAFIKKSIKKERHET TVEDESTRAND KOMMUNE

PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON (UTKAST) Hemne kommune. Vedtatt av kommunestyret XX.XX.2012 i sak XX/12

Telefoner er gått til kommunens sentralbord. Her har innringer fått svar på sine spørsmål.

Markedsdialog Hvilke utfordringer og muligheter ser den offentlige aktør? Stian Jenssen, Innkjøpsrådgiver Østfold fylkeskommune

Retningslinjer for lokalt gitt eksamen i Follo

Praksisgjennomgang. Rapport. Stiftelsen Hvasser

Ingeniørenes hverdag

1 Bakgrunn og formål med forvaltningsrevisjon Om planlegging av forvaltningsrevisjon...2

Hobøl Drill Søknad om deltakelse pa drillkonkurranser i 2015

Studieplan Videreutdanning i tverrfaglig akutt slagbehandling og rehabilitering av hjerneslagrammede

Aktivitet Hensikt Oppgaver Resultat Ansvarlig

Young Cittaslow- prosjektet. Et ungdomsutvekslingssamarbeid mellom Levanger og Orvieto

Veileder Arrangering av Landsstyremøter Vedtatt: av Nasjonalt styre, Norsk medisinstudentforening

Regionalt samarbeidsutvalg et organ for samarbeid mellom KS Nord-Norge og Helse Nord RHF, revidert mandat

ORIENTERINGSSAK - STATUSSRAPPORT OM ØKONOMISK RÅD OG VEILEDNING

Referat møte i Faglig ra d for teknikk og industriell produksjon.

Offentlige anskaffelser - følges regelverket

Rapport. Prosessbistand Struves meridianbue Alta museum

Innledning. Oppvekstsenteret arbeider etter de 5 verdiene: Trygghet Trivsel Mestring Læring Respekt

Tilsynsrapport. Tilsyn med tema berettigelse ved radiologiske undersøkelser ved Akershus universitetssykehus HF

IKT-Strategi og handlingsplan For felles IKT-satsning i Gjøvikregionen

Jakten på tidstyvene i Asker

KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR DET SAMFUNNSVITENSKAPELIGE FAKULTETET

BALANSERT MÅLSTYRING I VADSØ KOMMUNE - VALG AV MÅLEOMRÅDER

KURSPLAN FRIIDRETT FOR BARN

HANDLINGSPLAN Vedlegg til. Regional samfunnskontrakt Agder

MELDING OM VIRKSOMHETEN

Ny arbeidstaker-organisasjon

Farsund kommune. Rullering av kommuneplanens arealdel for Farsund - Lista. Planprogram Høringsforslag

Oppfølging KU-saker Grue-2008 Møte Saknr. Sak Vedtak Sendes/ Behandlet Oppfølging Ferdig. Sist redigert

Beretning om virksomheten, Øyehelseprosjektet generelt årsregnskap og revisors beretning for 2012 for Lions Formål Aid Norway. Forslag til vedtak:

Miljørapport fra Norsk Skogsertifisering

INVITASJON TIL KURS FOR UNGDOM i BRUK AV SMARTTELEFONER

BARNEHAGE- OG UTDANNINGSAVDELINGEN VEILEDNING

Universitetet i Oslo Avdeling for fagstøtte

Forside for sluttrapport

Handlingsplan for 2016 er utarbeidet med utgangspunkt i Strategi for AV-OG-TIL

Invitasjon til dialogkonferanse. Tema: Ny rammeavtale på kundeinformasjonselementer til bruk i Jernbaneverkets infrastruktur.

Arbeidsrutiner for klassekontakter Vedtatt i FAU-møte den...

Tilstandsrapport 2016

Inngått mellom Høgskolen i Sørøst-Norge, (HSN) Fakultet for humaniora, idretts- og utdanningsvitenskap og skoleeier i.kommune.

Kvalitetssystemet ved UiS. støtte- enheters årsrapport for arbeidet med kvalitet

Del 1: Status for arbeidet: Sett kryss bak hvert av de tiltakene som er angitt og som dere gjennomfører dette skoleåret:

PLAN FOR FORVALTNING SREVISJON Agdenes kommune. Vedtatt i kommunestyre, sak xx/xx

27. september HelsIT 2016 Stig A. Slørdahl

Intern høring - Delrapport 2 fra arbeidsgruppe for fremtidig organisering av administrasjonen ved UiT

Sluttrapport. Prosjekt Samhandlingsreform for ROR v/hege-beate Edvardsen Prosjektleder/koordinator ROR

STRATEGIPLAN HØGSKOLEN I ÅLESUND

RAPPORT FRA PROSJEKTET RUS OG PSYKIATRI I HJEMMEBASERTE TJENESTER I HAUGESUND KOMMUNE 2012

Vedlegg A. Kravspesifikasjon

LEIRFJORD KOMMUNE SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Britt Jonassen Arkiv: 030 Arkivsaksnr.: 14/ Klageadgang: Nei

«Et godt midlertidig hjem» Kompetanseutviklingsprogram i mottak for enslige mindreårige asylsøkere

Prosedyre for fullmakter mellom HAMU og AMU. Ansvarlig: Svein Sivertsen Verifisert: Godkjent: Side: 1 av 7

Tilsyn med studiekvalitet. Øystein Lund Tilsynsdirektør NOKUT

Vedlagt følgjer prosjektrapport for forprosjektet «Kunstbygda Balestrand» som var ferdig i juni 2012.

Vår dato: Vår referanse: Arkivnr: Vår referanse må oppgis ved alle henvendelser

innledning... 4 Tre pilarer i AV-OG-TIL sitt arbeid... 5 Samarbeid og lokal iverksettelse... 5 Resultatmål Tiltak 2018:...

ENDELIG TILSYNSRAPPORT

PROTOKOLL FRA IDRETTSKRETSSTYREMØTE 04/14

Kommuneplanens arealdel Godkjenning av planprogram.

UTKAST Instruks for valgkomiteen i Sparebanken Telemark

Transkript:

Frberedende kurs fr VG3 eksamen Energiperatør

Bakgrunn Energi Nrge har på vegne av energibransjen ver en peride arbeidet med å perasjnalisere energifagene fr på den måten tilrettelegge fr en mer målrettet g kvalitativ pplæring ute i den enkelte virksmhet. Dette arbeidet er gjennmført fr både Energimntør, g fr Energiperatøren Fr Energiperatøren betyr det at man kan bruke samme læreplan fr læretid på vannkraft, vindkraft eller bianlegg. Parallelt med Energi Nrges arbeid har EOSØR (Elektrfagenes Opplæringskntr Sørlandet) startet utviklingen av EOSØR-sklen sm er et web-basert knsept fr å systematisere g kvalitetssikre pplæringsløpet fr alle fagene pplæringskntret har lærlinger i herunder Energimntør g Energiperatør. Energi Nrge g EOSØR samarbeider m utviklingen av e- læringsknseptet fr energiperatør fr å sikre best mulige kvalitet g gd frankring i bransjen.

Målsetning Frmålet med kurset er å sikre at Energiperatørlærlingen er i stand til å avlegge den sentralgitte eksamen EOP 3002 knyttet til vg3 av pplæringsløpet. Kurset er bygget pp rundt hvedelementene i den «Veiledning fr læreplanen fr Energiperatøren», g skal kunne benyttes fr lærlinger både på vannkraft, vindkraft g bianlegg. Selv m knseptet er lagt pp med fkus på VG3 eksamen er det gså gde mulighet fr det enkelte selskap / pplæringskntr g tilpasse det slik at kurset kan benyttes til å rganisere g kvalitetssikre hele pplæringsløpet fr lærlingen.

Organisering Kurset er rganisert gjennm på web-plattfrmen «It s learning» g har tre hved-strukturer: Klassermsundervisning. Løsning av ppgaver på nett (mellm samlingen) Tilgjengelig undervisningsmateriell fr lærling (til kmpetanseøkning fr lærlingen) Kurset er rganisert med 7 samlinger (kan tilpasses i det enkelt selskap) med ppgaveløsning g selvstudie mellm samlingene etter følgende plan:

En fleksibel plattfrm All dkumentasjn, linker til materiell, ppgaver g er lagt inn på g rganisert gjennm i It s learning. Dette gir gd styring g kntrll på gjennmføring samtidig sm det er lett å stadig utvikle undervisningsmateriell, prgram, ppgaver l.

Rammene fr samlingene Hver samling tar utgangspunkt i målene i «Veiledning til læreplan fr Energiperatør». Under hver «samlingsmappe» er det lagt tilgjengelig følgende materiell: Frslag til prgram fr samlingen Oppgave sm lærlingene skal løse til neste samling Henvisning til støttemateriale fr lærlinger / instruktør Veiledning til instruktør (kun tilgjengelig fr instruktør) Henvisning til støttemateriell fr instruktør Under mappen «Biblitek» er følgende gjrt tilgjengelig: Linker til aktuelle artikler Henvisning til hvr aktuell litteratur kan kjøpes Her vil gså spesifikk materiell på vann, bi g vind være tilgjengelig.

Frberedelse g gjennmføring av samlingene Både instruktør g lærling har til enhver tid anledning til å gå inn på underlaget på alle samlingene å hente ut både prgram g støttemateriell til sine frberedelser. Det vil være pp til den encellet instruktør å sette sammen det knkrete undervisningspplegget fr det enkelte tema / samling med bakgrunn i det støttemateriellet sm er gjrt tilgjengelig. Etter all sannsynlighet vil deler av dette materiellet gså bli gjrt tilgjengelig etter sm knseptet utvikles. Selve undervisningen vil kunne rganiseres ved en kmbinasjn av: Frberedte undervisning med utgangspunkt i prgrammet Drøftelser i plenum av aktuelle prblemstillinger knyttet til det enkelte temaet Gjennmgang av løsninger på hjemmeppgavene i plenum

Oppgaver Det vil være knyttet ppgaver til alle samlingene. Disse vil bli gjennmgått på samlingene før ppgaven skal løses g på neste samling etter att ppgaven er innlevert. Løsning av ppgaver vil skje mellm samlingene g bli innlevert g rettet via «Its learning». Det vanlige vil være det er klasseinstruktøren (den sm har ansvaret fr undervisningen ni aktuelle tema) sm gså rette ppgavene. De ppgavene sm ligger under den enkelte samling er EKSEMPLER på ppgaver. Den beste læringseffekt vil etter all sanselighet være å benytte ppgaver sm er hentet ut fra arbeidsppgaver lærlingene møter i egen virksmhet / hverdag. Ved utarbeidelse av ppgaver bør de bygges pp i følgende hvedblker: 1. Planlegging 2. Gjennmføring 3. Dkumentasjn 4 Egenevaluering

Støttemateriell Sm hjelp i frberedelse g ppgaveløsning er det gjrt tilgjengelig et sett av støttemateriell. Dette er enten en anbefaling av faglitteratur g henvisning til hvr dette kan kjøpes, eller linker til artikler, faglitteratur, eller ppgaver sm er tilgjengelig vi internett. Detter er gjrt tilgjengelig på følgende mråder: Under hver samling vil det være ppgitt linker til faglitteratur, artikler eller frskrifter sm er relevante fr gjeldende samling. Under mappen «Biblitek» er følgende gjrt tilgjengelig: Linker til aktuelle artikler Henvisning til hvr aktuell litteratur kan kjøpes Her vil gså spesifikk materiell på vann, bi g vind være tilgjengelig.

Drift g utvikling av knseptet Det enkelte selskap/pplæringskntr vil kunne videreutvikle undervisningspplegget g eksempelvis legge til infrmasjn g støttemateriell sm er relevante fr selskapet. Dette vil i så tilfelle kun bli gjrt tilgjengelig fr dette selskapet / pplæringskntret. EOSØR vil gså kunne gjøre endringer g legge til materiale sm da vil bli gjrt tilgjengelig fr alle brukere. Det vil hvert år bli invitert til et brukerseminar i regi av EOSØR der målsetningen er å ppdatere g videreutvikle knseptet i tråd med de behvene selskapene/pplæringskntrene har.