Veileder til arbeid med årsplanen

Transkript

1 Veileder til arbeid med årsplanen Oktber- desember: Jbbe med innhld. Gjøre erfaringer. Januar/ februar: Innspill fra freldrene. (Samarbeidsutvalg, freldreråd, den enkelte fresatte. August/ september: Dele ut årsplanen til freldrene. Inf m medvirkning. Mars/ april: Persnalets vurdering av innhld: Hva har vi fått til? Juni: Årsplan fastsettes av Samarbeidsutvalg. Sendes til trykking. Mai: Årsplanen skrives med innspillene. Mulighet fr nye vurderinger. Sist ppdatert januar 2016

2 Veiledning til arbeidet med årsplan. (Nytt i år markeres med rød skrift) Oppbyggingen av denne malen er slik at den ferdige teksten er beskrivelsen av slik rammeplan g gd praksis sier at barnehagen skal være. Mål g verdier ligger i dette. Barnehagen skal beskrive sin egen praksis under SLIK GJØR VI DET Det er viktig å være ppmerksm på at «fine rd» g beskrivelser av viktige sammenhenger ligger i det sm allerede står i malen. Det barnehagen utfrdres til å jbbe med er en KONKRETISERING AV DETTE. Årsplanen skal si ne m hvrdan barnehagen skal jbbe. Hva dere gjør, - i praksis. Gde bilder kan frklare mye g vekker interesse hs freldrene. J mer knkret, dest mer trverdig! Vær knkret. Beskriv handling. Er det knkret, kan det etterprøves g brukes i barnehagens vurderingsarbeid ved å stille spørsmålet - Er det slik vi jbber? - har vi gjennmført dette? Dette bør du vite m barnehagen (tidligere Frrd) Viser hva slags dkument en årsplan er g hvrdan denne er bygd pp. Nytt er at det er lagt inn lenker til sentrale tema sm lv, rammeplan g verdigrunnlaget. Disse lenkene vil følge med når du lager en PDF av den ferdige årsplanen fr å legge på barnehagens hjemmeside. Liten endring i verskrifter g m plitiattest. Ny- mtale av Familiens hus. Barnehagens frmål Hvilket ppdrag barnehagen skal jbbe etter bør være klart fr freldrene. Derfr er barnehagens frmål gjengitt. I frmålet står det hvilke grunnverdier barnehagen bygger på. Hvrdan barnehagen frhlder seg til tr, religin g livssyn er viktig fr freldrene, gså i den praktiske gjennmføringen. Å være livssynsnøytral vil gså være et valg sm får en praktisk side. Dette ber vi barnehagen beskrive i årsplanen under «slik gjør vi det». Her er det viktig å minne m at det sannsynligvis er mange livssyn g religiner representert i barnegruppa g dermed gså mange religiner sm er aktuelle fr kirkebesøk, høytidsmarkeringer sv. Kristiansandsbarnehagen. Viser felleskapet fr alle barnehagene i Kristiansand g hva vi står fr. Felles visjn. Presentasjn av barnehagen Her kan man sette inn bilder g beskrive hva sm karakteriserer din barnehage. Nen vil ha med en presentasjn av persnalet. Dette kan variere så mye i løpet av et år at det kan være mer hensiktsmessig å presentere persnalet på andre måter. Fr eksempel ved ppslag, eller en daglig versikt ver hvem sm er på jbb i dag, - bilder av alle i garderben, - buttn eller skilt med navn g stilling sm den enkelte har på deg, sv. Barnehagens mål g satsingsmråder En presentasjn av SKUP g FLiK sm felles prsjekt fr alle både skler g barnehager. Freldrene har vært med på å svare på undersøkelsen g vil vite ne m svarene. Årsplanen er et sted å si ne m disse resultatene. Vi ppfrdrer til å legge inn ne m resultatene fra barnehagens undersøkelser T1 g T2 g ne m hvrdan barnehagen tar fatt i dette. Danning gjennm msrg, lek g læring Sist ppdatert januar 2016

3 Hvrdan fregår dette i praksis i vår barnehage? Hva mener vi med trygghet g msrg? Vksne sm rllemdeller? Hvrdan? Eksempler på ne dere gjør? Samarbeid med barnas hjem i frhld til msrg g læring? Fr eksempel hvrdan fregår ppstarten/ tilvenningen i barnehagen. (Frmelt samarbeid kmmer under et senere punkt.) Ne dere gjør i barnehagen sm er gde eksempler på hvrdan danning skjer i leken? Danning gjennm den msrgen dere gir, gjennm barns msrg fr hverandre? Hvrdan lærer barna i barnehagen? Eksempler. Bilder? Vær knkret. Barns medvirkning Vi minner m at medvirkning er mer enn medbestemmelse. Å arbeide med barns medvirkning vil kreve refleksjn g kritisk drøfting av praksis: Vise respekt fr barns intensjner g pplevelsesverden. Legge til rette fr barns mestring. Ta barns følelsesmessige uttrykk på alvr. Støtte barn til å undre seg g stille spørsmål. Oppmuntre barn til aktivt å gi uttrykk fr sine tanker g meninger g at de skal møte anerkjennelse fr sine uttrykk. Støtte g ta hensyn til enkelt barn samtidig sm hensynet til fellesskapet ivaretas. Beskriv hvrdan man jbber med dette i praksis? Inkludering g likeverd Beskriv hvrdan man jbber med dette i praksis. Husk å tenke alle barn. Spesielle tiltak i frhld til mt g selvfølelse hs barna? Individuell tilrettelegging vs. være en del av gruppa. Nytt m mbbing i barnehagen med referanser til rapprten fra Mbbeprsjektet. Likestilling Nk en barnehagen skal. Malen har et eget punkt på likestilling fr å ikke samle alt inn i betegnelsen inkludering g likeverd. Har barnehagen spesielle tiltak fr å utjevne tradisjnelle kjønnsrllevalg i lek g aktivitet fr gutter g jenter? Hva? Er dere bevisst kjønnsrller i litteratur g aktiviteter sm tilbys barna? Hvilke? Er dere bevisst spesielle tiltak fr å være gde kjønnsrllemdeller / vise at det er mange måter å være gutt på g mange måter å være jente? Hvrdan? Ber dere m at barna får se både mannlige g kvinnelige representanter blant de ansatte ved bedriftsbesøk? Nytt m nasjnalt mål m å øke andel menn. Hvr mange menn jbber i barnehagen? Vikarer, deltid, sv. Beskriv tiltak fr å øke andelen. Lek Det er lett å skrive ne m hva vi ønsker med leken, g m hvr viktig den er. Utfrdringen blir å si ne knkret m hvrdan dere gjør det! Hva gjør vi fr å stimulere til lek i barnehagen? Hva gjør vi med de sm faller utenfr? Merk at vi har beskrevet både frmell g ufrmell læring i innledningen. Sist ppdatert januar 2016

4 Prgresjn Liten krrigering i teksten. Prgresjn skal synliggjøres i årsplanen, står det i rammeplanen. Vi har valgt å gi det et eget punkt fr at man kan si ne generelt m hvrdan barnehagen legger til rette fr prgresjn, heller enn f eks å beskrive hva under hvert fagmråde. - Tilrettelegges aktiviteter g hverdagen på en slik måte at de minste skjermes? - Deltar alle på alt? - Er det ne sm er frbehldt de stre? - Hva med de midt imellm? - Hva g hvrdan? Her kan man si ne m fagmrådene, m språk, m lek. I frhld til hvrdan man gjør det fr de ulike aldersgruppene. - Innføres pplevelser g erfaringer gradvis ettersm alder g mdning tilsier det? Hva? Hvrdan? Eksempler? De enkelte fagmrådene Etter en krt innledning sm beskriver fagmrådet kmmer utfrdringen å skrive ne m hvrdan man gjør det i praksis. Kanskje kan nen praktiske eksempler gi et gdt inntrykk av dette? Bildene kan byttes ut hvis dere ønsker. Gd bilder sier mye! Teksten i bbla kan endres. Planer fr vergang barnehage skle Her beskriver man hvrdan dette gjøres i frhld til de skler sm er aktuelle. Viktig infrmasjn fr freldre til dette årskullet. Hvilke skler er aktuelle fr deres barnehage å samarbeide med? Hva gjøres i frhld til disse? Hvilke tiltak gjøres spesielt fr de eldste barna? Freldresamarbeid Her kan man sette inn infrmasjn m freldremøter, freldreråd, freldresamtaler, Samarbeidsutvalg (SU). Infrmasjn g rutiner. Gjensidige frventninger. - Hvem? - Hva? - Når? Nen barnehager synes det er vanskelig å invlvere freldrene i arbeidet med årsplanen Her er tips til hvrdan det kan gjøres: På møte i samarbeidsutvalget tar man pp til drøfting året sm er gått. Med utgangspunkt i årsplanen (i tillegg til månedsplaner muligens?) evalueres fjråret. Eksempel på spørsmål: Ta fram punkter i planen under «slik gjør vi det» g spør dere selv m dere har gjrt dette? Hvis ikke- hvrfr? Bør vi gjøre det annerledes, eller, er det bra at det ble frandringer? Hva fungerte? Hvrfr fungerte dette så gdt? Hva var ikke så vellykket / ble ikke ne av, g hvrfr? - Se på punktene «dette lver vi freldrene». Ta fram nøkkelrd sm gir punktene mening, g diskuter i hvr str grad vi klarer dette hs ss. Kan vi bli bedre? Hvrdan? Barns aktive medvirkning påvirker hverdagen. Trygt g tilpasset læringsmiljø sm inviterer til lek g utfldelse. Engasjerte, rause g dyktige medarbeidere. Strt mangfld av kulturelle pplevelser. Lignende drøftinger bør gså gjøres med persnalgruppen alene. Innspillene fra slike evalueringsmøter er et gdt grunnlag fr arbeidet med neste års årsplan. Sist ppdatert januar 2016

5 Hvrdan barnehagen dkumenterer g vurderer Lite tillegg m FLiK. Mange barnehager sier mye m dkumentasjn, men glemmer å beskrive hvrdan de vurderer. Det er nedfelt i rammeplanen at vi skal si ne m dette. Vis i praksis hvrdan det gjøres. Hva, hvr, hvem, når? Frklar hvrdan barnehagen lærer av erfaring. Kntaktinf Sett gså pp hjemmesiden til barnehagen, så legger man et lite press på seg selv m å hlde den ppdatert Hvis websiden er aktuell g ppdatert med siste inf, vil den bli brukt! Da er det gså mye mer givende å bruke tid på hjemmesiden. LYKKE TIL! Sist ppdatert januar 2016