Arkivsak: 14/12152 Tittel: SAKSPROTOKOLL - VERSJON 2.0 AV NORGES BESTE BARNEHAGE OG NORGES BESTE SKOLE

Transkript

1 DRAMMEN KOMMUNE Saksprotokoll Utvalg: Bystyrekomite oppvekst og utdanning Møtedato: Sak: 22/15 Arkivsak: 14/12152 Tittel: SAKSPROTOKOLL - VERSJON 2.0 AV NORGES BESTE BARNEHAGE OG NORGES BESTE SKOLE Behandling: Henriette Aanesen-H fremmet følgende tilleggsforslag: Ny overskrift: Bemanningssituasjon Drammen kommune satser systematisk på kompetanseheving til alle ansatte i barnehage og skole. Det bør nå vurderes å øke bemanningen gjennom hele læringsløpet og det skal ses på muligheten for å få til dette i årene fremover. Skolenes behov må være førende. Tilleggsforslaget ble sekundært enstemmig vedtatt. DB ved Haydar Øzbal fremmet følgende endringsforslag: - Innen 2020 har alle elevene språklige forutsetninger til å følge den ordinære opplæringen. - Innen 2020 er det færre enn 15% av elevene som på NP er på mesteringsnivå 1 i lesing på 5. trinn og færre enn 15% på nivå 1 og 2 på 9. trinn. Før votering ba Ap om gruppemøte vedr. DBs endringsforslag. Forslaget falt mot 1 stemme. Ap ved Nicoline A. Bjerge Schie fremmet følgende tilleggs-/endringsforslag: Før votering ba Høyre om gruppemøte sammen med KrF og FrP. Side 1 av 5

2 Tilleggs-/endringsforslag fra Ap ble delt opp i 6 deler der det ble votert over hvert forslag. Forslag: 1) Forslag til endring under overskriften retningsmål, endre første avsnitt, andre setning til: "Innen 2020 har 95 prosent av alle barn spraklige forutsetninger til a følge den ordinære opplæringen". Forslaget falt mot 5 stemmer. 2) Forslag til et tillegg under avsnittet Aktiv læring: "Denne satsningen skal utformes videre i samarbeid med lærere og skoleledere for å sikre en god forankring på den enkelte skole." Forslaget ble enstemmig vedtatt. 3) Forslag til nytt avsnitt under overskriften langsiktige satsingsområder: Sunn mat. Drammen kommune ønsker å være i front når det gjelder elevenes læring. Det ønskes derfor et prøveprosjekt med skolemat. Dette kan eksempelvis gjøres gjennom et spleiselag, slik man har i barnehagene. Drammen kommune skal sørge for at alle får råd til å delta i ordningen. Forslaget falt mot 4 stemmer. 4) Forslag til nytt avsnitt under overskriften langsiktige satsingsområder: Økt lærertetthet. I tråd med tilbakemeldingene fra evalueringen av Norges Beste Skole ønsker Drammen kommune å øke lærertettheten i grunnskolen. Rådmannen kommer tilbake til bystyret med en sak om hvilket nivå kommunen bør legge seg på med tanke på en ny Side 2 av 5

3 norm om lærertetthet. Det må også utformes en opptrappingsplan for hvordan Drammen kommune kan oppfylle en slik norm. Drammen kommune vil søke staten om midler til å komme raskt i gang med opptrapping av antall lærere i Drammensskolen. Forslaget falt mot 5 stemmer. 5) Forslag til nytt avsnitt under overskriften langsiktige satsningsområder: Flere yrkesgrupper inn i skolen. Drammen kommune ønsker å styrke skolenes evne til å sikre økt læringsutbytte og et trygt og godt skolemiljø. Drammen kommune vil gjøre dette gjennom å bygge et lag rundt eleven. For at elevene skal få fullt utbytte av sin skolegang er det viktig at de blir sett og hørt. Drammen kommune ønsker derfor flere yrkesgrupper inn i skolen, som helsesøstre, spesialpedagoger, psykologer og miljøarbeidere. Et lag rundt eleven er viktig for å løse utfordringer knyttet til elevenes psykisk helse, mobbing og ulike former for adferdsvansker. Et slikt tiltak vil også frigjøre tid for lærere og skoleledere som i stedet kan brukes på undervisning og skoleledelse. Forslaget falt mot 4 stemmer. 6) Forslag til et tillegg under avsnittet Handlingsplaner : Handlingsplanene sendes til skolene og barnehagene på høring i forkant av politisk behandling. Forslaget ble enstemmig vedtatt. Side 3 av 5

4 FrP ved Anne Kristin Markhus Aabo fremmet eget forslag om å slette avsnittet Retningsmål. - Forslaget falt mot 1 stemme. Vedtak/innstilling til Bystyret: Visjonen Et læringsløp der hvert enkelt barn oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt, aktivt og selvstendig menneske og ambisjonen Å løfte elevene til et høyere nivå enn det levekårsindeks og foreldrenes utdanningsnivå skulle tilsi skal fortsatt være retningsgivende for Drammen kommunes kvalitetsarbeid innenfor barnehage- og skolesektoren. Evaluering av Norges Beste Barnehage og Norges Beste Skole viser en tydelig og positiv resultatutvikling, og denne resultatutviklingen skal forsterkes gjennom følgende retningsmål, langsiktige satsingsområder og handlingsplaner: Retningsmål Flere barn har tilstrekkelige språkforutsetninger til å klare seg godt på skolen ved skolestart. Innen 2020 har 90 prosent av alle barn språklige forutsetninger til å følge undervisningen. Flere ungdomsskolelever starter i videregående opplæring. Innen 2020 starter 98 prosent av avgangselevene fra ungdomsskolen på videregående skole. Flere elever fullfører yrkesfaglige og studiespesialiserende utdanningsløp. Innen 2020 er det færre enn 22 prosent av elevene som på nasjonale prøver er på mestringsnivå 1 i lesing på 5. trinn, og færre enn 15 prosent av elevene er på mestringsnivå 1 og 2 på 9. trinn. Flere barn opplever trivsel, fravær av mobbing og har et godt fysisk- og psykososialt miljø som fremmer trivsel og læring. Alle barnehager og skoler jobber systematisk med barnas leke- og læringsmiljø. Målinger viser trivsel, fravær av mobbing og et godt leke- og læringsmiljø på eller over nasjonalt snitt i løpet i kommende fireårsperiode. Langsiktige satsingsområder Fremtidens kompetanse med vekt på aktive læringsformer, innovasjon, entreprenørskap, kommunikasjon og samarbeid, utfordrende dybdelæring, aktivering av elevenes Side 4 av 5

5 forkunnskaper og erfaringer, mål og progresjon i læringen og læringsmiljø som vektlegger relasjoner, mot, motivasjon og følelser. Aktiv læring. Drammen kommune skal være en foregangskommune i arbeidet med fysisk aktivitet. Skoler skal bruke 1 time til fysisk aktivitet hver dag for å fremme relevant, læringsstimulerende aktivitet og god helse. Denne satsningen skal utformes videre i samarbeid med lærere og skoleledere for å sikre en god forankring på den enkelte skole. Digital læring. De læringsfremmende digitaliseringsmulighetene skal utøves innenfor en pedagogisk ramme der pedagoger og ledere sikrer at plattformer, programmer og verktøy fremmer faglig læring, sosial utvikling, digital dannelse og digitale ferdigheter. Handlingsplaner Handlingsplanene vil utgjøre det nye arbeidsmandatet til nytt kompetansesenter for barnehage og skole. Planene skal i sin systematikk rette oppmerksomhet mot fokus, data til bruk i forbedringsstrategier, lederskap, ressurser, redusere distraksjoner, involvere lokalsamfunn, kommunikasjon og lagånd slik de er fremstilt i denne saken. Handlingsplanarbeidet for skole og barnehage skal også inkludere en vurdering av navnene Norges Beste Skole og Norges Beste Barnehage, og legges frem for politisk behandling våren Handlingsplanene sendes til skolene og barnehagene på høring i forkant av politisk behandling. Bemanningssituasjon Drammen kommune satser systematisk på kompetanseheving til alle ansatte i barnehage og skole. Det bør nå vurderes å øke bemanningen gjennom hele læringsløpet og det skal ses på muligheten for å få til dette i årene fremover. Skolenes behov må være førende. Side 5 av 5