Rådgivernettverk Bodø, den 2. april 2014 s. 1
Fylkestingssak om rådgivertjenesten 2014 Status og videre utvikling av rådgivertjenesten i Nordland Info nasjonale/fylkesvise føringer rådgiver-/oppfølgingstjenesten Få fram status og erfaringer i arbeidet, ulike problemstillinger Foreslå tiltak for videre utvikling og organisering av tjenesten Behandling fylkestinget i desember Høring på skolene sist i august Kunnskapsinnhenting mai - juni s. 2
Bakgrunn nasjonale føringer Forskrift Opplæringsloven Ny Giv oppdragsbrev fra Dep Tidsressurs Elevundersøkelsen s. 3
Fylkesvise føringer FT-sak i 2004: Organisering av oppfølgingstjenesten FT-sak 2007: Karriereveiledningen i Nordland mål og strategier FR-sak 2008: Organisering og drift av regionale karrieresentre FT-sak 2011: Likestilling i tilbudsstruktur og rådgivning i vgo FT-sak 2013: Uviklingsmål for videregående opplæring 2013 2018 Fylkeskommunens ansvar rådgivning på ungdomstrinnet Veiledende beskrivelse av roller og ansvar rådgivertjenesten Håndbok for oppfølgingstjenesten Rutiner for å ivareta kvalitet i rådgivertjenesten Kompetansekrav. Tilsettingsform rådgivere Rådgivernettverk på fylkesnivå og regionalt Politisk plattform: Styrke og spesialisere rådgivertjenesten med særlig fokus på overgang mellom grunnskole og videregående skole Samarbeid NAV Aktiv ungdom 16-24 s. 4
Status Organisering av rådgivertjenesten på skolene (ressurser, deling av tjenesten, stilling som funksjon/stilling) Organisering av OT ressurser - lokalisering Bruk av tiltaksmidler OT Resultater NY GiV resultatet evaluering NOVA Elevundersøkelsen resultater Karrieresentrene som ressurssenter for skolene Skolens planer for rådgivertjenesten Evaluering av rådgivertjenesten Kompetanse rådgivere, OT Samarbeid mellom ulike aktører/nettverk fylkesmannen mfl Samarbeid mellom grunnskole og videregående skole. Bruk av ulike tjenester s. 5
Problemstillinger Sosialpedagogisk rådgivning - karriereveiledning. Utfordringer bl.a med mange psykiske vansker Forventninger og behov hos elevene til rådgivertjenesten Økt gjennomføring utviklingsmålene. Rolle rådgivere, OT, karrieresentre Rådgivning et ansvar for flere Arbeidslivets behov for kompetanse og elevenes valg. Dilemma? Tradisjonelle valg hva bør gjøres? Tid/ressurser til rådgivning Deling i rådgivertjenesten Nettbasert veiledning Organisering av OT samarbeid med andre/lokalisering Foreldrenes rolle s. 6
Rådgivernettverk fylkesnivå Etablert i 2010 Bygger på regionale rådgivernettverk 10 regioner Repr: rådgiver gr.skole, vgs, karrieresenter, OT. Andre inviterte Møtes 1 gang i året (mars) Mandat: Bygge opp kunnskap i regionene når det gjelder kvalitet, systematikk og planmessighet i skolens rådgivningstilbud. Sørge for god informasjon og erfaringsutveksling mellom arbeidet i de ulike regionene og fylkesnivå. Drøfte/følge opp felles utfordringer initiert fra fylkesnivå eller lokalt Løpende evaluere arbeidet i den enkelte region på fylkesnivå. Arbeidsutvalg
Regionale rådgivernettverk felles føringer Bidra til god systematikk og koordinering av rådgivertjenesten både regionalt og på fylkesnivå. Sørge for et formalisert samarbeid mellom ulike parter som har en rolle når det gjelder rådgivertjenesten i grunnopplæringen i regionen. Noe felles for alle - noe avklares/vurderes i den enkelte region. s. 8
Felles oppgaver Følge opp regional plan for karriereveiledning avklare ansvarsforhold - følge opp tiltak Drøfte/gi innspill saker som må tas opp og avklares på fylkesnivå Få på plass følger opp rutiner når det gjelder overgang mellom grunnskole og videregående skole Bidra til et systematisk samarbeid mellom skole og arbeidsliv. Planlegge og gjennomføre lokale kompetansetiltak Avklare felles oppfølging av utdanningsvalg, praksiskurs s. 9
Deltakere Rådgivere i grunnskolene og videregående skoler Oppfølgingstjenesten Karrieresentrene NAV PPT Opplæringskontor RKK Partene avklarer om alle skal delta på alle/enkelte møter avhengig av tema som tas opp. s. 10
Koordinering - karrieresentrene Oppdatering av kontaktinfo i regionen med formidling til fylkesnivå og i egen regionalt (i løpet av august) Sørge for valg/representasjon til rådgivernettverk på fylkesnivå (representasjon to år ad gangen) Videreformidle informasjon, kurs med mer fra fylkesnivå Følge opp innspill fra regionen videre til fylkesnivå Samarbeide med RKK om praktiske forhold (arrangement kurs) Sørge for invitasjon/dagsorden - referat fra møtene i nettverket Arbeidsutvalg 2-3 personer. Ansvar innhold møtene s. 11
Økonomi Den enkelte institusjon dekker reiser og ev vikar selv. Møteutgifter/servering: dekkes av aktørene på omgang. Arrangement av kurs: Utgiftene fordeles deltakerne avklares med RKK, videregående skoler s. 12
Skills Strategy - OECD Diagnose kompetansepolitikken i Norge. 12 hovedområder: Grunnleggende ferdigheter for unge og voksne Frafall i videregående opplæring og i høyere utdanning Informerte utdanningsvalg Deltakelse i arbeidslivet blant uføretrygdede Arbeidsmarkedsdeltakelse blant unge med svake ferdigheter Entreprenørskap Bruk av innvandreres kompetanse En mer helhetlig kompetansepolitikk Lokal fleksibilitet i den nasjonale politikken Bygge partnerskap for bedre implementering Rapport med tilrådning sommeren 2014 s. 13