HANDLINGSPLAN 2011/12

Transkript

1 HANDLINGSPLAN 2011/12 VISJON: MESTRING OG GLEDE Verdier: På Austrheim skole skal vi være: engasjerte rause lærende modige SATSINGSOMRÅDER A. TIDLIG INNSATS B. LESING OG REGNING GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER C. ELEVVURDERING ANDRE FOKUSOMRÅDER D. Elevenes læringsmiljø - Opplæringslova 9a E. Arbeidsmiljø

2 SATSINGSOMRÅDER: A. TIDLIG INNSATS Kommunal strategiplan har som Hovedmål: Målrettet innsats til rett tid Effektmål: - Bedre læringsresultat for alle elever Skolens mål: - Bedre rutiner for å nå målene Mål for Austrheim skole Tiltak Bedre bruk av ressurser Ressursteam som koordinerer og organiserer ressurser i forhold til spes., NOA og tidlig innsats/tpo Størst mulig læringsutbytte med fokus på grunnleggende ferdigheter Utvikle Best praksis i klasserommet Hvert team utformer mål og konkrete tiltak med bakgrunn i kunnskap om elevene, årsplaner og resultater fra kartleggingsprøver, nasjonale prøver og elevundersøkelsen Områder: Leseferdighet, regneferdighet. Ha gode møtearenaer for erfaringsdeling og faglig drøfting Pedagogisk drøfting, refleksjon og erfaringsdeling på team og fellestid Samtaler mellom inspektør/avdelingsleder og det enkelte team. Rektor deltar. Tilpasset opplæring Stasjonsundervisning på 1. og 2.trinn Tydelige, konkrete læringsmål tilpasset klassens nivå Arbeidsplaner som kommuniserer både til elever og foreldre hva som skal læres Lesekurs med oppfølging fra foreldre Samtale på trinn om strategier for best praksis i fag MI- oppfølging? Hvor står vi? Hva gjør vi? Hva fungerer? B LESING OG REGNING - GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER Kommunal strategiplan har som hovedmål: Resultatene i lesing og regning skal bedres på alle trinn Effektmål: - Økt læringstrykk - Høyere lærerkompetanse i fagene Mål for Austrheim skole Tiltak Resultatene i lesing og regning skal bedres på alle trinn Resultatene i engelsk skal bedres Kartlegging med oppfølging (Etter plan) Friske opp metodikk for god undervisning i lesing, regning. Lesestrategier/læringsstrategier. Bruke pedagogiske digitale program som verktøy Utarbeide tiltaksplan for de elevene som er under kritisk grense Gjennomføre lesekurs Bruk av matematikkverksted Finne bøker og konkretiseringsmateriell som styrker undervisningen

3 C : ELEVVURDERING Kommunal strategiplan har som hovedmål: Fremme elevenes læring gjennom dokumentasjon, oppfølging og vurdering Effektmål: - Økt læringsutbytte for elevene - Økt elevmedvirkning og forståelse for egen læring - Økt læringstrykk - Bedre kvalitet på samarbeid hjem skole Mål for Austrheim skole Bruke kunnskap om elevvurdering i Kunnskapsløftet og Opplæringslova kapittel 3 om vurdering Utvikle tydelige læringsmål og kriterier for måloppnåelse Gode framovermeldinger Videreutvikle rutiner for godt samarbeid med hjemmet Tiltak Drøftinger i fellestid og på team - Deltar i kommunens strategi for å nå målene - Deltar på nettverk - Videreutvikle gode rutiner og verktøy i elevvurdering Utvikle felles forståelse av lover og forskrifter Utarbeide hensiktsmessige strategier elevvurdering Arbeide mot best praksis, vurdering for læring i klasserommet. Prøve ut valgte områder i mentorsamtalen

4 ANDRE FOKUSOMRÅDER: D ELEVENES LÆRINGSMILJØ Haugesund kommune har som hovedmål: Skolen skal aktivt arbeide for å fremje eit godt psykososialt miljø, der den enkelte eleven kan oppleve tryggleik og sosialt tilhør - Etterlevelse av opplæringslovens 9a 3 og - Relasjonell kompetanse. Mål for Austrheim skole Alle skal oppleve mestring og glede Alle skal oppleve et trygt og positivt skolemiljø der uakseptabel atferd og mobbing ikke tolereres Olweus sertifisering innen Gode overganger God start Tiltak Ta elevene i å gjøre/si noe positivt Sosial kompetent atferd etterspørres, oppmuntres og bekreftes i skolehverdagen. Revisjon og oppdatering av rutiner for forebygging, oppdaging og handling ved uakseptabel atferd og mobbing Pedagogiske samtalegrupper Bruk av sosiallærer Skolen arbeider etter Olweus-standard- Jobbe systematisk med klassemiljøet. Klassens time hver uke Delta i prosjektet De utfordrende barna Implementere. Oppfrisking av kollegaveiledning. E HMS - arbeidsmiljø Ved alle enheter i Haugesund kommune er det opprettet HMS-grupper som skal behandle alle tema som man mener har betydning for arbeidsmiljøet. Mål for Austrheim skole - Positivt og inkluderende arbeidsmiljø - Minske sykefraværet Tiltak - Trivselstiltak og humor i hverdagen - Relasjonsbygging og positive tilbakemeldinger - Utvikle gode rutiner - Oppfølging av sykemeldte - Følge HMS-årshjulet

5 Kompetanseutviklingsplan 2011/12 Kompetansetiltak 2011/12 Lederkompetanse -Prioritere følgende kompetansetiltak / kurs: -Utvikle og lede Lærende organisasjoner -Utvikle og lede kunnskapsorganisasjoner -Relasjon- og verdibasert ledelse -Følge Hgsd kommunes lederprogram. -Følge det interkommunale skolerings-programmet for skoleledere. - Rektor skolen Administrativ Kurs: kompetanse -Internkontroll - HMS-arbeid -Følge støtteenhetenes kortkurs / tema-møter innen de ulike områdene. Faglig kompetanse Intern kompetanseutvikling: -Fokus på lærerrollen, kollektiv læring, refleksjon og utveksling av erfaringer: - deling fra god praksis - deling fra skolens fokusområder / fag / enhetsplan. -i teammøte og fellesmøter i kollegiet - Kurs og arbeidsøkter i bruk av læringsplattformen It`s learning Kurs: -Elevvurdering -Tidlig innsats: - De utfordrende barna/(assistenter). - Lese og skrive opplæring -Kartlegge behov for videre kompetanseutvikling/kompetanseheving - Begynneropplæring Andre tiltak for å nå målene Andre tiltak 2011 Fysisk arbeidsmiljø -Investeringsmidler prioriteres til forbedring av grupperom og oppbevaring (skap, stoler og bord), nye gardiner i klasserom, smart board - Instituasjonalisering og -Evaluering av prosjekter og praksis. Elevvurdering høsten 2011 samordning -Institusjonalisering og samordning av god undervisningspraksis på Austrheim skole. Videreutvikle god undervisningspraksis -Videreføre gode utviklings- og endringsprosjekter. Rutiner oppdateres og gjennomføres Lokalsamfunn - skole -Oversikt over lokale ressurser / samarbeids-partnere. Haugesund, Vigdis Sørhaug enhetsleder

6