TILTAKSPLAN MOT MOBBING.

Transkript

1 TILTAKSPLAN MOT MOBBING. LI SKOLES OVERORDNEDE MÅL: Vi ønsker en skle med trivsel g trygghet fr alle. Skal dette kunne gjennmføres, må alle: Være med på å skape et psitivt g trivelig miljø. Ta avstand fra alle typer av mbbing, rasisme g krenkende g nedsettende mtale av andre. Reagere når mbbing ppdages. Sklen må ha: Gdt samarbeid mellm elever, freldre g skle. Gde reaksjnsfrmer når mbbing ppstår. Hva er mbbing eller plaging? En persn er mbbet når han eller hun, gjentatte ganger g ver tid, er utsatt fr negative handlinger fra en eller flere persner. Det er en negativ eller aggressiv handling når nen med vilje påfører en annen persn skade eller smerte ved fysisk kntakt, ved rd eller på andre måter. Fr å kunne bruke benevnelsen mbbing, må det gså være en viss ubalanse i makt g styrkefrhldet : Den sm blir utsatt fr de negative handlingene har vanskelig fr å frsvare seg g er ne hjelpeløs ver fr den eller de sm plager ham eller henne. Kjennetegn på at en elev blir plaget: Hdepine før/etter sklegang. Vndt i magen. Vil bare være inne g vegrer seg fr å gå ut. Kmmer hjem med ødelagte klær eller bøker.

2 Skleprestasjnene blir dårligere. Går mveier fr å unngå bestemte persner. Prøver å skjule at ne skjer. Li skles mål med tiltaksplan mt mbbing er: På vår skle skal ingen utsettes fr mbbing eller plaging! Vi aksepterer ikke mbbing: nulltleranse! Dette kan vi ppnå gjennm: 1. Frebyggende arbeid. 2. Avdekking av mbbing. 3. Reaksjnsfrmer På sklenivå. 1. FOREBYGGENDE ARBEID. Felles pplevelser gjennm ulike trivselstiltak. (Trivselsdager, aktivitetsdager, prsjekter, årlig SOS-aksjn m.m.) Gd inspeksjnsrdning i friminuttene. Venneklasser / Fadderrdning Aldersblandete grupper i fellessamlinger. Sklemiljø g mbbing tas årlig pp sm tema på freldremøter. Jevnlig samarbeid med SFO På klassenivå. Ssiale arrangementer. Markering av fødselsdager, ksetimer, turer m.m. Klasseregler mt mbbing. Eks: Vi skal ikke mbbe andre. Vi skal hjelpe elever sm blir mbbet. Vi skal gså være sammen med de sm er alene.

3 Ingen må hldes utenfr i lek g andre aktiviteter. Kntinuerlig arbeid med klassemiljø. Aktuelle temaer: vennskap trygghet tleranse ærlighet åpenhet høflighet hjelpsmhet samarbeid bry seg m ta ansvar m.m. Nært samarbeid med freldrene. Familiegrupper/ vennegrupper. Freldrestyrte sammenkmster. Tema på freldremøter/knferanser På sklenivå. 2. AVDEKKING AV MOBBING. Trivselsundersøkelser. (Gjennmføres hvert år på alle klassetrinn.) Aktive g mbile inspektører i sklegården. Rapprteringssystem. Gd kmmunikasjn mellm SFO g klassestyrer 2.2. På klassenivå. Elevsamtaler. La elevene frstå at det er rett å si ifra dersm de selv eller andre blir mbbet. Lggbøker. Klassefreldremøter. Kntakt med freldrene. 3.REAKSJONSFORMER. Når mbbing/plaging bserveres: 3.1 Få stppet handlingen. Oppklaringsrunde fr å få versikt ver hva sm har skjedd.

4 Prøve å få snakke ufrstyrret med de det angår. 3.2 Infrmere klassestyrer eller ssiallærer. Muntlig eller med skriftlig beskjed. Klassestyrer kntakter ssiallærer g følger pp de invlverte. 3.3 Klassestyrer (ev. ssiallærer) samtaler med de invlverte. Det kan være behv fr å sette inn andre til å ta klassen (assistent/ssiallærer/administr. ) slik at de invlverte kan følges pp umiddelbart. 3.4 Freldrene infrmeres. Kmmer det klager fra freldre på en elev, skal elevens freldre infrmeres. Freldre til mbber g mbbeffer kalles inn til samtale når det er nødvendig. I alvrlige tilfeller kan saken tas pp med instanser sm PPT, barnevernet m.m. 3.5 Mulige reaksjner verfr mbberen. Møte med klassestyrer (ev. ssiallærer) der følgende signaler blir gitt: Vi vet hva sm skjer. Vi aksepterer ikke mbbing g det må straks bli slutt med det. Det fins ingen unnskyldning fr å mbbe/plage andre. Vi vil følge med g ha et nytt møte m et par dager. Rllespill der elevene får øve seg på å ta ansvar fr egne

5 handlinger. Rllespill fr å ppøve evne til empati. Ikke få gå ut i friminuttene. Må hlde seg i nærheten av den sm har vakt i friminuttene. Må følges til/fra sklen. 3.6 Mbbefferet. Må få frsikring m at sklen skal sørge fr at mbbingen pphører Må få samtale/støtte hs lærer daglig. Må hjelpes med i venneflkken. Bør frsøke å unngå mbberen. Tett samarbeid mellm freldre g klassestyrer.