OECD Skills Strategy Diagnostisk rapport. Presentasjon for Nasjonalt forum for karriereveiledning 6.mars 2014

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "OECD Skills Strategy Diagnostisk rapport. Presentasjon for Nasjonalt forum for karriereveiledning 6.mars 2014"

Bernt Møller
8 år siden
Visninger:

1 OECD Skills Strategy Diagnostisk rapport Presentasjon for Nasjonalt forum for karriereveiledning 6.mars 2014

2 Hvordan kan de fylkeskommunale partnerskapene for karriereveiledning og karrieresentrene få en tydeligere rolle i kompetansepolitikken?

3 Skills Strategy Deltakelse OECD KD, KMD, NFD, ASD og FIN Bred involvering nasjonalt og regionalt av kompetansepolitiske organisasjoner Workshops og OECDs komparative analyser og data

5 Skills Strategy Deltakelse OECD KD, KMD, NFD, ASD og FIN Bred involvering nasjonalt og regionalt av kompetansepolitiske organisasjoner Workshops og OECDs komparative analyser og data Mål med prosjektet Få en strategisk vurdering av vår nasjonale kompetansepolitikk: 1. Utvikler vi nok og riktig kompetanse? 2. Bruker vi den tilgjengelige kompetansen i arbeidslivet godt nok? 3. Kan den norske kompetansepolitikken bli bedre? Veien videre Action workshop i april Prosjektet skal resultere i en OECD-rapport med råd og innspill til hvordan Norge kan lage en plan for utvikling og bruk av kompetanse fremover. Rapporten skal være ferdig sommeren Politisk oppfølging

Bruker vi den tilgjengelige kompetansen i arbeidslivet godt nok? 3. Kan den norske kompetansepolitikken bli bedre?

6 12 kompetansepolitiske utfordringer

7 Utvikle kompetanse 1. Sikre grunnleggende ferdigheter for unge og voksne PIAAC viser at ca voksne er på nivå 1 eller lavere i lesing og regning Unge voksne (16-24 år) gjør det svakere i Norge enn i andre land Innvandrere gjør det markant dårligere, også i IKT, enn norskfødte 2. Frafall i videregående opplæring og i høyere utdanning Frafallet i videregående og høyere utdanning er stabilt høyt Bidrar til mangel på faglært arbeidskraft Forbundet med negativt utfall på arbeidsmarkedet 3. Informerte utdanningsvalg Behov for bedre informasjon om mulighetene på arbeidsmarkedet for unge og voksne Hvordan få ungdom til å til å velge utdanning som er i tråd med samfunns- og arbeidslivets behov for kompetanse

enn i andre land Innvandrere gjør det markant dårligere, også i IKT, enn norskfødte 2.

8 Aktivere kompetanse 4. Deltakelse i arbeidslivet blant uføretrygdede Mer enn 10 % av voksne i arbeidsfør alder er på midlertidig eller permanent uføretrygd av disse er under 30 år Tilbakeføring fra uføretrygd til arbeid er svært lav i Norge Norge er landet i OECD med høyest sykefravær 5. Arbeidsmarkedsdeltakelse blant unge med svake ferdigheter Unge i Norge som ikke har fullført videregående utdanning har nesten fire ganger så høy sjanse for å stå utenfor arbeidslivet sammenlignet med de som har fullført en høyere utdanning Unge NEETs er oftere inaktive i Norge Norge har en høy og økende andel unge med psykiske problemer 6. Arbeidsmarkedsdeltakelse blant eldre Andel av befolkningen over 65 år vil øke fra 30 % i 2011 til 60 % i 2050 Arbeidsdeltakelsen blant eldre er høy i Norge, men nærmere ¼ over 55 år er uføretrygdet.

Arbeidsmarkedsdeltakelse blant unge med svake ferdigheter Unge i Norge som ikke har fullført videregående utdanning har nesten fire ganger så høy sjanse for å stå utenfor arbeidslivet sammenlignet

9 Ta i bruk kompetanse 7. Arbeidsgiveres rolle i kompetansesystemet Norske arbeidsgivere investerer mye i kompetanseheving for sine ansatte Først og fremst ansatte med høy kompetanse som nyter godt av dette Skattesystemet stimulerer til kompetanseutvikling på arbeidsplassen, men små bedrifter sliter med for høye kostnader 8. Fremme entreprenørskap Lav arbeidsledighet og god økonomi bidrar til at få velger å starte egen bedrift Opplevelsen av manglende kompetanse 9. Bruk av innvandreres kompetanse Sterk vekst av innvandrere og arbeidsinnvandrere spesielt Mange innvandrere i jobber de er overkvalifisert for

kompetanse som nyter godt av dette Skattesystemet stimulerer til kompetanseutvikling på arbeidsplassen, men små bedrifter sliter med for høye kostnader

10 Kompetansesystemet 10. En mer helhetlig kompetansepolitikk For sektordelt kompetansepolitikk Unngå siloer mellom departementenes ansvarsområder når det gjelder utdannings-, arbeids- og integreringspolitikk 11. Lokal fleksibilitet i den nasjonale politikken Det er regionale forskjeller mellom tilbud og etterspørsel etter kompetanse Tiltak må tilpasses lokale forhold 12. Bygge partnerskap for bedre implementering Etablere møteplasser og skape felles målforståelse

ansvarsområder når det gjelder utdannings-, arbeids- og integreringspolitikk 11.

11 1. Grunnleggende ferdigheter for unge og voksne 2. Frafall i videregående opplæring og i høyere utdanning 3. Informerte utdanningsvalg 4. Deltakelse i arbeidslivet blant uføretrygdede 5. Arbeidsmarkedsdeltakelse blant unge med svake ferdigheter 6. Arbeidsmarkedsdeltakelse blant eldre 7. Arbeidsgiveres rolle i kompetansesystemet 8. Fremme entreprenørskap 9. Bruk av innvandreres kompetanse 10. En mer helhetlig kompetansepolitikk 11. Lokal fleksibilitet i den nasjonale politikken 12. Bygge partnerskap for bedre implementering

Arbeidsmarkedsdeltakelse blant unge med svake ferdigheter 6. Arbeidsmarkedsdeltakelse blant eldre 7.

12 1. Grunnleggende ferdigheter for unge og voksne 2. Frafall i videregående opplæring og i høyere utdanning 3. Informerte utdanningsvalg 4. Deltakelse i arbeidslivet blant uføretrygdede 5. Arbeidsmarkedsdeltakelse blant unge med svake ferdigheter 6. Arbeidsmarkedsdeltakelse blant eldre 7. Arbeidsgiveres rolle i kompetansesystemet 8. Fremme entreprenørskap 9. Bruk av innvandreres kompetanse 10. En mer helhetlig kompetansepolitikk 11. Lokal fleksibilitet i den nasjonale politikken 12. Bygge partnerskap for bedre implementering

13 Mismatch mellom utdanningsvalg og kompetansebehov i arbeidsmarkedet 1. Behov for bedre tilgang på informasjon om dagens og framtidens arbeidsmarked 2. Viktigheten av profesjonell karriereveiledning til unge og voksne Karrieresentrene trekkes frem som viktige aktører for å gi informasjon om arbeidsmarkedet og for å hjelpe unge og voksne å ta bedre valg. Viktig at sentrene er tilgjengelig for personer utenfor utdanningssystemet / faller mellom flere stoler.

Viktigheten av profesjonell karriereveiledning til unge og voksne Karrieresentrene trekkes frem som viktige

14 Diskusjon Hvordan kan de fylkeskommunale partnerskapene for karriereveiledning og karrieresentrene bli en tydeligere aktører i forholdt til disse utfordringene?

Like dokumenter

Skills Strategy. Nasjonal konferanse for ledere i kommunal voksenopplæring. Lene Guthu, prosjektleder Skills Strategy

Skills Strategy. Nasjonal konferanse for ledere i kommunal voksenopplæring. Lene Guthu, prosjektleder Skills Strategy Nasjonal konferanse for ledere i kommunal voksenopplæring Lene Guthu, prosjektleder Agenda Om Kompetansepolitiske utfordringer OECDs anbefalinger 2 Om Samarbeidsprosjekt mellom OECD og KD, KMD, NFD, ASD