RETTEN TIL ET TRYGT OG GODT
|
|
- Cecilie Antonsen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 RETTEN TIL ET TRYGT OG GODT SAMMENDRAG Alle elever har rett til et trygt g gdt sklemiljø. Sklene skal ha nulltleranse mt mbbing g krenkelser. Alle sm arbeider på sklen har plikt til å gripe inn mt krenkelser g plikt til å handle fr å sikre at elevene har et trygt g gdt sklemiljø. SKOLEMILJØ Kapittel 9A i pplæringslven
2 Virksmhet: Østfld fylkeskmmune Omfatter: Kapittel 9 A i pplæringslven. Elevene sitt sklemiljø. Hjemmel: Opplæringslven Ansvarsmfang 2. ledd Dkumentutgave: Dkumentdat: Versjn Utarbeidet av: Opplæringsavdelingen Gdkjent av: Direktør fr pplæring Kapittel 9A i pplæringslven sier klart ifra m at alle elever har rett til et trygt g gdt sklemiljø. Sklemiljøet skal fremme helse, trivsel g læring fr elevene. Elevene har en individuell rett til et trygt g gdt psykssialt g fysisk sklemiljø. Det skal være nulltleranse mt krenking sm mbbing, vld, diskriminering g trakassering. Alle sm arbeider på sklen har plikt til å gripe inn mt krenkelser g plikt til å handle fr å sikre at elevene har et trygt g gdt sklemiljø. Nulltleranse skal være førende fr sklens systematiske frebyggende arbeid fr et trygt g gdt sklemiljø. FORMÅL Dette dkumentet innehlder en versikt ver kapittel 9A i pplæringslven, fr å sikre at sklene gir riktig infrmasjn m rettigheter/plikter til elever, fresatte g ansatte i hht. kap. 9A i pplæringslven. Dette dkumentet innehlder føringer fr sklenes frebyggende arbeid fr nulltleranse mt krenking, mbbing, vld, diskriminering g trakassering, g sklens arbeid med å fremme helse, miljø g tryggheten til elevene jf. 9A-3. Dkumentet innehlder mal knyttet til sklens aktivitetsplikt jf. 9A-4. Dkumentet skal være styrende fr skleeiers vurdering m sklene ppfyller kravene knyttet til kap. 9A i pplæringslven jf i pplæringslven. OMFANG Retten til et trygt g gdt sklemiljø etter ppll. 9 A-1 gjelder fr alle elever i videregående skle. Reglene gjelder ikke fr lærlinger, lærekandidater g deltakere i pplæring særskilt rganisert fr vksne etter ppll. Kapittel 4A. Fr lærlinger g lærekandidater gjelder arbeidsmiljølven. Dette dkumentet gjelder gså alle ansatte g andre sm utfører tjeneste eller arbeid fr sklen jf. 9A-3 g 9A-4. ANSVAR Å fremme et trygt g gdt sklemiljø g frebygge g håndtere mbbing g andre krenkelser er sklens ansvar jf. 9A-3. Det er rektrs ansvar at de ansatte kjenner sin plikt g har nødvendig kmpetanse til å utføre plikter g ppgaver. I henhld til pplæringslven andre ledd g privatsklelven skal skleeier ha et frsvarlig system fr vurdering av m kravene i lver g frskrifter verhldes. BEGREPSAVKLARINGER Sklemiljø: summen av både det fysiske g det psykssiale miljøet på sklen, g disse vil påvirke hverandre gjensidig. Krenkelser: enkeltepisder sm finner sted ved både mbbing, trakassering g diskriminering. Kan være enkeltepisder uten den systematikken sm kreves fr at det skal være mbbing 1
3 Mbbing: fysiske eller negative handlinger sm utføres gjentatte ganger ver tid. Diskriminering: usaklig frskjellsbehandling sm kan knyttes til et eller flere diskrimineringsgrunnlag. Trakassering: handlinger, unnlatelser eller ytringer sm virker eller har sm frmål å virke krenkende, skremmende, fiendtlige, nedverdigende eller ydmykende. Elevens egen pplevelse av situasjnen er avgjørende Dette er hvedpunktene i kapittel 9A i pplæringslven Alle elever har rett til et trygt g gdt fysisk g psykssialt sklemiljø. Det skal være nulltleranse mt krenking sm mbbing, vld, diskriminering g trakassering Nulltleranse skal være førende fr sklens systematiske arbeid fr et trygt g gdt sklemiljø Aktivitetsplikt fr alle ansatte på sklen fr å sikre at elever har et trygt g gdt sklemiljø: Plikt til å følge med Plikt til å gripe inn Plikt til å varsle all mistanke g kjennskap Plikt til å undersøke all mistanke g kjennskap Plikt til å sette inn tiltak når eleven ikke har et trygt g gdt sklemiljø Plikten til å sette inn tiltak gjelder helt til eleven har det trygt g gdt Sklen må dkumentere hva de gjør i mbbesaker, slik at saken kan verprøves Dersm eleven eller fresatte mener at sklen ikke har fulgt pp sin aktivitetsplikt, kan de klage til fylkesmannen Fylkesmannen er håndhevingsrgan g har myndighet til å vedta hva sklen skal gjøre fr å sikre elevens rett. Elever g freldre kan klage i mbbesaker, mens fylkeskmmunen ikke har klagerett. Hvis sklen ikke gjør det den skal, kan fylkeskmmunen få dagbøter. Sklen får plikt til å infrmere elever g freldre m hvilke rettigheter de har. Dkumentreferanser Opplæringslven kap. 9A nullmbbing.n Østfld fylkeskmmunes rdensreglement Fylkesmannen i Østfld Mbbembudet 2
4 9A-4 Aktivitetsplikt fr å sikre at elevene har et trygt g gdt psykssialt sklemiljø Aktivitetsplikten utløses når en elev ikke har et trygt g gdt sklemiljø. Ordlyden «trygt g gdt sklemiljø» sikter til elevenes psykssiale sklemiljø g retten etter ppll. 9 A-2. Elevene har rett til et sklemiljø sm fremmer helse, trivsel g læring. Aktivitetsplikten består av 5 handlingsplikter Følge med: en plikt fr den enkelte til å være årvåken g aktivt bservere hvrdan elevene agerer hver fr seg g seg imellm. Å følge med handler gså m å lytte til elevene. Plikten er videre en viktig frutsetning fr at sklen skal kunne drive systematisk arbeid fr å frebygge g avdekke m elever har et trygt g gdt sklemiljø. Elever er en svært viktig kilde til infrmasjn fr sklen. Gripe inn: skjer umiddelbart g er rettet mt å stppe en situasjn sm pågår g er frhldsvis akutt. Det må skilles mellm å gripe inn g tiltaksplikten. Grensen fr å gripe inn er at den ansatte ikke skal stå i fare fr å skade seg selv eller krenke elever fr å få stanset situasjnen. Nødrett g nødverge kan imidlertid unntaksvis gi grunnlag fr å verskride gså denne grensen ved at i nødverge- g nødrettssituasjner kan det være tillatt å gjøre ne sm ellers er ulvlig (Prp. 57 L ). Varsle rektr: plikten fr alle ansatte til å varsle ved all mistanke m eller kjennskap til at en elev ikke har et trygt g gdt sklemiljø. Rektr har plikt til å varsle skleeier i alvrlige tilfeller. Hva sm er alvrlige tilfeller vil ber på en skjønnsmessig vurdering. Fresatte må ha samtykke fra eleven, når eleven er ver 18 år, hvis de mener barnet ikke har et trygt g gdt sklemiljø. Å undersøke: Ved mistanke m eller kjennskap til at en elev ikke har det trygt g gdt. Elever sm sier ifra skal alltid tas på alvr, g det skal føre til at saken undersøkes nærmere. Sette inn tiltak- helt til eleven har det trygt g gdt: Sklen har plikt til å sette inn tiltak sm er egnet til å sørge fr at eleven får et trygt g gdt sklemiljø. Elevenes pplevelse av ikke å ha et trygt g gdt sklemiljø skal alltid utløse tiltaksplikt Behvet fr tiltak g valg av tiltak skal ber på en faglig vurdering Lav terskel fr at plikten utløses, det skal lønne seg å si ifra. Omfatter gså en plikt til å følge pp tiltakene, evaluere virkningen g eventuelt endre eller legge til tiltak Plikten utløses gså av at undersøkelser sklen har utført på eget initiativ viser at en eller flere elever ikke har et trygt g gdt sklemiljø Tiltak kan rettes mt dem sm blir mbbet/krenket, mt dem sm mbber/krenker, mt grupper klasse- eller sklemiljøet. 3
5 Sklen skal lage en skriftlig plan når det skal settes inn tiltak i en sak. I planen skal det stå: a) Hvilket prblem tiltakene skal løse b) Hvilket tiltak sklen har planlagt c) Når tiltaket skal gjennmføres d) Hvem sm er ansvarlig fr gjennmføringen av tiltakene e) Når tiltakene skal evalueres Aktivitetspliktens virkemråde At årsaken til elevens pplevelse av utrygghet, ensmhet, mistrivsel.l ligger utenfr sklen i tid eller fysisk mråde, begrenser ikke sklens aktivitetsplikt så lenge elevens pplevelse av sin tilstedeværelse på sklen, altså sitt sklemiljø, preges negativt av det. Dette er bl.a aktuelt fr digital mbbing, der krenkelsene typisk skjer utenm skletiden, men har betydning fr hvrdan eleven pplever at det er å være på sklen. Selv m tiltaksplikten gjelder uavhengig årsak, så har ikke sklen ansvar fr å løse prblemer g utfrdrende situasjner i elevens fritid g hjemmesituasjn. Når er aktivitetsplikten ppfylt? Sklens tiltaksplikt løper så lenge en elev pplever at det ikke er trygt g gdt å være på sklen g det finnes tiltak sm er egnet til å sørge fr at eleven får et trygt g gdt sklemiljø Elevenes pplevelse er avgjørende Det skal ligge faglige vurderinger til grunn fr valg av tiltak Likevel vil det kunne være tilfeller der sklens aktivitetsplikt er ppfyl selv m eleven/fresatte ikke er frnøyd med sklemiljøet. Det avgjørende i en sak vil være m sklen har sørget fr g frtsatt vil sørge fr å vurdere ulike tiltak sm etter en faglig vurdering er egnet til å sikre eleven et trygt g gdt sklemiljø. Hvis dette besvares psitivt, må det anses at sklen ppfyller sin aktivitetsplikt. Det er skjerpet aktivitetsplikt når ansatte krenker Dersm en sm arbeider på sklen, får mistanke eller infrmasjn til at en annen sm arbeider på sklen, utsetter en elev fr krenking sm mbbing, vld, diskriminering eller trakassering, skal vedkmmende straks varsle rektr. Rektr skal varsle skleeier. Dersm det er en av ledelsen ved sklen sm står bak krenkingen, skal skleeier varsles direkte av den sm fikk mistanke eller kjennskap til krenkingen. Undersøkelse g tiltak etter 9 A-4 tredje g fjerde ledd skal settes i verk straks. 9A-4 Dkumentasjnsplikten Sklene skal dkumentere arbeidet sm er gjrt fr å ppfylle aktivitetsplikten Gjelder det arbeidet sm gjøres fr å sikre at kravene til å følge med, gripe inn, varsle, understøtte g sette inn tiltak ppfylles Fr plikten til å følge med, vil dkumentasjn i str grad være knyttet til aktiviteter sm mfatter flere elever, grupper eller hele sklen, g være en del av sklens frebyggende arbeid. 4
6 Mål fr dkumentasjnsplikten Understøtte faglig frsvarlig g hensiktsmessig praksis ved sklene Sikre at elever g freldre får en håndgripelig sikkerhet fr at sklen tar sakens deres seriøst Sikrer skleeiers innsyn i sklens håndtering av saker Sikre at sklens arbeid fr å ppfylle dkumentasjnsplikten dkumenteres, slik at fylkesmannens gjennmgang av fakta skal skje raskt g effektivt dersm saken meldes dit En styrke i andre sammenhenger, eks. tilsyn, erstatningssaker, arbeidsrettslig saker eller saker m straff. 9A-6 Fylkesmannen sin håndheving av aktivitetsplikten i enkeltsaker Dersm en elev ikke har et trygt g gdt sklemiljø, g eleven/fresatte mener sklen ikke har tatt dem på alvr eller utført sin aktivitetsplikt, kan saken meldes til fylkesmannen. Saken skal først være tatt pp med rektr, g det skal ha gått minst en uke før saken meldes til fylkesmannen. Fylkesmannen utreder g tar stilling til m sklen har ppfylt sin aktivitetsplikt Skal følge frvaltningsrettens regler fr frsvarlig saksbehandling g enkeltvedtak Invlverte elever skal bli hørt, g barnets beste skal være et grunnleggende hensyn Skleeier g sklen skal legge frem de pplysningene fylkesmannen trenger fr å ta stilling til saken Dersm fylkesmannen kmmer til at sklen ikke har ppfylt sin aktivitetsplikt, skal dette følges pp med et vedtak m hva sklen skal gjøre fr å sørge fr at eleven får et trygt g gdt sklemiljø Fylkesmannen skal sette frist fr å ppfylle vedtaket, g skal sørge fr at kmmunen følger pp vedtaket innen fristen Fylkesmannen kan knytte tvangsmulkt til vedtaket Privatpersner kan påklage fylkesmannens vedtak til Utdanningsdirektratet 5
7 9A- 3 Systematisk arbeid Sklene skal arbeide kntinuerlig g systematisk fr å fremme helse, miljøet g tryggheten til elevene, slik at kravene i kap. 9A blir ppfylt, dette er rektrs ansvar. Det systematiske arbeidet skal mfatte både det psykssiale g fysiske sklemiljøet. Det systematiske arbeidet må være en integrert del av sklevirksmheten på den enkelte skle, g det systematiske arbeidet må tilpasses lkale frhld på den enkelte skle. Alle sklene skal ha et handlingsprgram eller et årshjul fr deres systematiske arbeid med å fremme helse, miljøet g tryggheten til elevene. Punkter planen skal innehlde: Mål fr arbeidet med sklemiljø Tidspunkt fr infrmasjn til elever, fresatte g ansatte m innhld, plikter g krav i kap. 9A i pplæringslven g Østfld fylkeskmmune sitt rdensreglement. Elevrådets g sklemiljøutvalgets medvirkning til å fremme helse, miljøet g tryggheten til elevene på sklen Sklens rutiner fr elev g freldresamtaler hvr elevenes sklemiljø er tema Rutiner fr frarbeid g etterarbeid av elevundersøkelsen, eller andre undersøkelser knyttet til sklemiljø Kartlegg utfrdringer g risiker Sett inn tiltak fr å nå målene Evaluer g vurder egen praksis Rutiner i klasselærerråd hvr elevenes sklemiljø er tema Kmpetanseheving på mrådene psykssialt sklemiljø, krenkelser g mbbing Tidspunkt fr evaluering av sklens systematiske arbeid fr å få et trygt g gdt sklemiljø 6
8 Mal fr sklens aktivitetsplan jf. 9A-4 i pplæringslven Sklen har plikt til å sette inn tiltak sm er egnet til å sørge fr at eleven får et trygt g gdt sklemiljø. Tiltakene skal beskrives i en skriftlig plan. Aktivitetsplanen trenger ikke å knyttes pp mt en elev. Det kan gså gjelde en situasjn elle en klasse. Hvis aktivitetsplanen gjelder en elev skal planen lagres i ephrte. Planen må tilpasses situasjnen. Når en elev sier at sklemiljøet ikke er trygt g gdt, skal sklen så langt det finnes egnede tiltak sørge fr at eleven får et trygt g gdt sklemiljø. Det samme gjelder når undersøkelser viser at en elev ikke har et trygt g gdt sklemiljø, jf. ppl. 9 A-4. Det skal skrives referat fra møtevirksmhet knyttet til saken. Hvem varslet m mistanke eller kjennskap til et utrygt sklemiljø Navn på eleven Når ble det varslet m mistanke eller kjennskap til utrygt sklemiljø? Når ble undersøkelsen utført? Hvrdan ble undersøkelsen utført? Hvilket prblem tiltakene skal løse Hvilket tiltak sklen har planlagt (elev/fresatte skal medvirke til å freslå tiltak) Når tiltaket skal gjennmføres Hvem sm er ansvarlig fr gjennmføringen av tiltakene Når tiltakene skal evalueres (elev/fresatte skal medvirke i evalueringen av tiltakene Hvis det blir besluttet å sette inn nye tiltak etter evalueringen, skal det lages en ny aktivitetsplan Navn: Navn: Dat: Dat: Dat: Navn: Dat: Underskrift Rektr Underskrift elev/fresatte Kpi: Elev/fresatte Kntaktlærer 7
9 jjj 9 A-7 Det fysiske miljøet I saker sm mhandler det fysiske sklemiljøet skal det fremdeles fattes enkeltvedtak sm kan påklages. Slike saker mfattes ikke av aktivitetsplikten ( 9 A-4 g 9 A-4) g håndhevingsrdningen ( 9 A-6). Dersm elever eller fresatte ber m tiltak m å rette på sklens fysiske miljø skal sklen snarest behandle saken sm enkeltvedtak. Hvis sklen ikke innen rimelig tid har stilling til saken, vil det likevel kunne klages etter Opplæringslven 9A-7 «Det fysiske miljøet Sklane skal planleggjast, byggjast, tilretteleggjast g drivast slik at det blir teke msyn til tryggleiken, helsa, trivselen g læringa til elevane. Det fysiske miljøet i sklen skal vere i samsvar med dei faglege nrmene sm fagmyndigheitene til kvar tid anbefaler. Dersm enkelte miljøtilhøve avvik frå desse nrmene, må sklen kunne dkumentere at miljøet likevel har tilfredsstillande verknad fr helsa, trivselen g læringa til elevane. Alle elevar har rett til ein arbeidsplass sm er tilpassa behva deira. Sklen skal innreiast slik at det blir teke msyn til dei elevane ved sklen sm har funksjnshemmingar. Dersm ein elev eller frelder, eller eit av råda eller utvala ved sklen der desse er representerte, ber m tiltak fr å rette på fysiske miljøtilhøve, skal sklen snarast mgleg behandle saka etter reglane m enkeltvedtak i frvaltningslva. Om sklen ikkje innan rimeleg tid har teke stilling til saka, vil det likevel kunne klagast etter føresegnene i frvaltningslva sm m det var gjrt enkeltvedtak» Årlige vernerunder der gså elevenes fysiske miljø sjekkes. Sjekkliste; miljørettet helsevern benyttes 9 A-8 Elevdeltakelse i sklemiljøet Opplæringslven 9A-8 «Elevane skal få ta del i planlegginga g gjennmføringa av arbeidet fr eit trygt g gdt sklemiljø. Elevrådet kan ppnemne representantar til å vareta elevane sine interesser verfr sklen g styresmaktene i sklemiljøsaker. Dersm det finst eit arbeidsmiljøutval eller liknande rgan ved sklen, kan elevane møte med pp til t representantar når utvalet behandlar saker sm gjeld sklemiljøet. Representantane skal bli kalla inn til møta med talerett g rett til å få meininga si prtkllert. Dei skal ikkje vere til stades når utvalet behandlar saker sm inneheld pplysningar sm er mfatta av lvfesta teieplikt. Representantane skal få den infrmasjnen dei treng, men ikkje pplysningar sm er mfatta av lvfesta teieplikt. I den mn det trengst, har dei rett til pplæring fr å skjøtte ppgåvene g fritak frå undervisninga» 8
10 9 A- 10 Ordensreglement Fylkeskmmunen har egen frskrift fr rdensreglement fr de videregående sklene i fylket. Ordensreglementet vedtas av fylkestinget. Ordensreglementet skal gjøres kjent fr freldre g elever ved sklestart. 9
9A - ELEVENES ARBEIDSMILJØLOV
9A - ELEVENES ARBEIDSMILJØLOV Paragrafen skal sikre at eleven får et minst like gdt vern av sitt miljø sm arbeidstakere. Dette innebærer at kapittel 9a gjelder fr skleveien, turer/arrangement i sklens
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mt mbbing Stavanger Kristne Grunnskle 1 Hva er mbbing? Definisjn: Mbbing er når en persn gjentatte ganger blir utsatt fr fysisk eller psykisk mishandling. Mbbing er gjentatt negativ eller
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mt mbbing Stavanger Kristne Grunnskle Opplæringslven 9a-3-6, 1 Innhldsregister Opplæringslven 9a 3 Bakgrunn fr planen. 5 Hva er mbbing..6 Hvr skjer mbbing.6 Digital mbbing. 6 Handlingsplan
DetaljerSYSTEM FOR ARBEID MED ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ PÅ ELVETUN SKOLE
SYSTEM FOR ARBEID MED ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ PÅ ELVETUN SKOLE OPPLÆRINGS- LOVEN: Alle elevar har rett til eit trygt g gdt sklemiljø sm fremjar helse,trivsel g læring. Sklen skal ha nulltleranse mt
DetaljerHandlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø 2016/2017
Stasjnsfjellet skle Handlingsplan fr et trygt, gdt g inkluderende miljø 2016/2017 Revidert 02.2017 Innhld 1. Mål fr sklemiljøet... 2 2. Felles frståelse av krenkende adferd... 2 Mbbing:... 2 Diskriminering:...
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mt mbbing Stavanger Kristne Grunnskle 1 Hva er mbbing? Definisjn: Mbbing er når en persn gjentatte ganger blir utsatt fr fysisk eller psykisk mishandling. Mbbing er gjentatt negativ eller
DetaljerRingebu kommunes plan for et trygt, godt og inkluderende miljø i barnehager og skoler RINGEBU UNGDOMSSKOLE
Ringebu kmmunes plan fr et trygt, gdt g inkluderende miljø i barnehager g skler RINGEBU UNGDOMSSKOLE 2018 Innhld 1. Mål g definisjner 1.1. Mål fr trygt, gdt g inkluderende miljø i barnehager g skler 1.1.1.
DetaljerNår voksne krenker barn
Når vksne krenker barn Vrådal ktber 2017 Senirrådgiver: Helga Lilleland Illustrasjner fra «Kidza har rett», Barnas skyggerapprt til Fn`s barnekmite Siste elevundersøkelse: 1,8 prsent av elevene i grunnsklen
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
Bamble kmmune v/ rådmannen ENDELIG TILSYNSRAPPORT Frvaltningskmpetanse avgjørelser m særskilt tilrettelegging Bamble kmmune Mai 2017 1 Innhldsfrtegnelse Sammendrag...3 1. Innledning...4 2. Om tilsynet
DetaljerEt godt sted å lære et godt sted å være
LEVANGER KOMMUNE NESSET UNGDOMSSKOLE 7600 LEVANGER Tlf: 74 53 60 00 E-mail: nesset-us@levanger.kmmune.n Nesset ungdmsskle Et gdt sted å lære et gdt sted å være - 1 - Opplæringslven 1-2 siste ledd : Alle
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD OG MOBBING
Handlingsplan fr Kippermen ungdmsskle mt krenkende adferd g mbbing HANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD OG MOBBING Kippermen ungdmsskle 1 Handlingsplan fr Kippermen ungdmsskle mt krenkende adferd g mbbing
DetaljerHandlingsplan for et trygt og godt skolemiljø. Helse trivsel- læring
Handlingsplan fr et trygt g gdt sklemiljø Helse trivsel- læring Nrdtvet skle 2018/2019 Nrdtvet skle 2018-2019 Side 1 Et trygt, gdt g inkluderende læringsmiljø på Nrdtvet skle kjennetegnes av: 1. Lærerens
DetaljerLovgrunnlag og reguleringer for skolemønster i en kommune
Oppvekst g kultursektren Kmmunalleder NOTAT OM FORMKRAV KNYTTET TIL ENDRING AV SKOLEMØNSTER Lvgrunnlag g reguleringer fr sklemønster i en kmmune Innledningsvis presenteres det lvgrunnlag sm gir bestemmelser
DetaljerTil alle ansatte og studenter ved Kunsthøgskolen I Oslo.
Til alle ansatte g studenter ved Kunsthøgsklen I Osl. Vi ønsker åpenhet g vi vil arbeide fr et gdt ytringsklima. Har du ppdaget kritikkverdige frhld sm kan være til skade fr Kunsthøgsklen i Osl eller enkeltpersner
DetaljerKor mange av desse er det gjenomført medarbeidarsamtale med siste år? (angi antall - ikkje prosent)
HMS-rapprtering 2018 Driftseining (skle, mråde, avdeling) Skle Rektr/Leiar Oddgeir Overå HMS-krdinatr Gerd Henny Hvudvernembd Jhn Steinar Helde Vernembd (namn på alle vernembd) Jhn Steinar Helde Akan-kntakt
DetaljerInnledning. Oppvekstsenteret arbeider etter de 5 verdiene: Trygghet Trivsel Mestring Læring Respekt
Olderskg Side 1 28.11.2011 Innledning 01.01.07. ble Olderskg skle/sfo g Olderskg barnehage til: Olderskg ppvekstsenter. Dette har ført til en mer helhetlig pplæring av barna fra de starter i barnehagen
DetaljerRetningslinjer for forvaltning av opplæringslovens 9a. Gjelder for skoler og SFO i Nedre Eiker kommune
Retningslinjer fr frvaltning av pplæringslvens 9a Gjelder fr skler g SFO i Nedre Eiker kmmune Nedre Eiker kmmune Innhld Lvtekst kapittel 9a. Elevane sitt sklemiljø... 2 9a-1. Generelle krav... 2 9a-2.
DetaljerKunngjort 9. juni 2017 kl PDF-versjon 9. juni Lov om endringer i opplæringslova og friskolelova (skolemiljø)
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 9. juni 2017 kl. 14.15 PDF-versjon 9. juni 2017 09.06.2017 nr. 38 Lov om endringer i opplæringslova
Detaljer«Å HØRE TIL» RUTINER FOR Å SIKRE ELEVENES RETT TIL ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ
1 Å høre til plan fr å sikre elevenes rett til et trygt g gdt sklemiljø «Å HØRE TIL» RUTINER FOR Å SIKRE ELEVENES RETT TIL ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ Sklens navn: Arstad skle Skleåret: 2017-2018 2 Å høre
DetaljerL nr. 61 Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova).
L17.07.1998 nr. 61 Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova). Innholdsfortegnelse Kapittel 9a. Elevane sitt skolemiljø (206)...2 9A-1. Verkeområde for kapitlet...2 9A-2. Retten
DetaljerEndelig TILSYNSRAPPORT
Tinn kmmune v/ rådmannenen Endelig TILSYNSRAPPORT Frvaltningskmpetanse avgjørelser m særskilt tilrettelegging Tinn kmmune 27. april 2016 1 Innhldsfrtegnelse Sammendrag... 3 1. Innledning... 4 2. Om tilsynet
DetaljerHandlingsplan mot mobbing Byfjord skole
Handlingsplan mt mbbing Byfjrd skle Side 1 Frrd Dette dkumentet mhandler Byfjrd skles handlingsplan mt mbbing. Sammen med elevene g fresatte må sklens persnale ta ansvar fr å stppe g frebygge mbbing. Vi
DetaljerTiltaksplan mot elevmobbing - Mosjøen vgs
Tiltaksplan mt elevmbbing - Msjøen ID UTS.Ms.F.2.4.5 Versjn 1.01 Gyldig fra 03.11.2014 Frfatter Ståle Reinåm Verifisert Kurt Henriksen Gdkjent Kurt Henriksen Side 1 av9 1. Lvhjemmel g definisjner 1.1 Opplæringslven
DetaljerSkolemiljø. Endringer i opplæringsloven kapittel 9A og rundskriv Udir
Skolemiljø Endringer i opplæringsloven kapittel 9A og rundskriv Udir 3-2017 9A-2 Retten til et trygt og godt skolemiljø Alle elever har rett til et trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og
DetaljerTrivsel i Ringerikes kommunale barnehager. Barnehagenes plan for å sikre barna et godt psykososialt miljø.
Trivsel i Ringerikes kmmunale barnehager Barnehagenes plan fr å sikre barna et gdt psykssialt miljø. Innhld Innledning... 4 Definisjner av mbbing... 4 Hvrdan kan vi ansatte støtte barnas ssiale utvikling
DetaljerSide 1 av 20. skoleåret
Side 1 av 20 skleåret 2018-2019 Innhld side 3 Hilsen fra rektr 4 Ordensreglement (gdkjent elektrnisk) 9 Inf m endring i pplæringslven 9a (sklemiljø) 10 Rutiner fr behandling av klager på pplæringen 12
DetaljerHandlingsplan for et trygt, godt og inkluderende læringsmiljø
Osl kmmune Utdanningsetaten Rustad skle - sammen i lek g læring Handlingsplan fr et trygt, gdt g inkluderende læringsmiljø (Basert på pplæringslvens 9a) På Rustad skle vil vi: Være sammen i lek g læring
DetaljerGodlia skole. Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø. - et trygt sted å være og et godt sted å lære. Godlia skole
Handlingsplan fr et trygt, gdt g inkluderende miljø Revidert 01.02.2017 - et trygt sted å være g et gdt sted å lære - et trygt sted å være g et gdt sted å lære Innhld 1. Frrd 2. Grunnlagsdkument Opplæringslvens
DetaljerSkjemaet brukes både i forbindelse med saker som angår det fysiske og det psykososiale miljøet.
Opplæringsloven 9a Skjema for henstilling/klage Dette skjemaet er til bruk dersom elever eller foreldre/foresatte som ber om tiltak etter Opplæringslova 9a, ønsker å gå videre med saken etter å ha vært
DetaljerOrdensreglement for Steinerskolen Gjøvik-Toten
Ordensreglement fr Steinersklen Gjøvik-Tten Med gdkjennelse av styret g ikrafttredelse fra 11. ktber 2016. Orden Adferd Hjemmel Ordensreglementet fr Steinersklen Gjøvik-Tten er fastsatt av styret med hjemmel
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD PÅ LAMBERTSETER SKOLE
1 HANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD PÅ LAMBERTSETER SKOLE - Fr elever g ansatte ved Lambertseter skle 2015-2016 På Lambertseter skle er vår målsetting at alle elever g ansatte pplever et gdt psykssialt
DetaljerHMS rapport 2017 Nedenfor er en kopi av ditt svar på: HMS-rapportering 2017
HMS rapprt 2017 Nedenfr er en kpi av ditt svar på: HMS-rapprtering 2017 Driftseining (skle, mråde, avdeling) Skle Rektr/Leiar Yngve Omenås, leder fr AMU er Anja Tuvik Rødset HMS-krdinatr Tr Andreas Dyrseth
DetaljerTILTAKSPLAN MOT MOBBING.
TILTAKSPLAN MOT MOBBING. LI SKOLES OVERORDNEDE MÅL: Vi ønsker en skle med trivsel g trygghet fr alle. Skal dette kunne gjennmføres, må alle: Være med på å skape et psitivt g trivelig miljø. Ta avstand
DetaljerErfaringskonferanse kap. 9 A 11. september 2018
Erfaringskonferanse kap. 9 A 11. september 2018 Program 09.30 10.00 Kaffe 10.00 11.25 Fylkesmannens erfaringer med det nye regelverket. JKS 11.25 11.40 Mobbeombudet presenterer seg 11.40 12.00 Refleksjonsspørsmål
DetaljerProsedyre Opplæringsloven 9a Elevenes skolemiljø
Alle elever har rett til et trygt og godt som fremmer helse, trivsel og læring ( 9 a-2). Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking som mobbing, vold, diskriminering og trakassering. Skolen skal arbeide
Detaljer1 Om forvaltningsrevisjon
PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON 2015-2016 Malvik kmmune Vedtatt i sak 85/14 i kmmunestyret den 15.12.14. 1 Om frvaltningsrevisjn I henhld til kmmunelven 77 er kntrllutvalget ansvarlig fr å påse at kmmunens
DetaljerSaksbehandler: skolefaglig rådgiver Jan Woie. Plan for kvalitet i SFO - Lunner kommune. Lovhjemmel: Rådmannens innstilling:
Arkivsaksnr.: 16/2156 Lnr.: 19344/16 Ark.: 0 Saksbehandler: sklefaglig rådgiver Jan Wie Plan fr kvalitet i SFO - Lunner kmmune Lvhjemmel: Rådmannens innstilling: Det settes i gang et arbeid med å utvikle
DetaljerOpplæringsloven 9A-2: Alle elever har rett til et trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring.
Opplæringsloven 9A-2: Alle elever har rett til et trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring. Skolen skal ha nulltoleranse mot krenkelser. Hva er en krenkelse? Eksempel: Mobbing Diskriminering
DetaljerNytt kap. 9A Fagsamling, 3. og 4. mai 2017.
Nytt kap. 9A Fagsamling, 3. og 4. mai 2017. Retten til et trygt og godt skolemiljø. 9A-2 Retten til eit trygt og godt skolemiljø Alle elevar har rett til eit trygt og godt skolemiljø som fremjar helse,
DetaljerGressvik ungdomsskole
Opplæringslovens 9 a Elevene sitt skolemiljø. Elevenes arbeidsmiljølov. Gressvik ungdomsskole 1 9a 1 Generelle krav. Alle elevar i grunnskolar og videregående skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD OG MOBBING
Handlingsplan fr Kippermen ungdmsskle mt krenkende adferd g mbbing HANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD OG MOBBING Kippermen ungdmsskle 1 Handlingsplan fr Kippermen ungdmsskle mt krenkende adferd g mbbing
DetaljerOppfølging av Opplæringslovens kapittel 9A
Fagområde Utdanning Dokumenttittel Oppfølging av Opplæringslovens kapittel 9A Målgruppe Utdanningssektoren Utgiver Godkjent dato Godkjent av 360 referanse Utdanningsavdelingen 31.08.18 Utdanningsdirektøren
DetaljerPlan for trygt og godt skolemiljø Åmli og Dølemo skule og SFO
Plan for trygt og godt skolemiljø Åmli og Dølemo skule og SFO Innholdsfortegnelse: 1. Elevenes skolemiljø side 3 1.1. Opplæringsloven kapittel 9A 1.2. Forventninger til o skolen o foresatte o elever 2.
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED ÅSEN SKOLE ÅSEN SKOLREVIRE ANSATTE. Revidert Januar 2018
Re HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED ÅSEN SKOLE ÅSEN SKOLREVIRE ANSATTE Revidert 2017 Revidert Januar 2018 1 FOREBYGGENDE TILTAK SKOLE... 3 BYGGING AV RELASJONER... 3 RUTINER SKOLE:FOREBYGGENDE TILTAK, AVDEKKING
DetaljerSANDEFJORD KOMMUNE. Sande skole. Et godt sted å være - et godt sted å lære. Sosial handlingsplan
SANDEFJORD KOMMUNE Sande skle Et gdt sted å være - et gdt sted å lære Ssial handlingsplan 1 Innhld FORSKRIFT OM FELLES ORDENSREGLEMENT FOR DE KOMMUNALE GRUNNSKOLENE I SANDEFJORD KOMMUNE... 3 FORSKRIFT
DetaljerEndringer i Opplæringsloven 9A Trygt og godt skolemiljø
Endringer i Opplæringsloven 9A Trygt og godt skolemiljø 28. November 2017 Tone Tveit Rosenlund Veileder læringsmiljø og klasseledelse Nye regler om skolemiljø Bakgrunn: Djupedalutvalget (NOU 2015:2) Høring
DetaljerForebygging og håndtering av vold og trusler mot ansatte
Frebygging g håndtering av vld g trusler mt ansatte - retningslinjer i Gausdal kmmune Innhld: A. Generelt, - m begrepet vld g trusler - m arbeidsmiljølven. B. Kartlegging av risik fr vld g trusler - vurdere
DetaljerPEDAGOGISK PLAN SØRE ÅL SFO 2015
PEDAGOGISK PLAN SØRE ÅL SFO 2015 REGLEVERK OPPLÆRINGSLOVEN Opplæringslven 13-7 pålegger alle kmmuner å ha et tilbud m sklefritidsrdning før g etter skletid fr 1. 4. klasse g fr barn med særskilte behv.
DetaljerBARNEHAGE- OG UTDANNINGSAVDELINGEN VEILEDNING
BARNEHAGE- OG UTDANNINGSAVDELINGEN VEILEDNING BEGRUNNELSE FOR KARAKTER VED KLAGE PÅ STANDPUNKTKARAKTER I FAG GRUNNSKOLEN Osl, mai 2016 Denne veiledningen er ment sm en innføring i de kravene sm stilles
DetaljerJubileumskonferanse for vernepleiere desember Fylkesmannens rolle og ansvar knyttet til faglig forsvarlighet
Jubileumsknferanse fr vernepleiere desember 2012 Fylkesmannens rlle g ansvar knyttet til faglig frsvarlighet 1 Helse- g msrgstjenestelven Ny fra 1.1.2012 Tydeliggjør kmmunens verrdnede ansvar fr helse-
DetaljerKor mange av desse er det gjenomført medarbeidarsamtale med siste år? (angi antall - ikkje prosent)
Brgund vidaregåande skle Dk. Id: 0.0.0 HMS Rapprt 2017 Rapprt HMS-rapprt 2017 Brgund vgs Driftseining (skle, mråde, avdeling) Skle Rektr/Leiar Jessie Strand Fagervll HMS-krdinatr Hvudvernembd Klaus Therkild
DetaljerNytt kapittel 9 A. Elevane sitt skolemiljø
Nytt kapittel 9 A. Elevane sitt skolemiljø Fakta om ny lov: Alle elever har rett til trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring. Det er elevens egen opplevelse av hvordan de har det
DetaljerHøringsinnspill til NOU 2015:2 Å høre til virkemidler for et trygt psykososialt skolemiljø
Kunnskapsdepartementet Dat 22.06.2015 Høringsinnspill til NOU 2015:2 Å høre til virkemidler fr et trygt psykssialt sklemiljø Røde Krs takker fr muligheten til å avgi høringssvar til Djupedalsutvalgets
DetaljerHandlingsplan for et godt psykososialt miljø i skolene og SFO
Handlingsplan fr et gdt psykssialt miljø i sklene g SFO Ås kmmune «Et gdt psykssialt miljø g et gdt læringsmiljø frebygger mbbing» (Utdanningsdirektratet 2011) 1 Frrd Handlingsplan fr et gdt psykssialt
DetaljerPlan for trygt og godt skolemiljø Vegårshei skule, SFO og voksenopplæring
Side 1 av 10 Plan for trygt og godt skolemiljø Vegårshei skule, SFO og voksenopplæring 1 Side 2 av 10 Innholdsfortegnelse: 1. Elevenes skolemiljø side 3 1.1. Opplæringsloven kapittel 9A 1.2. Forventninger
DetaljerNytt kapittel 9 A. Fra 1. august 2017
Nytt kapittel 9 A Fra 1. august 2017 9 A-1 Virkeområdet for kapittel 9 A Gjelder for alle elever i grunnskolen og VGS Gjelder også i SFO og leksehjelp Gjelder også ved aktiviteter utenfor skolens område
DetaljerRegional planlegging og nytten av et godt planprogram. Linda Duffy, Østfold fylkeskommune Nasjonal vannmiljøkonferanse, 27.
Reginal planlegging g nytten av et gdt planprgram Linda Duffy, Østfld fylkeskmmune Nasjnal vannmiljøknferanse, 27.mars 2019 Om plan g plan fr plan 1. Reginal planlegging, hva g hvrfr. a) Samfunnsutviklerrllen
Detaljer9 A-2 Retten til eit trygt og godt skolemiljø Alle elevar har rett til eit trygt og godt skolemiljø som fremjar helse, trivsel og læring.
De store forslagene til endringer 1. Lovfeste krav til nulltoleranse 2. En tydeligere aktivitetsplikt erstatter vedtaksplikten og handlingsplikten 3. En bedre håndhevingsordning erstatter dagens klageordning
DetaljerSmåforskerne i Ås - kan, vil og våger
ÅS KOMMUNE Adresse: Tveien 30, 1407 Vinterbr Telefn: 64 96 27 11 E pst: tgrenda.barnehage@as.kmmune.n Nettadresse: www.tgrendabarnehage.n Småfrskerne i Ås - kan, vil g våger 1 INNHOLDSFORTEGNELSE: PLAN
DetaljerLov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova).
Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova). Kapittel 9a. Elevane sitt skolemiljø Kapitlet føyd til med lov 20 des 2002 nr. 112 (ikr. 1 apr 2003, etter res. 20 des 2002 nr. 1735).
DetaljerVuku oppvekstsenter Vuku 18/8-2014
Nyhetsbrev skleåret 2014-2015 Vuku ppvekstsenter Vuku 18/8-2014 Til elever, fresatte g ansatte! Velkmmen til nytt skleår! Endelig var dagen kmmet, g sklestarten er her. Vi på sklen håper alle elevene har
DetaljerPLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON Malvik kommune. Utkast til kontrollutvalget
PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON 2017-2018 Malvik kmmune Utkast til kntrllutvalget 13.2.17. 1 Om frvaltningsrevisjn I henhld til kmmunelven 77 er kntrllutvalget ansvarlig fr å påse at kmmunens eller fylkeskmmunens
DetaljerNye kapittel 9a. Nye kapittel 9A. Fylkesmannen i Finnmark Vadsø ungdomsskole 2. oktober 2017
Nye kapittel 9a Nye kapittel 9A Fylkesmannen i Finnmark Vadsø ungdomsskole 2. oktober 2017 Formålet med endringene i 9A Gjennom tydelig å plassere rettigheter og ansvar sier regjeringen klart i fra at
DetaljerRAMMEPLAN FOR SAMARBEID MELLOM HEIM OG SKOLE STEINKJER KOMMUNE
, RAMMEPLAN FOR SAMARBEID MELLOM HEIM OG SKOLE STEINKJER KOMMUNE Avdeling fr skle g barnehage Vedtatt i HOK 24.08.10 INNHOLDSFORTEGNELSE 1.0 Innledning... 3 1.1 Målsetting... 3 1.2 Begrunnelse... 3 2.0
DetaljerOpplæringsloven og Forvaltningsloven. Kort innføring for skolesektoren
Opplæringsloven og Forvaltningsloven Kort innføring for skolesektoren Opplæringsloven 9a-2 (1:3) 9a-2. Det fysiske miljøet Skolane skal planleggjast, byggjast, tilretteleggjast og drivast slik at det blir
DetaljerPLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON Skaun kommmune. Vedtatt i sak 23/15
PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON 2015-2016 Skaun kmmmune Vedtatt 21.5.2016 i sak 23/15 1 Om frvaltningsrevisjn I henhld til kmmunelven 77 er kntrllutvalget ansvarlig fr å påse at kmmunens eller fylkeskmmunens
Detaljer1 Bakgrunn og formål med forvaltningsrevisjon... 2. 2 Om planlegging av forvaltningsrevisjon... 2
PLAN FOR GJENNOMFØRING AV FORVALTNINGSREVISJONSPROSJEKT 2008-2011 - STJØRDAL KOMMUNE - 2008 Innhldsfrtegnelse 1 Bakgrunn g frmål med frvaltningsrevisjn... 2 2 Om planlegging av frvaltningsrevisjn... 2
DetaljerHandlingsplan for å sikre eleven et trygt og godt psykososialt skolemiljø ved Rosenborg skole
Handlingsplan for å sikre eleven et trygt og godt psykososialt skolemiljø ved Rosenborg skole 9 A-3. Nulltoleranse og systematisk arbeid Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking som mobbing, vald, diskriminering
DetaljerPlan for oppfølging av elevenes skolemiljø.
Plan for oppfølging av elevenes skolemiljø. «Voksne som jobber i skolen har et særskilt ansvar for å sørge for at elever har et trygt skolemiljø» Fra innst.302 L(2016-2017) Målet med planen er å ivareta
DetaljerPLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON Tydal kommune. Vedtatt i kommunestyret , sak 109/16.
PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON 2017-2020 Tydal kmmune Vedtatt i kmmunestyret 1.12.2016, sak 109/16. 1 Om frvaltningsrevisjn I henhld til kmmunelven 77 er kntrllutvalget ansvarlig fr å påse at kmmunens eller
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD OG MOBBING
Handlingsplan fr Kippermen ungdmsskle mt krenkende adferd g mbbing HANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD OG MOBBING Kippermen ungdmsskle 1 Handlingsplan fr Kippermen ungdmsskle mt krenkende adferd g mbbing
DetaljerEkstern vurdering i Nearegionen
Ekstern vurdering i Neareginen Rapprt fra ekstern vurdering på Selbustrand skle i uke 4/2017 Vurderingstema: Elevvurdering med fkus på elevens medvirkning Ekstern vurdering ved Selbustrand skle uke 4 2017
Detaljerk o n f i d e n s i e l t (sett kryss) Sted: Dato: Praksislærers underskrift: Rektors underskrift:
k n f i d e n s i e l t FAKULTET FOR HUMANIORA, IDRETT OG UTDANNINGSVITENSKAP GRUNNSKOLELÆRERUTDANNINGENE VESTFOLD Skjema fr summativ vurdering av praksispplæring Skjema gjennmgås sammen med studenten
DetaljerPLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON Tydal kommune. Utkast til kontrollutvalgets møte , sak XX/16.
PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON 2017-2020 Tydal kmmune Utkast til kntrllutvalgets møte 24.11.2016, sak XX/16. 1 Om frvaltningsrevisjn I henhld til kmmunelven 77 er kntrllutvalget ansvarlig fr å påse at kmmunens
DetaljerHandlingsplan mot mobbing.
Handlingsplan mt mbbing. Vår visjn Vi løfter ss sammen bygger på Vikåsen skles verdier trivsel, trygghet g tilhørighet. Alle ansatte arbeider aktivt fr at alle barn skal føle seg trygge på sklen g SFO.
DetaljerPLAN FOR ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ
PLAN FOR ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ BARNESKOLENE I SIGDAL 1. Lovverk og sentrale begreper 1.1 Dette sier loven: FNs barnekonvensjon: FNs barnekonvensjon gjelder som norsk lov, og skal legges til grunn
DetaljerHandlingsplan for et godt psykososialt miljø i skolene og SFO
Handlingsplan fr et gdt psykssialt miljø i sklene g SFO Ås kmmune «Et gdt psykssialt miljø g et gdt læringsmiljø frebygger mbbing» (Utdanningsdirektratet 2011) 1 Frrd Handlingsplan fr et gdt psykssialt
DetaljerNYTT KAPITTEL 9A OM SKOLEMILJØ
NYTT KAPITTEL 9A OM SKOLEMILJØ Lars Wetteland og Hjalmar Arnø 05.10: Skatt Vest 04.10: Bryne vidaregåande skule 1 Prosessen Aktuelle tema i dag Retten til eit trygt og godt skolemiljø - 9A-2 Nulltoleranse
DetaljerHøyt & lavt Bø i Telemark AS. TILSYNSRAPPORT NR. 17/925-3 med pålegg
Høyt & lavt Bø i Telemark AS TILSYNSRAPPORT NR. 17/925-3 med pålegg 2018 Innhld 1 Innledning... 2 2 Metdikk... 2 3 Pålegg... 2 4 Andre frhld... 3 5 Veiledning m nytt regelverk... 4 Dat fr tilsyn: 28.09.2017
DetaljerElevklage på fysisk og psykososialt miljø
Elevklage på fysisk og psykososialt miljø Fagområde Elevtjenester; HMS Dokumenttittel Elevklage på fysisk og psykososialt miljø Målgruppe Thor Heyerdahl vgs Utgiver Godkjent dato Godkjent av 360 referanse
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING LUND SKOLE OG SFO 2015
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING LUND SKOLE OG SFO 2015 Midlertidig: Er ikke vedtatt i Sklemiljøutvalget g i Samarbeidsutvalget. Definisjn En persn er mbbet eller plaget når han/hun, gjentatte ganger g ver en
DetaljerRegelverksamling: Nytt kapittel 9a om skolemiljø. Torp konferansesenter 2. juni 2017 Helena Glede Bente Hegg Ljøsterød
Regelverksamling: Nytt kapittel 9a om skolemiljø Torp konferansesenter 2. juni 2017 Helena Glede Bente Hegg Ljøsterød Hva er nytt? o Retten til et «trygt og godt» skolemiljø 9A-2 o Nulltoleranse mot mobbing
DetaljerTrygt og godt skolemiljø
Oslo kommune Utdanningsetaten Blindern vgs 14.08.2017 Trygt og godt skolemiljø Skolens ansvar i forbindelse med krenkelser, som mobbing og trakassering Alle elever har rett til et trygt og godt skolemiljø
DetaljerRamsøy barnehage - Vi ror i samme båt, mot nye horisonter
Ramsøy barnehage - Vi rr i samme båt, mt nye hrisnter Ramsøy barnehage er en kmmunal barnehage, vi jbber etter Askøy kmmune sine felles verdier. Disse verdiene er RAUS- INTERESSERT - MODIG - KOMPETENT.
DetaljerVeileder til arbeid med årsplanen
Veileder til arbeid med årsplanen Oktber- desember: Jbbe med innhld. Gjøre erfaringer. Januar/ februar: Innspill fra freldrene. (Samarbeidsutvalg, freldreråd, den enkelte fresatte. August/ september: Dele
DetaljerHVOR GODE ER VI NÅ? HVOR GOD ER SKOLEN VÅR? HVOR GODE KAN VI BLI?
Vedleggshefte System fr styring av videregående skler HVOR GODE ER VI NÅ? HVOR GOD ER SKOLEN VÅR? HVOR GODE KAN VI BLI? Oktber 2008 Østfld fylkeskmmune Fylkeshuset, pstbks 220, 1702 Sarpsbrg Telefn: 69
DetaljerTiltakskjedemodellen - skole
Orkdal kmmune Agdenes kmmune Oppvekst Tiltakskjedemdellen - skle Tiltakskjedemdellen er en arbeidsmdell fr samarbeid mellm fresatte, skle g PPT, g er inndelt i ulike faser. Den er sklens dkumentasjn av
DetaljerOVERORDNET RUTINE FORANKRET I HMS RETNINGSLINJER FOR ØYER KOMMUNE FOREBYGGING OG HÅNDTERING AV VOLD OG TRUSLER MOT ANSATTE
Øyer kmmune Persnalhåndbka OVERORDNET RUTINE FORANKRET I HMS RETNINGSLINJER FOR ØYER KOMMUNE FOREBYGGING OG HÅNDTERING AV VOLD OG TRUSLER MOT ANSATTE INNHOLD A. Generelt, - m begrepet vld g trusler - m
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
Kautkein kmmune ved rådmann Bredbukstnesveien 6 9520 Kautkein ENDELIG TILSYNSRAPPORT Tilsyn etter barnehagelven: Kmmunens plikt til å påse at barnehagene drives etter lv m barnehager Kautkein kmmune 13.09.17
DetaljerHåndtering av tragedien på Utøya og i Oslo den 22. juli 2011 ved skolestart
Kunnskapsministeren Kmmuner g fylkeskmmuner Grunnskler g videregående skler Deres ref Vår ref Dat 201103688 02.08.11 Håndtering av tragedien på Utøya g i Osl den 22. juli 2011 ved sklestart Vi skal gjenreise
DetaljerDelavtale mellom Sørlandets sykehus HF og Lund kommune
Delavtale mellm Sørlandets sykehus HF g Lund kmmune Delavtale nr. 10 Samarbeid m frebygging Gdkjent av Lund kmmunestyre 27.9.2012 0 1.0 Parter Partene i denne delavtalen er Sørlandet sykehus HF g Lund
DetaljerGjennomgang av nytt kapittel 9A om skolemiljø. Quality hotel 9. juni 2017
Gjennomgang av nytt kapittel 9A om skolemiljø Quality hotel 9. juni 2017 Tema i dag Prosessen Overordnet om kapittel 9A Virkeområdet - 9A-1 Retten til et trygt og godt skolemiljø - 9A-2 Nulltoleranse og
DetaljerD2-K Krav til kvalitetssystem
Filnavn: D2-K-Krav_til_kvalitetssystem-20100614 Henvisning: Kap. C3, pkt 8.1 g 8.2 Dat: 2010-06-14 Innhld Kvalitetssystem (kap. C3, pkt. 8.1) Ressurs- g rganisasjnsplan (kap. C3, pkt. 8.2) Side 1 av 5
DetaljerStatens tilsyn med opplæringsloven kapittel 9a
Statens tilsyn med opplæringsloven kapittel 9a Anna Beskow, 3. februar 2016 Dagens temaer Hva er tilsyn? Tilsyn med opplæringsloven kapittel 9a RefLex 1 Tilsyn Mål: Bidra til å sikre at alle barn og unge
DetaljerPLAN FOR TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE SKOLEÅRET
Breidablikk fr læring, liv g latter PLAN FOR TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE SKOLEÅRET 2017-18 (plan revidert august 2017) Oppfølging av Opplæringslven 9a Side 0 av 38 Besøksadresse Pstadresse
DetaljerRUTINE 1 INFORMASJONSSIKKERHET I APOTEK
RUTINE 1 INFORMASJONSSIKKERHET I APOTEK Utlevering av legemidler g/eller helse- g persnpplysninger fra aptek 1. Bakgrunn Ved utlevering av legemidler g/eller helse- g persnpplysninger må helsepersnell
DetaljerGjelder fra: Godkjent av: Snorre Bråthen HANDLINGSPLAN MOT RUS VED KVALØYA VIDEREGÅENDE SKOLE
Dk.id.: 2.8.1.1.2.2 SBTLD-S Handlingsplan mt rus Utgave: 2.00 Skrevet av: Bente Gudesen Svenning Gjelder fra: 05.11.2014 Gdkjent av: Snrre Bråthen Dk.type: Instruks Sidenr: 1 av 9 HANDLINGSPLAN MOT RUS
DetaljerNytt kapittel om skolemiljø
Nytt kapittel om skolemiljø Fagsamling Bodø 17. og 18. november Christina Nyeng Thon, Fylkesmannen i Nordland Nytt kapittel om skolemiljø Oppfølging av NOU 2015:2 Å høre til Virkemidler for et trygt psykososialt
DetaljerPLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON Hemne kommune. Vedtatt i kommunestyret i sak 89/16
PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON 2017-2018 Hemne kmmune Vedtatt i kmmunestyret 1.11.2016 i sak 89/16 1 Om frvaltningsrevisjn I henhld til kmmunelven 77 er kntrllutvalget ansvarlig fr å påse at kmmunens eller
Detaljer