Kompetanseutvikling i arbeidslivet. 15.Mai 2017 Ingvild Stuberg Ovell rådgiver i seksjon for Arbeidsliv og realkompetanse

Transkript

1 Kompetanseutvikling i arbeidslivet 15.Mai 2017 Ingvild Stuberg Ovell rådgiver i seksjon for Arbeidsliv og realkompetanse

2 Hva skal jeg snakke om? Kompetanse Norge Hva vet vi om kompetansebehov i arbeidslivet? Kompetanseløftet Kompetansepolitiske virkemidler: Kompetansepluss Styrket kompetanseutvikling i arbeidslivet

3

4 Skal bidra til økt deltakelse i arbeids- og samfunnsliv for hele den voksne befolkningen Skal være en nasjonal pådriver for en helhetlig og fremtidsrettet kompetansepolitikk Skal samarbeide med andre statlige aktører, partene i arbeidslivet, regionale og kommunale aktører, frivilligheten og opplærings- og utdanningsinstitusjoner

5 Hva vet vi om kompetansebehov i arbeidslivet? Arbeidslivet endrer seg stadig raskere Teknologisk, global og demografisk utvikling stiller større krav til kompetanse Digitalisering og automatisering positivt eller negativt? Alle må utvikle sin kompetanse Arbeidsmarkedet vil bli vanskeligere for de som ikke har fullført videregående

6

7 Hvordan kan vi si noe om kompetansebehov? Historisk Nylig/nå Kort/mellomlang sikt Lang sikt Se kildegjennomgang fra KDs Prosjekt fremtidige kompetansebehov

8 Nåtid

9 Kort/mellomlang sikt

10 Langsiktig perspektiv Folketallet per 1. januar 2017 og framskrevet i 2060, etter kjønn og ettårig aldersgruppering, SSB.

11 Kompetansebehovsutvalget Skal sammenstille og analysere kilder til kunnskap om Norges kompetansebehov, nasjonalt og regionalt Direkte oppfølging av NKPS Skal bestå av forskere, analytikere og representanter for alle hovedorganisasjonene i arbeidslivet Etableres i løpet av 2017 Kompetanse Norge er sekretariat for utvalget

12 Kompetanseløftet Regjeringen uttrykker sin ambisjon i Stortingsmelding 16 om «... å utvikle et kunnskapssamfunn der voksne som har problemer med å få varig tilknytning til arbeidslivet, får tilgang til opplæring som gir kompetanse som arbeidslivet har behov for». Kompetanseløftet skal bidra til at flere voksne får varig tilknytning til arbeidslivet.

13 Kompetanseløftet Kompetanse Norge arbeider med et nytt utdanningstilbud for voksne som mangler grunnskole og/eller har svake grunnleggende ferdigheter. Kompetanseløftet er et firedelt prosjekt som skal utvikle: læreplaner for en modulstrukturert forberedende voksenopplæring (FVO) et digitalt kartleggingsverktøy for ferdigheten lesing et e-læringstilbud for ferdigheten lesing en IKT-plattform for digitale tjenester

14

15 Formål Raskere overgang til arbeid eller videregående opplæring Forutsetter at innholdet i opplæringen er relevant for voksne sett i forhold til deres behov Skal ta utgangspunkt i hvilke behov de voksne i målgruppen har for å komme videre i arbeidslivet eller i videre utdanning

16 Effektive og fleksible opplæringsløp tilpasset voksne Få flere voksne til å ta utdanning Fjerne praktiske hindringer for voksnes deltakelse i grunn- og videregående opplæring Øke voksnes motivasjon ved at utdanningsløpet blir mer målrettet mot jobb og raskere å gjennomføre Samordne utdanningstilbudet til voksne i skolen, i arbeidslivet, i arbeidsmarkedstiltak Forbedre resultatene fra utdanning for voksne Øke fullføringsgraden Øke gjennomstrømmingen Øke læringsutbytte for den voksne

17 Målgruppe Personer som har rett etter opplæringslovens 4A-1 Personer som har rettigheter etter introduksjonslovens 2 og 17 Minoritetsspråklige åringer med rett til grunnskoleopplæring for voksne Personer som deltar i opplæringstiltak i regi av NAV Deltakere innen opplæring i kriminalomsorgen

18 Status mai 2017 Forsøk med læreplaner fra høsten voksenopplæringssentre i 28 kommuner 6 voksenopplæringssentre i Trøndelag Forsøksperiode på 3 år

19

20 Kompetansepluss Kompetanse Norge forvalter og videreutvikler Kompetansepluss Kompetansepluss Arbeid og Kompetansepluss Frivillighet Kompetansepolitisk virkemiddel som skal bidra til at flere voksne får styrket sin deltakelse i arbeids- og samfunnslivet

21 Kompetansepluss er praksisnær opplæring Gruppestørrelse personer Opplæringen skal være tilpasset deltakernes og virksomhetens behov Kompetanse Norge har utarbeidet læringsmål i grunnleggende ferdigheter Utdrag fra læreplan i norsk for voksne innvandrere

22 Kompetansepluss: Hvem skal vi nå? Voksne som er i arbeid/tilknyttet frivillig organisasjon Voksne med lite formell utdanning Voksne som kan følge opplæring på norsk eller samisk

23 Hvem kan søke, og hva kan de søke om? Virksomheter privat eller offentlig Tilbydere Organisasjoner i arbeidslivet Næringsforeninger Grunnleggende ferdigheter Leseferdigheter Skriveferdigheter Regneferdigheter Muntlige ferdigheter Digitale ferdigheter Frivillige organisasjoner Norsk eller samisk

24 Hvorfor bør man søke hva er nytteverdien for virksomhetene Bedre kommunikasjon og samarbeid Flere ansatte blir rustet til å ta fagbrev eller fagopplæring Bedre forståelse av instrukser og rutiner økt fokus på HMS Mer selvgående og motiverte ansatte Smidigere drift og bedre kundeservice

25 Nytteverdi for deltakerne Økt selvtillit, mestringsfølelse og læringsmotivasjon Bedre til å utføre arbeidsoppgavene sine Mindre redd for å gjøre feil Økt omstillingsmotivasjon Økt interessen for, og sjansen til, å ta fagbrev eller gå videre på kurs og skole Flinkere til å følge opp egen familie og egne fritidsinteresser

26 Styrket kompetanseutvikling i arbeidslivet Kompetansepolitisk virkemiddel som skal bidra til økt bevissthet og kunnskap om kompetanseutvikling på arbeidsplassen Systematiske samarbeid mellom karrieresentrene og andre regionale kompetansepolitiske aktører Knytter karrieresentrene og arbeidslivet tettere sammen Gode eksempler på hvordan disse partnerskapene ser på hele kompetansepolitikken

27 Økt kunnskap om læring i arbeidslivet Muligheter for etter- og videreutdanning og hvordan man kan tilrettelegge for læring i arbeidslivet Virkemidler for læring på arbeidsplassen Voksnes rett til grunnopplæring og veier til fag- og yrkesopplæring Muligheter for dokumentasjon av realkompetanse Hvordan man kan finne riktige tiltak til ulike behov

28 Styrket kompetanseutvikling i arbeidslivet Fylkesvise partnerskap kan søke om midler på vegne av karrieresentre Karrieresentret er ansvarlig for gjennomføringen av prosjektet Retter seg mot virksomheter som har ansatte lite formell kompetanse tradisjonelt har lite fokus på etter- og videreutdanning

29

30 Takk for meg Ingvild Stuberg Ovell / Følg gjerne Kompetanse Norge på sosiale medier Facebook Twitter