Lier kommune. Kompetanseutviklingsplan for lierskolen Tiltaksdel for 2010/2011. Kompetanseutviklingsplan, tiltaksdel Lier kommune
|
|
- Brage Brekke
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 LL Lier kommune Kompetanseutviklingsplan for lierskolen Tiltaksdel for 2010/2011 1
2 Innhold Lier kommune... 1 Kvalitetsplan for lierskolen Pågående felles utvikling i lierskolen innen satsingsområdene... 3 Lesing... 3 Kompetanseprogram innen språk- og leseutvikling for barnehager og skoler i Lier kommune... 4 Barnehager... 4 Skoler... 5 Lesing og tilpasset opplæring i kretsene... 6 Digital kompetanse... 6 Fysisk aktivitet... 6 Fysisk aktivitet i Lier... 7 Tilsetting av prosjektleder... 7 Tiltak som er planlagt gjennomført... 8 Rådgivning... 9 Kompetanseutvikling i lierskolen for Etterutdanning i lierskolen... 9 Konklusjon og avslutning
3 Kvalitetsplan for lierskolen Lierskolen kan, vil og tør på jakt etter stadige forbedringer - Kvalitetsplan for , som ble vedtatt politisk i desember 2008, er lagt som ett strategisk forankringsdokument for denne kompetanseutviklingsplanen (KU-plan), gjeldende for Kvalitetsplanen revideres årlig og er forankret politisk og ute i skolene. Kvalitetsplanen anviser hvilke resultatmål som skal nås innen ulike områder. Ett av virkemidlene kommunen som skoleeier knytter til å nå resultatmålene, er å arbeide systematisk med kompetanseutvikling innen de prioriterte områdene. Pågående felles utvikling i lierskolen innen satsingsområdene Lier kommune er i gang med systematisk arbeid på tvers av skoler i Lesing Digital kompetanse Fysisk aktivitet Rådgivning Lesing Lier kommune har hatt en stor satsning på språk og leseutvikling og har hatt et leseprosjekt bestående av fem skoler og 3 barnehager. Denne satsningen har munnet ut i Plan for språkog leseutvikling i Lier kommune. Denne skal være implementert i alle skoler og barnehager i Lier innen våren Vi legger vekt på lesing gjennom hele opplæringsløpet fra barnehagen til og med 10.trinn. Lierskolen skal arbeide med leseopplæring gjennom følgende strategier og verktøy: 1. Barnehagene arbeide systematisk med språkutviklingen slik som språkforståelse, vokabular og språklig bevissthet. 2. Begynneropplæring i skolen viderefører arbeidet med språkutvikling fra barnehagen. 3. Systematisk bokstavinnlæringsprogram. 4. Arbeid med lesestrategier gjennom bruk av SOL-verktøyet som sikrer ordavkodingsutvikling og inkluderer forslag til arbeidsmåter for å fremme fonologisk og ortografisk lesing. 5. Systematisk og bevisst bruk av leseforståelsesstrategier gjennom hele opplæringsløpet, fra barnehagen til 10.trinn Metoder her kan være veiledet lesing, Kverndokkens leseopplæring m.m. 3
4 6. Systematisk og bevisst bruk av læringsstrategier gjennom hele opplæringsløpet, fra barnehagen til 10.trinn. Metoder kan være CRISS. 7. Systematisk arbeid med tidlig innsats. Elever som ikke har forventet progresjon i leseutviklingen skal ha en systematisk, intensiv leseopplæring. En metode kan være lesefres (Reading Recovery). Kompetanseprogram innen språk- og leseutvikling for barnehager og skoler i Lier kommune Barnehager og skoler arbeider systematisk og langsiktig med kompetanseutvikling hos personalet i barnehager og skoler. Kurs i TRAS gjentas jevnlig for å oppdatere og sørge for vedlikehold av TRASkompetanse knyttet til repetisjon og ved nyrekruttering av personale. Kurs i lesestrategier, veiledet lesing, lesefres, STAS og repetert lesing gjennomføres jevnlig SOL-kurs holdes for nye lærere Det er ansatt en prosjektleder/leseveileder for skolene i 20% stilling Leseveileder etablerer nettverk av lesespesialistene på barnetrinn og på ungdomstrinn Det fokuseres på lesing i utviklingsarbeidet knyttet til TPO og kretssamlingene. Barnehager Alle barnehagene i Lier har personale med kompetanse knyttet til TRAS-verktøyet. Barnehagene er i stand til å bruke verktøyet kvalifisert i forhold til alle barn. Barnehager med over 50 barn har intern språkveileder. Mindre barnehager samarbeider. Språkveilederen skal: Kunne gi råd og veilede personale i egen barnehage Være oppdatert og har gode kunnskaper om språkutvikling og metoder Kunne noe om grunnleggende leseopplæring. Ha oversikt over barnehagens hjelpemidler for språkutvikling. Det opprettes en 50% stilling som felles språkveileder for barnehagene. Språkveilederen skal arbeide med alle barnehagene i Lier og skal Gi råd og veilede barnehagene 4
5 Bistå med kompetanse knyttet til å analysere og handle ut fra barnehagens kartlagte resultater Gjennomføre regelmessig kursing i TRAS for nytilsatte Organisere og drive nettverk for språkspesialistene i barnehagene. Nettverk for språkveileder i barnehagen skal Drive systematiserings- og utviklingsarbeide som kommer barnehagene til gode Være en felles arena for deling og arbeid med språkutviklingsressurser som kan brukes i det daglige arbeidet Være et nettverk der språkspesialistene holder seg faglig oppdatert og får drøftet de utfordringer de møter i hverdagen knyttet til språk- og tidlig leseutvikling Skoler Lesespesialistene på den enkelte skole skal kunne veilede personalet på egen skole i Bruk av SOL Bruk av lesestrategier Ulike leseopplæringsmetoder som veiledet lesing, repetert lesing osv. Leseopplæring Lesing på alle trinn Minimumskrav til bakgrunn for skolens lesespesialister Ha gjennomført SOL-kurs og beherske SOL som verktøy Ha deltatt på kurs i lesefres og kunne gjennomføre lesefres på egen skole Ha gått kurs i CRISS-strategier og beherske leseforståelsesstrategier Har kompetanse til å gjennomføre veiledet lesing. Ha bred kunnskap om leseutvikling og leseopplæring på alle trinn i grunnskolen Prosjektleder/Leseveileder i 20% stilling Leseveilederen skal arbeide med alle skolene i Lier kommune, veilede og bistå med kompetanse knyttet til å analysere og handle ut fra skolens leseresultater. Leseveilederen skal organisere og drive nettverk for lesespesialistene i skoler. Nettverket skal Drive systematisk utviklingsarbeid for å fremme skolens samlede kompetanse og elevenes ferdigheter 5
6 Etableres som felles arena for deling og arbeid med leseressurser som lærerne kan bruke i sitt daglige opplæringsarbeid Hjelpe lesespesialistene å holde seg faglig oppdatert og kunne få drøftet de utfordringer som de møter i hverdagen knyttet til språk- og leseutvikling på barnetrinn og ungdomstrinn Lesing og tilpasset opplæring i kretsene Samarbeidet i kretsene skal ha fokus på tilpasset opplæring i lesing og å utvikle gode systemer for kvalitetssikring av leseopplæringen gjennom skoleløpet. Digital kompetanse Lier kommune samarbeider med Microsoft Norge i et nasjonalt Partners in Learningprosjekt, der formålet er økt digital kompetanse til lærere og elever. Partners In Learning skal bidra til økt læringslyst og læringsutbytte for alle i skolen. Gjennom samarbeid med innovative lærere, skoler og studenter skal programmet synliggjøre det potensialet IKT har for å fremme god pedagogisk praksis og pedagogisk utvikling. Stoppen skole er deltagende i et underprosjekt med fokus på Microsoft Office OneNote som pedagogisk redskap. Lierbyen Det arbeides kontinuerlig med opplæring av IKT-ansvarlige gjennom månedlige samlinger. I tillegg har vi en IKT-utviklingsgruppe bestående av fire lærere og prosjektleder. Ny teknologi skal øke utnyttelsen av eksisterende kompetanse. Office Communication Server åpner muligheten for nettmøter og kursing av en større mengde lærere uavhengig av georgrafisk plassering. Verktøyet er teknisk på plass og skal brukes aktivt av prosjektleder i leseprosjektet, PP-tjenesten og IKT-rådgiver for opplæring innen aktuelle områder. I tillegg pågår det arbeid i henhold til IKT-handlingsplan for lierskolen Arbeidet med en ny IKT-handlingsplan er i gang. Fysisk aktivitet Bakgrunn for den nasjonale satsningen på fysisk aktivitet Fysisk innaktivitet er en av de største risikofaktorene for å utvikle helseproblemer. Dårlig kosthold i kombinasjon med fysisk inaktivitet, øker faren for fedme og overvekt. Grunnlaget for en aktiv livsstil legges i barneårene. De norske helsemyndigheter anbefaler at barn og unge bør være i fysisk aktivitet minst 60 minutter hver dag. Barn og unges aktivitetsnivå innfrir ikke denne nasjonale målsettingen. De senere åra har stillesittende underholdningstilbud som TV, data og dataspill utkonkurrert fysisk aktivitet. En 6
7 undersøkelse i 2006 viste at kun litt over 50% av 15-åringene tilfredsstiller de gjeldende norske anbefalinger om en time fysisk aktivitet hver dag. Skole og SFO er arenaer hvor det er mulig å tilrettelegge for daglige tilbud som når alle barn. Dersom skolens og skolefritidsordningens tilbud er interessant og motiverende, vil det i større grad være mulig å nå de nasjonale mål. Ett av tiltakene for å nå målene om fysisk aktivitet er Retningslinjer for fysisk aktivitet på trinn. Fra 1. August 2009 har elevene på 5.-7.trinn rett til jevnlig fysisk aktivitet utenom kroppsøvingsfaget. Formålet er å legge til rette for en mer variert og aktiv skoledag for elevene. Aktiviteten skal tilrettelegges slik at alle elever, uten hensyn til funksjonsnivå, kan oppleve mestring, fellesskap og variasjon i skoledagen. Til sammen skal dette utgjøre 76 timer innenfor 5.-7.trinn. Fysisk aktivitet i Lier Fysisk aktivitet er også satsning i Lierskolen. I SAK 56/09 I Tjenesteutvalget var det en sak om vedtekter for SFO. Følgende vedtak ble gjort; Alle i SFO skal ha utvidet sitt tilbud om fysisk aktivitet med sikte på at alle barn i SFO deltar i minst en time fysisk aktivitet hver dag. Alle aktivitetstilbud i SFO skal være inkludert i oppholdsbetalingen. Det skal legges vekt på at ingen barn skal stå utenfor aktivitetstilbud på grunn av manglende økonomisk evne. Det gis unntak for individuell- og gruppeundervisning i regi av Kulturskolen. Bakgrunnen for dette vedtaket var en brukerundersøkelse i skolefritidsordningene i Lier. Når det gjaldt aktivitetstilbudet i SFO var foreldrene i Lier 0,6 poeng mindre fornøyde enn snittet i landet på spørsmål om variert tilbud med lek og aktiviteter inne og variert tilbud om fysisk aktivitet og friluftsliv ute. Rådmannen foreslo derfor at økt tilbud om fysisk aktivitet ute og inne skulle være felles utviklingsområde i SFO. Dette ville også støtte opp om folkehelsesatsningen i Lier der fysisk aktivitet i skolen var en viktig bærebjelke. Fysisk aktivitet en time pr dag er som kjent en nasjonal målsetting og Lier kommune ønsket å bruke skolefritidsordningen som en arena for å nå dette målet. Tilsetting av prosjektleder Fra og med er det tilsatt en prosjektleder i 20% stilling. Oppgaven er; Lage en prosjektplan for fysisk aktivitet i Lier. Opprette en styringsgruppe bestående av skole- og SFOrepresentanter, helsepersonell og representanter fra idretten. 7
8 Lage forslag til handlingsplan for fysisk aktivitet som forankres i styringsgruppa, Faglig Arena og daglige ledere i SFO, inneholdende o Forord, innledning og bakgrunn o Målsetting for fysisk aktivitet i SFO og i skole o Tiltak på kommunalt nivå o Tiltak på den enkelte skole og den enkelte skolefritidsordning o Tiltak for evaluering og vurdering av resultatoppnåelse Forankre jobbingen med tilrettelegging for fysisk aktivitet i Faglig Arena. Med utgangspunkt i vedtatt handlingsplan gjennomføring av tiltak som ivaretar nasjonale målsettinger om fysisk aktivitet. Herunder i første omgang o Kvalitetssikre tilbudet om fysisk aktivitet på 5.-7.trinn. Tilbudet skal være i henhold til intensjonene. o Sørge for at Lier kommunes reviderte vedtekter for SFO gjennomføres etter ordlyden i vedtak i Tjenesteutvalget i sak 56/09. Vedtaket lyder; Alle i SFO skal ha utvidet sitt tilbud om fysisk aktivitet med sikte på at alle barn i SFO deltar i minst en times fysisk aktivitet hver dag. Tiltak som er planlagt gjennomført Det opprettes en styringsgruppe minimum bestående av prosjektleder, kommunalsjef, ledende helsesøster, representanter fra Buskerud Idrettskrets. Det lages en prosjektplan og forslag til handlingsplan. Det søkes samarbeid med ekstern kompetanse. o Det inngås årlige avtaler med Buskerud Idrettskrets med blant annet levering av kompetansegivende kurs, kursing av aktivitetsledere (elever i trinn) og deltaking i styringsgruppa. o Det vurderes samarbeid med Lier Idrettsråd og enkelte idrettslag i Lier. Prosjektet forankres i Faglig Arena Grunnskole og SFO-ledermøtene. Det gjennomføres kompetansegivende kurs for ansatte i SFO o Kurs i vinteraktiviteter o Kurs i basistrening/grunnleggende ferdigheter o Høsten kurs i henhold til handlingsplanen o Våren kurs i henhold til handlingsplanen o Høsten kurs i henhold til handlingsplanen Hver enkelt SFO lager en handlingsplan for å nå målet om en time fysisk aktivitet hver dag. Hver enkelt skole gjennomfører kravet om fysisk aktivitet for elevene i 5.-7.trinn. behovet for felles kurs eller kompetanseheving vurderes fortløpende via Faglig Arena. 8
9 Rådgivning Alle ungdomsskolene i Lier vil delta i utprøving av en elektronisk utviklingsplan (karriereplan). Utdanningsdirektoratet står bak forsøket og Buskerud fylkeskommune er prosjektleder. Samarbeidsavtalen om faget utdanningsvalg mellom Buskerud fylkeskommune og kommunene i Drammensregionen forlenges for skoleåret 2010/2011. Koordinatorstillingen for faget blir 40 %. Kompetanseutvikling i lierskolen for 2010 Lier kommunes prioriterte søkere til videreutdanningsmidler, barnetrinnet Skole Fag Studium Tilbyder Antall sp Egge Leseopplæring Lesing 2 HiT 30 Hallingstad Leseopplæring Lesing 1 HiT 30 Lier kommunes prioriterte søkere til videreutdanningsmidler, ungdomstrinnet Skole Fag Studium Tilbyder Antall sp Lierbyen Matematikk Matematikk 1 HiT 30 Lierbyen Engelsk Engelsk 1 HiHm 30 Tranby Rådgivning Rådgivning 1 HiL 30 Sylling Norsk Norsk 2 hvis mulig HiO 30 I tillegg gis det stipend til noen som ikke omfattes av videreutdanningsordningen Etterutdanning i lierskolen Kommunens beregnede utgifter til etterutdanning Tiltak Omfang Kostnader 2010 Kostnader 2011 LESING SOL-opplæring 1+ 1 dag SOL for nye lærere 1+1 dag Opplæring i lese- og læringsstrategier ½ dag + ½ dag ½ dag + ½ dag
10 Lesefres ½ dag Veiledet lesing ½ dag Repetert lesing ½ dag STAS ½ dag Lesenettverk 4 halve dager IKT IKT-nettverk ½ dag x Seminar for IKT - 2 dager (15 personer) ansvarlig PIL-prosjektet Frikjøp av lærere Utviklingsgruppa Frikjøp av lærere FYSISK AKTIVITET Kurs for aktivitetsledere (avtale med Buskerud idrettskrets) 4 kurs for SFOansatte Kursing av ressurspersoner Utgifter prosjektleder Utdanning av aktivitetsledere I 8. Trinn og oppfølging I 9. Og 10.trinn. Foreløpig elever på Lierbyen og Syllling. 20 elever hvert år , ,- 3 X 4 timer 8000,- 8000,- 2-3 kurs pr år for medlemmer av styringsgruppa og eventuelt andre ressurspersoner for oppdatering, kompetanseoppbygging og inspirasjon Kjøregodtgjøring og deltakelse på kurs og i kompetansenettverk 20000, ,- 5000,- 5000,- Konklusjon og avslutning Lier kommune har en betydelig og ambisiøs satsing på utvikling av lierskolen målsatt gjennom kvalitetsplanen for lierskolen og handlingsprogrammet. Satsingen støttes gjennom Lier kommunes bevilgninger til videre- og etterutdanning, supplert av de midler som bevilges fra statlig nivå. Foreliggende tiltaksplan konkretiserer og gir retning for arbeidet med videre- og etterutdanning for budsjettåret 2010 og skoleåret 2010/2011. Neste felles satsningsområde for lierskolen vil være klasseledelse med fokus på: 10
11 Læreren som leder av et læringsmiljø og læreren som veileder for elevene for å øke læringsutbytte Tydelige voksne som sikrer et trygt elevmiljø Tydelige voksne som har høyt læringstrykk og fokus på neste læringsmål for elevene 11
Li skoles strategiske plan 2012/ /16
Li skoles strategiske plan 2012/13-2015/16 Innledning Den strategiske planen for Li skole er en 4-årig plan i samsvar med Plan for kvalitetsutvikling i Bergen kommune. Den bygger på nasjonale og kommunale
DetaljerSTRATEGI FOR SPRÅK, LESING OG SKRIVING
STRATEGI FOR SPRÅK, LESING OG SKRIVING Malvik kommune, 12.12.2016 Å gi tilgang til språket Det er lett å ta noe for gitt Du tenker kanskje ikke alltid over det, men språk betyr mye Språk kan være begynnelsen
DetaljerAktivitetsplan for kompetanse og utvikling i lierskolen 2015-2016. www.laeringsledelse.no
Aktivitetsplan for kompetanse og utvikling i lierskolen 2015-2016 www.laeringsledelse.no Om Aktivitetsplanen Planen er laget for at vi som jobber i lierskolen skal få en felles oversikt over kurs, aktiviteter
DetaljerKVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN. Vedtatt av kommunestyret i Gran sak 114/16
KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN 2017 2020 Vedtatt av kommunestyret i Gran 13.10.16 sak 114/16 INNHOLD INNLEDNING... 3 KVALITETSPLANEN: ET DOKUMENT FOR KOMMUNENS AMBISJONER OG MÅLSETTINGER FOR ELEVENES LÆRING
DetaljerFase: Forstudie Navn: Lære å lære
Fase: Forstudie Navn: Lære å lære 1. MÅL OG RAMMER 1.1 Bakgrunn Føringer i Kunnskapsløftet, læringsplakaten I Kommunedelplan for undervisning har NLK følgende målsettinger: Øke læringsutbytte hos elevene
DetaljerKompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak 2009-2010
Kompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak 2009-2010 Kompetanseplan for lærere og skoleledere i grunnskolen skal ivareta nasjonale og kommunale satsingsområder i den hensikt
DetaljerStrategisk plan Midtun skole «Sammen for kvalitet»
Strategisk plan Midtun skole 2012-16 «Sammen for kvalitet» Strategisk plan for Midtun skole er en langsiktig plan som bygger på kommunens 4-årige plan for kvalitetsutvikling, «Sammen for kvalitet». Skolens
DetaljerSTRATEGISK PLAN SLÅTTHAUG SKOLE. 1. Skolens verdigrunnlag. 2. Skolens arbeid med elevenes faglige og sosiale kompetanse
STRATEGISK PLAN SLÅTTHAUG SKOLE 2012-2016 1. Skolens verdigrunnlag 2. Skolens arbeid med elevenes faglige og sosiale kompetanse 3. Skolens strategi for utvikling av egen organisasjon 4. Tiltaksplan for
DetaljerPlan for økt læringsutbytte Hokksund barneskole 2014-2015
Plan for økt læringsutbytte Hokksund barneskole 2014-2015 GOD KVALITET PÅ UNDERVISNINGEN MED ET HØYT FAGLIG FOKUS Økt læringsutbytte for den enkelte elev når det gjelder ferdigheter, kunnskaper og holdninger,
DetaljerSTRATEGIPLAN FOR SPRÅKKOMMUNEPROSJEKTET
STRATEGIPLAN FOR SPRÅKKOMMUNEPROSJEKTET DESEMBER 2017 Innhold 1. INNLEDNING 3 2. FORMÅL 3 3. SITUASJONSBESKRIVELSE/NÅ-SITUASJONEN 3 4. HOVEDMÅL 4 5. MÅLGRUPPER 4 6. ORGANISERING OG ROLLEBESKRIVELSE 5 7.
DetaljerI Trysil skal vi være stavtaket foran
Nytt skoleår I Trysil skal vi være stavtaket foran Hva bidro læringslyst til? Min vurdering: Gode verktøy Skriftliggjøring av standarder og rutiner. Fokus på og synliggjøring av verdier Sitater fra RIVs
DetaljerPEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN
PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN 2017 2018 SAMARBEID OMSORG LÆRING VERDIER ANSVAR NYTENKNING GLEDE Innledning På Solvang skole skal alle elever oppleve et godt og inkluderende læringsmiljø. Dette sikres gjennom
DetaljerKompetanseutviklingsplan 2014-2017 for grunnskolen i Numedal
Flesberg Rollag Nore og Uvdal Kompetanseutviklingsplan 2014-2017 for grunnskolen i Numedal Innhold 1 Innledning... 3 2 Utviklingsområder... 4 2.1 Videreutdanning... 4 2.1.1 Flesberg kommune... 4 2.1.2
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Nordstrand skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerKOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR OPPVEKSTSEKTOREN 2006-2009 06/145-5
KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR OPPVEKSTSEKTOREN 2006-2009 06/145-5 Innholdsfortegnelse 1 Målgrupper / kommunale kontaktpersoner... 4 2 Plan for gjennomføring... 4 2.1 Ledere på kommunalt nivå... 4 2.2 Kompetanseutvikling
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Gunnar Tofsrud Arkiv: 212 Arkivsaksnr.: 16/914
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Gunnar Tofsrud Arkiv: 212 Arkivsaksnr.: 16/914 TILSTANDSRAPPORT FOR GRUNNSKOLEN 2015 Rådmannens forslag til vedtak: 1. Kommunestyret har drøftet tilstandsrapporten for 2015
DetaljerPlan for kompetanseutvikling for pedagogisk personalet og skoleledere
Plan for kompetanseutvikling for pedagogisk personalet og skoleledere Foto: Erlend Haarberg i Dønna kommune 2015-2018 Forslag 1.0 Bakgrunn En viktig forutsetning for elevens læring er lærere med høy faglig
DetaljerAnalyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i kommunen
Analyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i kommunen Navn på kommune: Ørland kommune Innledning Språkkommuner er en del av Språkløyper, den nye nasjonale strategien språk, lesing og
DetaljerSAK er språkkommune fra høsten 2017
SAK er språkkommune fra høsten 2017 Hva er språkkommuner? Språkkommuner er et tilbud om støtte til utviklingsarbeid knyttet til språk, lesing og/eller skriving. Kommuner og fylkeskommuner kan søke om å
DetaljerSEKTORPLAN FOR OPPVEKST
SEKTORPLAN FOR OPPVEKST Visjon: Hoved: God oppvekst felles ansvar Sektorens hoved er å skape et godt oppvekstmiljø hvor barn og unge får muligheter til å utvikle sine evner. I nært samarbeid med foreldre
DetaljerOppdatert utgave: Skolens verdigrunnlag. Visjon for vår skole: Vår skoles læringssyn: Vårt læringsmiljø:
Strategisk plan for Hordvik skole 2012-2016. 1. Skolens verdigrunnlag Visjon for vår skole: En inkluderende skole med vekt på faglig og personlig utvikling, hvor trygghet, tillit og trivsel er sentralt.
DetaljerSkolens strategiske plan
Skolens strategiske plan Innledning Skolens strategiske plan er en langsiktig plan som bygger på Bergen kommunes Plan for kvalitetsutvikling. Skolens strategiske plan skal vise hvordan Varden skole jobber
DetaljerSTRATEGISK PLAN FOR CHRISTI KRYBBE SKOLER
2012-2016 STRATEGISK PLAN FOR CHRISTI KRYBBE SKOLER Christi Krybbe skoler 2012-2016 Strategisk plan Christi Krybbe skoler 2012-2016 1. Skolens verdigrunnlag Visjon: En levende skole i sentrum av Bergen!
DetaljerUtvalg Utvalgssak Møtedato. Inderøy kommune stiller seg positiv til at skolene i Inderøy søker om å bli dysleksivennlige skoler fra høsten 2017.
Arkivsak. Nr.: 2016/956-2 Saksbehandler: Randi Tessem Saksframlegg Utvalg Utvalgssak Møtedato Hovedutvalg Folk Formannskapet Dysleksivennlig kommune Rådmannens forslag til vedtak Inderøy kommune stiller
DetaljerLøpsmark skole Utviklingsplan 2012-2016
Løpsmark skole Utviklingsplan 2012-2016 Grunnleggende ferdigheter Elevvurdering Klasseledelse Elevaktiv læring Foreldresamarbeid Innhold Visjon for Bodøskolene 2012-2016... 3 Utviklingsområde 1: GRUNNLEGGENDE
DetaljerFagplan for lesing som grunnleggende ferdighet i Bergen kommune
Fagplan for lesing som grunnleggende ferdighet i Bergen kommune BAKGRUNN Læreplanen LK06 og Bergen kommunes plan for kvalitetsutvikling «Sammen for kvalitet», definerer lesing som et satsingsområde. Fagplanen
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Gunnar Tofsrud Arkiv: 212 Arkivsaksnr.: 17/2204
Vestre Toten kommune SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Gunnar Tofsrud Arkiv: 212 Arkivsaksnr.: TILSTANDSRAPPORT FOR GRUNNSKOLEN 2016 Rådmannens forslag til vedtak: 1. Kommunestyret har drøftet tilstandsrapporten
DetaljerUtdanningssektoren. Virksomhetsplan 2014 17.01.2014
Utdanningssektoren Virksomhetsplan 2014 17.01.2014 G. Musikk- og kulturskolen Programområd e F. Skolefritidsordningen E. Barnehage H. Voksenopplæring Utdanningssektoren D. Spesial- og sosialpedagogisk
DetaljerSTRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE
STRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE 2012-16 1 2 Visjon Smørås skole Et godt sted å være Et godt sted å lære Smørås skole skal gi elevene inspirasjon, motivasjon og tilbakemeldinger som gjør at de får lyst til
DetaljerSTRATEGISK PLAN FOR ÅSTVEIT SKOLE
STRATEGISK PLAN FOR ÅSTVEIT SKOLE 2012 2016 1. SKOLENS VERDIGRUNNLAG 1.1 Visjon for Åstveit skole Bergen kommunes visjon: "Kompetanse for alle i mulighetenes skole." "Rom for alle-blikk for den enkelte."
DetaljerSTRATEGISK PLAN BØNES SKOLE
STRATEGISK PLAN BØNES SKOLE 2012-2016 1 1. Skolens verdigrunnlag Bergen kommunes visjon for skole er: «Kompetanse for alle i mulighetenes skole» Våre verdier: Likeverd Respekt Utfordring Mestring Stikkord
DetaljerPlan for kompetanseutvikling For personalet i Nessetskolen
Plan for kompetanseutvikling 2017-20 For personalet i Nessetskolen 1 Vedtatt i Utvalg for oppvekst og kultur 8-mars 2017, sak PS 4/17 Innhold 1. VISJON OG MÅL 3 2. BAKGRUNN 3 3. KURS- OG PLANLEGGINGSDAGER
DetaljerVår referanse Arkivkode Sted Dato 06/ DRAMMEN KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN GRUNNSKOLEN I DRAMMEN
Notat Til : Partssammensatt samarbeidsutvalg Fra : Rådmannen Kopi : Vår referanse Arkivkode Sted Dato 06/1429-1 430 DRAMMEN 26.04.2006 KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN 2006 - GRUNNSKOLEN I DRAMMEN Kompetanseutviklingsplanen
DetaljerTiltaksplan for Eidsvåg skole Skoleår:
Lesing splan for Eidsvåg skole Skoleår: 2013-14 Tema Mål fra Skolens strategisk plan God lesekompetanse i samsvar med egne evner. Med god lesekompetanse mener vi at elevene skal kunne: Sette konkrete mål
DetaljerLier kommune. Kvalitetsplan for lierskolen 2013-15
Lier kommune Kvalitetsplan for lierskolen 2013-15 Innhold: Kvalitetsplan for skolene i Lier... 3 1.0 Visjon for lierskolen... 5 Lierskolen kan, vil og tør på jakt etter stadige forbedringer!... 5 2.0 Fokusområdene...
DetaljerEltonåsen skole Virksomhetsplan for. Skolen i skogen gir: Kunnskap Omsorg Glede. Satsningsområder : REGNING I ALLE FAG LESING I ALLE FAG
Virksomhetsplan for Skolen i skogen gir: Kunnskap Omsorg Glede Satsningsområder - 2017: REGNING I ALLE FAG LESING I ALLE FAG HJEM- SKOLESAMARBEID KLASSELEDELSE 1 Eltonåsen skoles plattform Ved Eltonåsen
DetaljerGodeset skole KVALITETSPLAN
Godeset skole KVALITETSPLAN 2011-2015 1 ! Innledning Godeset skole har våren 2010 utarbeidet denne kvalitetsplanen. Planen skal være et forpliktende dokument, og et styringsredskap for skolens driftsstyre,
DetaljerLOKAL PLAN. Vang skole
LOKAL PLAN Vang skole 2010 1 FORORD Denne planen er på sitt vis en del av et historisk vendepunkt i Ryggeskolen. Siden 2002 har skolene fungert som selvstendige driftsenheter. Fra skolesjefen sluttet i
DetaljerEVALUERING AV DRAMMENSSKOLEN - NORGES BESTE SKOLE» & «DRAMMEN NORGES BESTE BARNEHAGE
EVALUERING AV DRAMMENSSKOLEN - NORGES BESTE SKOLE» & «DRAMMEN NORGES BESTE BARNEHAGE EVALUERING AV 1. satsingenes effektivitet Effektiviteten omhandler i hvilken grad målene for intervensjonen har blitt
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Nordstrand Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i
DetaljerPåstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon
Sist oppdatert: juni 2013 Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon Kompetanse og motivasjon 1. Arbeid med å konkretisere nasjonale læreplaner er en kontinuerlig prosess ved skolen 2. Lærerne forklarer
DetaljerForsknings- og utviklingsarbeid i Kultur for læring. Lars Arild Myhr 24. November 2015
Forsknings- og utviklingsarbeid i Kultur for læring Lars Arild Myhr 24. November 2015 Søknad om innovasjonsprosjekt til Norges forskningsråd Målsettinger: Faglige resultater i grunnskolen skal forbedres,
DetaljerKompetanseplan for Voksenopplæringen
Kompetanseplan for Voksenopplæringen Vestre Toten kommune 2018-2019 Strategi for kompetanseutvikling i voksenopplæringen i Vestre Toten kommune Voksenopplæringen i kommunen jobber etter to lovverk. Opplæring
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Nordstrand Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende ferdigheter og kunnskaper i basisfag
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Refstad skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Refstad skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lysejordet skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Lysejordet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerUtdanningssektoren. Virksomhetsplan 2018 STAV SKOLE
Utdanningssektoren Virksomhetsplan 2018 STAV SKOLE 1 Forord... 3 Programområder... 4 Sektorovergripende mål... 5 Sektorovergripende mål 1... 5 Sektorovergripende mål 2... 6 Sektorovergripende mål 3...
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Rødtvet skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2018 Rødtvet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerAnalyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i kommunen/fylkeskommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden.
Analyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden. Innledning Språkkommuner er en del av Språkløyper, den nye nasjonale strategien
DetaljerLokal plan for arbeidet med Vurdering for læring i Lier
Lokal plan for arbeidet med Vurdering for læring i Lier Ressursgruppe for skoleeier: Kommunale skoleeiere i satsingen Vurdering for læring (2014-2017) PULJE 6 Rådgiver skoleeier: Marianne Støa Pedagogisk
DetaljerTiltaksplan for Eidsvåg skole Skoleår:
Lesing splan for Eidsvåg skole Skoleår: 2012-13 Tema Mål fra Skolens strategisk plan God lesekompetanse i samsvar med egne evner. Med god lesekompetanse mener vi at elevene skal kunne: Bruk av LeseLos;
DetaljerKvalitetsplan for SFO 2016-2019 NANNESTAD KOMMUNE
Kvalitetsplan for SFO 2016-2019 NANNESTAD KOMMUNE Forord Bakgrunn for planen. I 2013 ble «Strategiplan for mer og bedre læring 2013-2017»utarbeidet og iverksatt ved skolene i Nannestad. Høsten 2014 ble
DetaljerFjellsdalen skole. Strategisk plan 2012/ /2016. Fjellsdalen skole sin visjon: Læring
Fjellsdalen skole Strategisk plan 2012/2013-2015/2016 Fjellsdalen skole sin visjon: mestring trygghet Læring motivasjon samspill 1 Motivasjon: Vi ønsker å motivere hvert enkelt barn til faglig og sosial
DetaljerTiltaksplan for Eidsvåg skole Skoleår:
Lesing splan for Eidsvåg skole Skoleår: 2012-13 Tema Mål fra Skolens strategisk plan God lesekompetanse i samsvar med egne evner. Med god lesekompetanse mener vi at elevene skal kunne: Sette konkrete mål
DetaljerKOMPETANSEUTVIKLING BARNEHAGE OG SKOLE 2013 2016
Levanger kommune PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING BARNEHAGE OG SKOLE 2013 2016 MÅLGRUPPE PERSONALET I BARNEHAGE OG GRUNNSKOLE Visjon: Livskvalitet og vekst SAMMENHENG I SATSING I BARNEHAGE OG SKOLE Kompetanseplanen
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Mette Anfindsen Arkiv: A20 Arkivsaksnr.: 18/176
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Mette Anfindsen Arkiv: A20 Arkivsaksnr.: 18/176 SPRÅKKOMMUNE 2018-2019 Rådmannens innstilling: Kommunestyret vedtar at Dønna kommune skal bli språkkommune fra høsten 2018 og
DetaljerÅ arbeide med ord og begreper er en viktig del av leseopplæringen.
Kringlebotn skoles helhetlige leseplan 2013-2014 Kringlebotn skole har hatt lesing som satsingsområde over mange år, og har utarbeidet skolens leseplan som viser metoder for hvordan leseopplæring og lesestimulering
DetaljerUtlysning av midler til språkkommuner
Til kommuner og fylkeskommuner Utlysning av midler til språkkommuner Søknadsfrist 15. mars 2016 Innledning Utdanningsdirektoratet inviterer med dette barnehagemyndigheter og skoleeiere til å søke om økonomisk
DetaljerUtdanningssektoren Virksomhetsplan 2018
Utdanningssektoren Virksomhetsplan 2018 INNHOLDSFORTEGNELSE Forord side 2 Utdanningssektorens arbeidsområder side 3 Sektorovergripende mål side 4 Utdanningssektorens viktigste mål 2018 side 6 Åsenhagen
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Godlia skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Godlia skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerVirksomhetsdokument Gaupen skole, Ringsaker kommune. Gaupen skole. Glede ved å mestre! Gaupen skole. Ringsaker kommune.
Virksomhetsdokument 2016-2017 Gaupen skole, Ringsaker kommune rev.01.09.16 Gaupen skole Skolens visjon: Glede ved å mestre! Gaupen skole Ringsaker kommune. GI TRYGGHET TA ANSVAR VISE RESPEKT INNHOLDSFORTEGNELSE:
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Tom Lassen Havnsund Arkiv: A20 &34 Arkivsaksnr.: 14/3885
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Tom Lassen Havnsund Arkiv: A20 &34 Arkivsaksnr.: 14/3885 KVALITETSSYSTEM FOR SKOLENE I MODUM Rådmannens innstilling: Saken tas til orientering Saksopplysninger: Rådmannen viser
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordtvet skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Nordtvet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerDrammensskolen Norges beste skole. En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske
Drammensskolen Norges beste skole En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske Forankring Juni 2007 Bystyret : Ny visjon for skolene med
DetaljerHandlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING»
Handlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING» 2013-2015 FORORD Vassøy skoles handlingsplan bygger på Kunnskapsløftet og Stavanger kommunes kvalitetsutviklingsplan God, bedre, best. Handlingsplanen
DetaljerTilstandsrapport 2017 med utviklingsmelding Kroer skole
Tilstandsrapport 2017 med utviklingsmelding 2018 Kroer skole Del 1 Tilstandsrapport 2017 Skolens satsningsområder for 2017 Ledelse og organisasjonsutvikling Spesialundervisning Læringsmiljø Slik har skolen
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordtvet skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Nordtvet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN Sakshaug skole Behandles i samarbeidsutvalget
VIRKSOMHETSPLAN 2017 Sakshaug skole 16.09.2016 Behandles i samarbeidsutvalget 17.11.16 1. Om resultatenheten 210 Sakshaug skole Enhetsleder Følgende tjenestesteder inngår i enhet Tjenesteleder Ingrid Stai
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ellingsrudåsen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Ellingsrudåsen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter
DetaljerPlan for kvalitetsutvikling i skole og barnehage 2016-2019 Rindal kommune 2016
Plan for kvalitetsutvikling i skole og barnehage 2016-2019 Rindal kommune 2016 Vedtatt i driftsstyret den 12.4.2016 DS-038/16 Side 1 Innhold FORORD... 3 1. RAPPORTERING FOR 2015... 4 2. STRATEGISK PLAN
DetaljerSTRATEGI- OG ÅRSPLAN 2015 NORDSTRAND SKOLE. Dato: 6. januar 2015. Oslo kommune Utdanningsetaten Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Nordstrand skole STRATEGI- OG ÅRSPLAN NORDSTRAND SKOLE Dato: 6. januar Utdanningsetaten Besøksadresse: Telefon: 23 38 40 00 Org.nr.: 974590069 Nordstrand skole Nordstrandveien
DetaljerUtviklingsplan skoleåret Maudland skole
Utviklingsplan skoleåret 2017 2018 Maudland skole Læringsresultater og læringsmiljø Emne Resultat Kommentarer 2014-2015 2015-2016 2016-2017 Nasjonale prøver Regning Lesing 2,4 2,3 54, 66 50, 67 53 56 Resultatene
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Stovner skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Stovner skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerKvalitetsplan for Balsfjordskolen
Kvalitetsplan for Balsfjordskolen Høst 2013 Vår 2017 1 Innholdsfortegnelse VISJON... 3 FORORD... 4 INNLEDNING... 5 FOKUSOMRÅDE 1: KLASSELEDELSE varme og tydelighet... 7 FOKUSOMRÅDE 2: TILPASSET OPPLÆRING
DetaljerDengodedagen i SFO. Vedtatt i Kommunestyret
Dengodedagen i SFO Vedtatt i Kommunestyret 9.06.17 arnehage - Skole - B arnehage - Skole - Barnehage - Skole - Barnehage - S kole - Barnehage Formålet med planen Et styringsredskap for skoleeier, rektorer,
DetaljerTILTAKSPLAN MIDTUN SKOLE SKOLEÅRET
TILTAKSPLAN MIDTUN SKOLE SKOLEÅRET 2015-16 SOSIAL KOMPETANSE Videreutvikle et elevmiljø med fokus på stolthet, kunnskap, aktivitet, trivsel og tilhørighet Videreføre HelArt plan Avsette ressurser til to
DetaljerFYSISK INAKTIVITET. Fysisk inaktivitet er i ferd med å bli framtidens store helseproblem
FYSISK INAKTIVITET Fysisk inaktivitet er i ferd med å bli framtidens store helseproblem (World Health Report 2002) Fysisk inaktivitet er en minst like viktig risikofaktor som røyking, overvekt, høyt h
DetaljerPedagogisk utviklingsplan BERG SKOLE
Pedagogisk utviklingsplan BERG SKOLE (en skole jeg ville hatt mitt barn på) Positiv leken modig raus tydelig lærende 1 Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2006 Læringsplakaten Skolen skal: - Gi alle elever
DetaljerStrategisk plan Garnes skule
Strategisk plan Garnes skule 2012-2016 1. Skolens verdigrunnlag Garnes skule vil være en «triveleg kunnskapsskule» Dette konkretiseres gjennom skolen sitt elevsyn og læringssyn. Vårt elevsyn Elevene er
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ellingsrudåsen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Ellingsrudåsen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ellingsrud skole (U22)
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Ellingsrud skole (U22) Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå,
DetaljerSYSTEM FOR KVALITETSUTVIKLING AV SKOLENE SIGDAL KOMMUNE
SYSTEM FOR KVALITETSUTVIKLING AV SKOLENE I SIGDAL KOMMUNE Vedtatt av Kommunestyret i Sigdal sak 08/45 20.6 2008 Revidert av Kommunestyret i Sigdal i sak 11/76 2011 Innledning Arbeidet med kvalitetsutvikling
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Lambertseter skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Lambertseter Strategisk Plan- Lambertseter - 2017 Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Hallagerbakken skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Hallagerbakken skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Vålerenga skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Vålerenga skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerKVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR SPJELKAVIK UNGDOMSSKOLE
KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR SPJELKAVIK UNGDOMSSKOLE KOMPETANSEUTVIKLINGSSTRATEGI FOR PERIODEN 2005 2008 HANDLINGSPLAN FOR SKOLEÅRET 2008/09 I treårsperioden 2005 2008 vil målet for kompetanseutviklingsarbeidet
Detaljer12. Desember 2005. Grete Haug Rådgiver i Utdanningsdirektoratet Prosjektleder Fysisk aktivitet og måltider i skolen
12. Desember 2005 Grete Haug Rådgiver i Utdanningsdirektoratet Prosjektleder Fysisk aktivitet og måltider i skolen Prosjektet Fysisk aktivitet og måltider i skolen Fysisk aktivitet i Strategi for kompetanseutvikling
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Jordal skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Jordal skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape,
DetaljerArk.: Lnr.: 8735/11 Arkivsaksnr.: 11/1591-1
Ark.: Lnr.: 8735/11 Arkivsaksnr.: 11/1591-1 Saksbehandler: Brit-Olli Nordtømme TILSTANDSRAPPORT SKOLE 2011 Vedlegg: Tilstandsrapport 2010 SAMMENDRAG: Det stilles sentrale krav om at det skal utarbeides
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Tonsenhagen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Tonsenhagen skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Linderud skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Linderud skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerStrategiplan språkkommune Språklig kompetanse for barnehage, skole og oppvekst i Drammen kommune
Strategiplan språkkommune 2016-2017 Språklig kompetanse for barnehage, skole og oppvekst i Drammen kommune Kvalitetsplan for barnehage, skole og oppvekst i Drammen kommune Språk er mer enn ord... Uttrykke
DetaljerLæringsmiljø, herunder trivsel og mobbing tiltak og ansvarsfordeling
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 04.04.2014 22817/2014 2013/6187 Saksnummer Utvalg Møtedato 14/9 Komitè for levekår 24.04.2014 Bystyret 07.05.2014 Læringsmiljø, herunder trivsel
DetaljerHalmstad barne- og ungdomsskole. Dette er HBUS. Skoleåret 2014/15
Halmstad barne- og ungdomsskole Dette er HBUS Skoleåret 2014/15 Innledning Dokumentet er utarbeidet ved Halmstad barne- og ungdomsskole. Dokumentet er et forpliktende dokument og styringsredskap for skolens
DetaljerSelsbakk skole Satsingsområder Foto: Carl-Erik Eriksson
Selsbakk skole Satsingsområder 2015-2018 Foto: Carl-Erik Eriksson 1 Mål i enhetsavtalen = satsingsområder på skolen Enhetsavtalen er Selsbakk skoles overordnede styringsdokument, og bestemmer hvordan Selsbakk
DetaljerForsknings- og utviklingsarbeid i Kultur for læring. Lars Arild Myhr 16. Februar 2016
Forsknings- og utviklingsarbeid i Kultur for læring Lars Arild Myhr 16. Februar 2016 Søknad om innovasjonsprosjekt til Norges forskningsråd Målsettinger Utdanningsnivået i befolkningen i Hedmark skal forbedres,
DetaljerTiltaksplan for Eidsvåg skole Skoleår:
Tema Mål fra Skolens strategisk plan Tiltak Elevenes læring -nytt 2015-2016 Elevene er bevisste egen læringsprosess og progresjon. Elevene kan snakke om egen læring og progresjon. Elevene har god egenvurderingskompetanse
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Morellbakken skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Morellbakken skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerSAMLET SAKSFRAMSTILLING
SAMLET SAKSFRAMSTILLING Arkivsak: 12/607 Tilstandsrapport for Marker skole 2011-2012 ksbehandler: Ragnar Olsen Arkiv: A00 &14 Saksnr.: Utvalg Møtedato PS 54/12 Oppvekst og omsorgsutvalget 13.11.2012 PS
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Abildsø skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Abildsø skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
Detaljer