Drammensskolen Norges beste skole. En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske

Transkript

1 Drammensskolen Norges beste skole En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske

2

3 Forankring Juni 2007 Bystyret : Ny visjon for skolene med 10 kjennetegn vedtatt November 2007 Bystyret: Rådmannen skal iverksette arbeidet med å utarbeide en konkret handlingsplan for tiltak som skal lede frem til Norges beste skole. September Bystyret: Handlingsplanen for Norges Beste skole vedtatt September Rådmann v/utdanningsdirektør: Beslutning om å opprette et 4- årig prosjekt og tilsette prosjektleder - tilført 8 mill. kroner

4 Opprettelse av en prosjektbase 1. august 2009

5 Prosjektbasens medlemmer og oppgaver Prosjektleder Eva Høiby: Ledelse, klasseledelse, læringsmiljø Prosjektveileder Svend Eidsten: Regning Prosjektveileder Mari Pharo: Lesing Prosjektveileder Kari Kleven: Merkantil støtte og digital kompetanse overfor ledergruppene, websider, merkantile Prosjektveileder Erik Westrum: Digital kompetanse i klasserommet/engelsk

6 Prosjektets overordnede mål Å løfte elevmassen til et høyere nivå enn det levekårsindeks og foreldrenes utdanningsnivå skulle tilsi. Resultater for elevene i drammenskolen som ligger over landsgjennomsnittet på den nasjonale elevundersøkelsen og på nasjonale prøver og eksamen. Resultater som ligger over landsgjennomsnittet på den nasjonale foreldreundersøkelsen

7 Overordnet strategi satse på læreren styrke resultatoppfølgingen fokusere innsatsen på prioriterte områder

8 Satse på læreren Kompetanseheving kurs kursrekker workshop nettverk Samarbeid hospitering delingskultur rollemodell mentorordning

9 Styrke resultatoppfølgingen Kartleggingsverktøy nasjonale prøver kartleggingsprøver elevundersøkelsen spindel Analysekompetanse Analyser, tiltak og tiltaksrekker, evalueringer med justeringer, målsettinger

10 GNO (Grunnleggende norsk) Spindel

11 Balansert MålStyring Drammen kommune benytter Balansert Målstyring (BMS) som strategisk styringsverktøy for å sikre at overordnede målsettinger forankres i hele organisasjonen. Gjennom BMS etterprøves organisasjonens evne til å realisere mål og strategier. Målsettingene i BMS inndeles etter følgende fokusområder, som er gjennomgående i planverket og som gjelder hele konsernet Drammen kommune:

12 MLG Microsoft Learning Gateway

13 Elevundersøkelsen

14 Prosjektets mandat legge til rette for skolene, koordinere, veilede og hjelpe skolene slik at tiltaksplanene blir implementert sørge for framdrift i implementeringsarbeidet i skolene legge til rette for delingskultur fra det pedagogiske praksisfeltet legge til rette for kompetanseutvikling ut fra skolenes behov og definerte ønsker; kurs, workshop, uformelle møtepunkter, hospitering på tvers av skoler skaffe oversikt over ressurspersoner innen de enkelte fokusområder

15 Faglige resultater og elevenes generelle kompetanse Læringsmiljø og klasseledelse; Hjem/skole samarbeid; Grunnleggende ferdigheter; Ledelse

16 Varighet og omfang Oktober 2008 til oktober 2012 Prosjektet gjelder 19 skoler om lag 7100 elever med foreldre 700 pedagoger 70 skoleledere

17 Kritiske suksessfaktorer 100 % delaktighet og 100 % fokus på målene Ledelsen legger til rette for en skolekultur som preges av deling En utviklingsrettet og endringsvillig skolekultur Motiverte ledere Kvalifiserte, profesjonelle og motiverte pedagoger Motiverte foresatte og elever Vilje, mot, evne og kompetanse Målrettet bruk av undervisningstiden og læringssituasjoner Kontroll og oppfølging av læringsarbeid God elev-lærerrelasjon Ro og orden i undervisningen

18 Utvikling fram til 2012 Alle skoler skal ha systematiske planer for grunnleggende ferdigheter i: Lesing Skriving Regning IKT De ansatte skal ha kompetanse til å gjennomføre planene på en effektiv måte og følge den enkelte elevs resultater slik at tiltak kan iverksettes for å sikre framgang

19 Hjem-/skole Aktivt samarbeid mellom hjem og skole Medvirkning Resultater diskuteres Foresattes flerkulturelle kompetanse anvendes som en ressurs Foreldreskole Forpliktende årshjul for hjem-/skole samarbeidet (Handlingsplaner for samarbeidet) Forutsigbare og kvalitetssikrede systemer og rutiner

20 Deles ut til alle foresatte i drammensskolen Utarbeidet i samarbeid med DKFU våren 2010

21

22

23 Læringsmiljø - klasseledelse Planer for overgangene mellom skoleslagene Plan for det forebyggende arbeidet Plan for oppfølging av mobbing Elevsamtaler Oppfølging av klasseromspraksis Slik gjør vi det hos oss!

24 Strategi og valg av metoder for prosjektet Prosessbistand til skolene Nettverk; kompetanseheving og erfaringsdeling Ressurspersoner på hver skole innenfor satsingsområdene lesing, regning, engelsk, digitale ferdigheter og nettsideutvikling Samarbeid med eksterne aktører Ringer i vann, Conexus, Senter for IKT i utdanningen, Bærum Kommune, Gjesdal Kommune med flere

25 Prosessbistand til skolene Eksempler på temaer for bistand: Klasseledelse og læreratferd Læringsmiljø og sosial kompetanse Kommunikasjon og coaching som verktøy i skolen Utarbeidelse av standarder for atferd og orden Metoder, struktur og organisering av undervisningen Generell hjelp til skoleutvikling Spesielle behov i forhold til satsingsområdene lesing, regning, digitale ferdigheter og nettsideutvikling

26 Nettverk; kompetanseheving og erfaringsdeling Nettverkene etableres på tvers av alle skolene i Drammen Nettverkene består av ressurspersoner fra hver skole innenfor hvert satsingsområde Nettverkene ledes av prosjektveiledere fra prosjektbasen (en for hvert område) Nettverkene har 4-6 samlinger i året med arbeidsoppgaver mellom hver samling

27 Ressurspersoner på hver skole innenfor satsingsområdene lesing, regning, engelsk, digitale ferdigheter og nettsideutvikling deltar på nettverket innenfor sine områder skal bidra til å videreføre kompetansen til sine skoler skal samarbeide med ledelsen på egen skole for å heve kompetansen til personalet fungerer i sin funksjon i hele prosjektperioden (3 år)

28 Lesing 3 nettverk i lesing Nettverk 1: 6 barneskoler, Nettverk 2: 7 barneskoler, Nettverk 3: 6 ungdomsskoler 4 nettverksamlinger pr. år Minimum 3 ressurspersoner pr. skole hvorav en leder Obligatorisk oppmøte for ressurspersoner på nettverkene SOL opplæring m/gjesdal: 120 lærere/avd.leder/rektorer

29 Digitale ferdigheter Nettverk i digitale ferdigheter: 6 nettverksamlinger pr. år Inntil 2 ressurspersoner pr. skole + evt. avd. leder Obligatorisk oppmøte for ressurspersoner på nettverkene Nettverk i Web redaktører: 4 nettverksamlinger pr. år Inntil 2 ressurspersoner pr. skole + evt. avd. leder Obligatorisk oppmøte for ressurspersoner på nettverkene Dig Ped samlinger: 4 frivillige og uformelle samlinger på kveldstid

30 Regning Nettverk i regning 4 nettverksamlinger pr. år : trinn: Inntil 1 ressurspersoner pr. trinn + evt. avd. leder trinn: Inntil 1 ressurspersoner pr. trinn + evt. avd. leder trinn: Inntil 2 ressurspersoner pr. trinn+ evt. avd. leder Obligatorisk oppmøte for ressurspersonene på nettverkene

31 Høsten 2010 August September Oktober November Desember Torsdag Kick-off Fredfoss Fredag Kick-off Fredfoss Mandag Kurs i nasjonale prøver for 7. og 8. trinn Onsdag Kurs i nasjonale prøver for 7. og 8. trinn Fredag Kurs for nyansatte og mentorer Torsdag Skoleledermøte Onsdag Nettverk 2 lesing *) + regning Fredag Kurs for nyansatte og mentorer Onsdag Nettverk U-skoler lesing/regning Torsdag Skoleledermøte Onsdag Nettverk 3 lesing*) + regning Tirsdag Web forum Fredag Kurs for nyansatte og mentorer Onsdag Merkantilt forum for skolesekretærer Torsdag Skoleledermøte Onsdag Nettverk 2 lesing **) + regning Onsdag Nettverk 3 lesing **) + regning Fredag Nettverk engelsk Onsdag Nettverk 1 U-skole lesing ***)/regning Torsdag Skoleledermøte Tirsdag WEB forum Onsdag Merkantilt forum for skolesekretærer Onsdag WEB forum Fredag Nettverk engelsk 7-10 Nettverk i lesing og regning onsdag fra 13:30-16:00 Nettverk engelsk fredag 12:30 15:00 Kurs holdes fredag 09:00 14:30 Skoleledermøter : 09:00 15:30 Alle møter og kurs holdes i prosjektbasens lokaler i Wergelandsgt. 9 dersom ikke annet sted er oppgitt *) Nettverk i lesing 8. september og 13. oktober holdes på skolebiblioteket på Fjell skole **) Nettverk i lesing 2. november og 17. november holdes på Skoger skole merk tiden : 11:00 15:30 ***) Nettverk i lesing 24. november holdes på Kjøsterud skole kl: 11:00 15:30

32 Våren 2011 Januar Februar Mars April Mai/Juni Ons-Tor Skoleleder seminar Norefjell Onsdag Nettverk 1 U-skoler lesing/regning Torsdag Skoleledermøte Fredag Nettverk engelsk Torsdag Skoleledermøte Fredag Kurs for nyansatte og mentorer Onsdag Merkantilt forum for skolesekretærer Fredag Kurs i nasjonale prøver for 4. trinn Tirsdag WEB forum Fredag Nettverk engelsk Torsdag Skoleledermøte Fredag Nettverk engelsk Onsdag Nettverk 2 lesing + regning Fredag Kurs i nasjonale prøver for 7. trinn Onsdag Nettverk 3 lesing + regning Onsdag Merkantilt forum for skolesekretærer Onsdag Nettverk 1 U-skoler lesing og regning Onsdag Nettverk 2 lesing + regning Torsdag Skoleledermøte Fredag Nettverk engelsk Tirsdag WEB forum Onsdag Nettverk 3 lesing + regning Onsdag Merkantilt forum for skolesekretærer Torsdag Skoleledermøte Fredag Kurs for nyansatte og mentorer Nettverk i lesing og regning onsdag fra 13:30-16:00, Nettverk engelsk fredag 12:30 15:00 Kurs holdes fredag 09:00 14:30 Skoleledermøter : 09:00 15:30 Alle møter og kurs holdes i prosjektbasens lokaler i Wergelandsgt. 9 dersom ikke annet sted er oppgitt

33 Moro med multiplikasjon 12 x 12 =