Sportsplassen barnehage

Transkript

1 Oslo kommune Bydel Nordstrand Sportsplassen barnehage Sportsplassen barnehage ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 Telefon: Styrer, Avdelingene har egne mobil nummer Webside på kommunens portal:

2 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE...3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER...4 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING...5 BARNS MEDVIRKNING...5 SAMARBEID MED BARNAS HJEM...6 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING...6 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN...7 SOSIAL KOMPETANSE...7 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE...8 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING...8 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE...9 KALENDER...16 OM ÅRSPLANMALEN...18 Årsplan

3 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. KORT OM BARNEHAGEN Barnehagen holder til i Bekkelagshuset ved Sportsplassen trikkeholdeplass. Vi ligger i umiddelbar nærhet til Byskogen, Ekeberg og Brannfjell. Vår unike beliggenhet blir flittig brukt i forbindelse med vår faste turdag, og ellers når vi har lyst på en liten utflukt. Vi er en toavdelings barnehage, med lange tradisjoner tilbake til 1965, med barn i alderen 1 5 år. Vi har eget opplegg for skolestartere. Målet vårt er at barn skal bli livs dugelige. Med det mener vi at barna våre skal bli trygge, selvstendige, reflekterte, fantasifulle, humoristiske og ikke minst glade. Hos oss står leken i sentrum, og barna har gode muligheter til å utfolde seg både ute og inne. Sportsplassen barnehage skal være et godt sted for både barn og voksne. KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Barnehagebarn skal ha et trygt og inkluderende læringsmiljø, fritt for mobbing Barnehagebarn skal møte ansatte med høy kompetanse og tid til å følge opp den enkelte Barnehagebarn skal få et pedagogisk tilbud som støtter det enkelte barns lek, utvikling og læring Barnehagebarn skal utvikle gode språklige og sosiale ferdigheter og være godt forberedt til skolestart Årsplan

4 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi har språkgrupper for alle aldre. Vi benytter TRAS som et arbeidsverktøy, for språkutvikling for barn fra 3-6 år Vi har intern veiledning for både pedagogiske medarbeidere og pedagogiske ledere med fokus på barns språkutvikling Vi fokuserer på sosial kompetanse med vekt på språkutvikling De voksne i barnehagen er bevisste sitt muntlige språk Vi fokuserer på bruk av bøker for å stimulere barns språkutvikling BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Sosial kompetanse med vekt på språkutvikling Natur, kropp og bevegelse IKT: Barnehagen skal gi barna erfaring med bruk av digitale verktøy i den pedagogiske prosessen. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi legger til rette for lek, spill, samtaler og formidling av barnelitteratur. Vi iakttar og deltar i leken, og veileder barna til å bli gode lekere der respekt og empati er grunnleggende. Vi bruker naturen for å gi barna opplevelser og motoriske utfordringer. Vi tar tak i barnas nysgjerrighet, interesser og forutsetninger og stimulerer dem til å oppleve med alle sanser. Vi formidler tradisjoner gjennom bøker, litteratur, sang og musikk, og vi legger til rette for kreativ virksomhet. Barnehagens digitale praksis skal bidra til lek, læring og kreativitet. Barna skal få utforske bruk av digitale verktøy. Barna skal få leke med forskjellige digitale uttrykksmåter. Årsplan

5 MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi viser hvert enkelt barn oppmerksomhet, omsorg og nærhet. Vi legger til rette for læring gjennom lek og lystbetonte aktiviteter. Personalet skal gi barna felles erfaringsgrunnlag og referanseramme i leken. Vi har fellessamling i vårhalvåret for å fremme vennskap og fellesskap på tvers av avdelingene. Vi markerer høytider som jul, påske, 17. mai, Samefolkets dag og FN dagen. Personalet skal være bevisst på sin rolle både i omsorgsutøvelse og i den målorienterte omsorgsutøvelsen. BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi oppmuntrer barna aktivt til å gi uttrykk for egne tanker og meninger. Vi er lydhøre overfor barnas innspill, ideer og interesser. I samlingsstund får barna uttrykke og utveksle ulike opplevelser, tanker og ønsker. Vi skal lytte til barnas ønsker, behov og interesser både non-verbalt og verbalt fortløpende Årsplan

6 SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi har daglig kontakt med foreldrene. Vi sender ut informasjon til foreldrene hver uke. Vi har foreldrekaffe to ganger i halvåret. Alle foresatte får tilbud om minimum et foreldremøte og to foreldresamtaler i løpet av året. Vi skal ha en åpen dialog med foreldre og samarbeidsutvalget Vi starter opp med "MyKid" som et verktøy for kommunikasjon mellom barnehage og hjemmet. FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi tilrettelegger barnas fysiske miljø ut fra alder. Vi tilrettelegger for at barna skal få varierte aktiviteter som f.eks. ski, sykkel og ballspill ut i fra årstidene Vi har lekesoner som innbyr til kreativ og variert lek. Vi bruker barnehagens uteareal og nærmiljø til allsidig og variert lek. Lekeplassens utforming gir rom for at barn kan danne lekegrupper. Personalet skal tilrettelegge barnehagens rom ut ifra at barna skal få ta valg, bli trygge på systemer, lære orden og god oppførsel Årsplan

7 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Personalet skal være lyttende, engasjerte og støttende rollemodeller som er tydelige i grensesettingen som en grunntanke i å gi barna trygghet. * Vi gir barna mulighet til å leke med alle typer leker uansett kjønn Vi møter alle barn individuelt. Barna skal oppleve gode lekestrukturer, oppleve mestringsfølelse ut i fra barnets forutsetninger og anerkjenne andre barn. Barna skal forstå at de har en stor betydning for fellesskapet. SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi iakttar og deltar i leken og veileder barna til å bli gode lekere der respekt og empati er grunnleggende. Vi veileder barna i ulike samhandlingssituasjoner. Vi legger til rette for smågrupper. Vi skal være et aktivt, tydelig personale og gode rollemodeller. Personalet skal ikke akseptere noen form for mobbing eller utestengelse i vår barnehage. Årsplan

8 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Personalet skal fokusere på et godt læringsmiljø som stimulerer til vitebegjærlighet, nysgjerrighet og egen mestring i læringsprosessene. Personalet skal ha skolestartergruppe som følger ulike aktiviteter gjennom hele året. Som TARKUS i forhold til Trygg Trafikk. Vi besøker aktuelle skoler. Vi har eget foreldremøte, om mulig med sosiallærer tilstede. Vi har stort fokus på selvstendighet. PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Pedagogiske ledere planlegger, evaluerer og utarbeider alle planer i tråd med Rammeplanen og lov om barnehager, samt Oslostandard og bydelens satsningsområder. Vi utarbeider årsplan, periodeplaner og ukeplaner. Vi evaluerer etter avsluttet periode. Vi observerer grupper og enkelt barn og setter i gang tiltak ved behov. Vi lytter til og vurderer ulike innspill fra barn, foreldre og SU. Barnehagen dokumenter både skriftlig, gjennom barnas produkter, kunst og fotografier godkjent av foreldre. Årsplan

9 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere KOMMUNIKASJON SPRÅK TEKST * Opptre som gode språkmodeller å lyyte til barnas verbale og nonverbale kommunikasjon og uttrykk * Vi benytter billedbøker i daglige lesestunder for enkeltbarn og små grupper og i samlingsstundene. * Vi dramatiserer eventyr og fortellinger Aktivt bruke rim, regler, sang og ulike bøker.( eventyr, faktabøker, bildebøker, digitale medier etc.) Forsterke med konkreter når de leser eventyr/ i rollespill etc. Tilrettelegge for et språkmiljø der barna får leke med språk, lyd og humor. Være gode språkmodeller. aktivt bruke rim, regler, sang og ulike bøker.( eventyr, faktabøker, bildebøker, digitale medier etc.) Forsterke med konkreter når de leser eventyr/ i rollespill etc. Tilrettelegge for et språkmiljø der barna får leke med språk, lyd og humor. Være gode språkmodeller. * Vi bruker sanger, rim og regler i samlingsstundene og i de daglige rutinesituasjonene * Vi bruker språket aktivt i samspill med barna i alle Barna skal: Besøke biblioteket å låne bøker som vi leser høyt i barnehagen. Leke med bokstaver, eget navn og Barna skal: Gjennkjenne eget navn og leke med å skrive det. Øver på blyantgrepet. Årsplan

10 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere gjøremål, gjennom hele dagen. * Vi vil bruke «Bravo-leken», som vil gi barna sanseopplevelser daglig. leker med språket. Tilrettelegge for et språkmiljø der barna får leke med språk, lyd og humor. Bli kjent med digitale verktøy og internett. Besøke biblioteket og låne bøker som vi leser høyt i barnehagen * Gjennom lekens bokstaver, ord og aktiviteter, ønsker vi å bedre den språklige bevisstheten, øke forståelsen og ordforrådet og gi barna motoriske utfordringer og mestringsopplevelser Få uttrykke følelser, behov og ønsker gjennom det kommunikative samspillet. Erfare bruk av humor og glede i hverdagen. KROPP BEVEGELSE HELSE Planlegge turer i forskjellige typer terreng for å utvikle grovmotorikken. Gi barna muligheten til å oppleve mestring gjennom ulike aktiviteter. Tilrettelegge for et sunt og variert kosthold. Gi alle barn mulighet for deltagelse i finmotoriske og grovmotoriske aktiviteter for å sikre behovsrettet utvikling og Tilby aktiviteter etter årstiden og går på ski, skøyter, sykler etc. Vi introdusere regelleker som hauk og due, etc. Tilrettelegge for variert lek i forskjellige fysiske miljøer. Barna skal: Øve på å kle på seg selv og holde orden på utstyr og klær. Tilby aktiviteter etter årstiden og går på ski, skøyter, sykler etc. Tilrettelegge for lek og bevegelse i ulike fysiske miljøer. Introdusere førstehjelp med Henry-dukken fra Røde Kors. Introdusere regelleker som stiv heks o.l. Barna skal: Årsplan

11 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere mestring. Lære håndvask etter wc besøk. Kle på seg selv. Barna skal: Oppleve å være utendørs i alle værtyper. Få erfaringer med løping, klatring, hopping og dansing gjennom aktiviteter som f.eks: hinderløype, utflukter og dans. Smøre maten sin selv og forsyne seg selv, og de øver på å sende til hverandre og hjelpe hverandre. Delta med i matlaging. Få bruke kroppen sin aktiv både inne og ute, som hinderløype innendørs. Bli helt selvstendige i toalettbeøk og lære god håndhygiene etter dette. Lære om sunt kosthold og deltar i matlaging. Smøre maten sin selv og hjelper andre. Bli selvstendige i måltidssituasjoner. Ute på tur lærer barna å holde avtaler og "usynlige" grenser ute i skogen. Ute på tur lærer barna å holde avtaler og "usynlige" grenser ute i skogen. KUNST KULTUR KREATIVITET Tilrettelegge for aktiviteter og lekesituasjoner som gir barna mulighet til å uttrykke seg estetisk i sine skapelsesprosesser. Respektere og vise forståelse for ulik kulturelle uttrykksmåter. Forberede, gjennomføre og evaluere "Magiske samlingsstunder". Barna blir kjent med ulike formingsaktiviteter. Barna inspireres gjennom temaarbeid, utflukter, bøker, teater- og museums besøk. Opplevelsene bearbeides slik at barna kan skape egne uttrykk. Barna får muligheten til å uttrykke seg estetisk gjennom musikk, dans og drama. Vi besøker ulike museer og steder Vi skal introdusere digitale verktøy i de estetiske læringsprosessene Vi bruker Ekebergområdet og blir kjent med fortid og kulturhistorien. Barna besøker ulike museer. Ulike inntrykk og opplevelser bearbeides slik at barna kan skape egne uttrykk. Barna oppmuntres til å eksperimentere og videreutvikle Årsplan

12 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere Barna skal: Få erfaringer med rytme, ulike instrumenter og bevegelser. Bli kjent med enkle eventyr. som gir barna innblikk i vår kulturarv. ulike formingsteknikker og uttrykksformer. Vi tar tak i barnas kreativitet og lager prosjekter ut ifra deres ideer og innspill. Erfaringer med drama og rollelek. Vi bruker foto og video for å visualisere hverdagen for barna. Bli kjent med barneliterattur. Få erfaringer med kreative løsninger og fantasi i lek. Vi fokuserer på dyre- og fuglelivet til enhver årstid. Vi fokuserer på årstidene og lærer om ulike dyr og planter. Vi Kildesortere og inkludere barna i prosessen for dette. NATUR MILJØ TEKNIKK Vi gir barna kunnskap om å ivareta «alt» som gror, går, kravler og kryper. Vi gir barna mulighet til å bygge og konstruere med forskjellige klosser. På våre skogsturer tar vi med naturmateriale med til barnehagen Vi legger til rette for og veileder i ulike typer konstruksjonslek. Vi gir barna en begynnende forståelse for samspillet i naturen. Vi lærer barna respekt for naturen der dyr, planter, fugler og insekter skal ivaretas. Vi gir bedre innsikt og forståelse for samspillet i naturen. Vi gir barna mulighet til å bli kjent med data som verktøy. Vi gir barna mulighet til å benytte kamera, og de kan medvirke når hendelser eller opplevelser fra barnehagehverdagen skal Årsplan

13 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere og lager «kunstverk» Få oppleve glede og undring over naturens mangfold ved å ferdes ute. Vi bevisstgjør barna på hvordan vi best mulig kan ta vare på naturen. dokumenteres. Få mulighet til å eksperimentere, og utforske naturen. ETIKK RELIGION FILOSOFI Vi gir barna gode opplevelser og rom til undring gjennom samtaler og fortellinger Vi veileder barna i konfliktsituasjoner til å finne gode løsninger. Vi feirer 17. mai og markerer FN dagen Vi lar den kristne kulturarven komme til uttrykk bl.a. gjennom høytidsmarkeringer og andre religiøse, livssynsmessige og kulturelle tradisjoner som måtte være representert i barnegruppen Oppfordre barna til å løse konflikter selv. Veilede og observere barnas konfliktløsing. Markere forskjellige høytider. Vi gir barna rom til å filosofere og undre. Vi lærer barna å vise hverandre respekt uansett kjønn, etnisk bakgrunn og religion. Oppfordre barna til å hjelpe andre til og løse konflikter. Veilede og observere barnas konfliktløsing. Markere forskjellige høytider og gi barna kunnskap om bakgrunnen. Vi jobber med at barna skal vise god oppførsel, respekt og toleranse for hverandre. NÆRMILJØ Vi Tilrettelegge for et På turer har førskolegruppa spes. fokus på trafikk, benytter Tarkus Årsplan

14 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere SAMFUNN inkluderende felleskap. Vi gir gutter og jenter like muligheter til å utforske leketøy og å delta i lek. Vi fokuserer på at alle blir sett og hørt. Flertallet bestemmer, når vi velger aktiviteter Gjøre barna oppmerksomme på at de i barnehagen er en del av samfunnet. Introdusere en førforståelse av hva et samfunn er. Vi gir jenter og gutter like muligheter der de erfarer at alle er likeverdige og viktige for fellesskapet. sitt program. Vi bidrar til at barnas selvtillit heves ved å la deres stemme bli hørt, og at deres forslag, meninger og ønsker blir tatt på alvor. Demokratiske prosesser skal prege førskolegruppa. Vi har «ukens barn» Vi bruker nærmiljøet aktivt ved å gå turer og å være på oppdagelsesferd på Ekeberg, ballsletta og EKT gården Vi legger til rette for at barna skal oppleve demokratiske prosesser og medbestemmelse. ANTALL FORM ROM Tilrettelegge for erfaringer med ulike størrelser. Gi barna noen matematiske begrep. Oppmuntre til telling, måling ved sammenligning og klassifisering. Barna blir kjent med ulike mønstre, former og symboler. Barna blir kjent med førmatematiske begreper. Barna blir kjent med plassering, klassifisering og sortering. Vi oppmuntrer til resonnering og Vi legger opp til at barna skal kunne resonnere og utvikle logisk tenkning. Vi legger til rette for at barna skal bli bedre kjent med og tilegne seg større innsikt med førmatematiske begreper. Vi bruker ulike aktiviteter, konkreter og spill for å fremme barnas forståelse for telling, tall Årsplan

15 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere Barna skal: logisk tenkning. og symboler. Få erfaringer med ulike størrelser. Få erfaringer med ulike former og farger. Vi oppmuntrer til refleksjon rundt avstand, vekt, volum og tid. Vi legger til rette for aktiviteter og oppgaver der barna har mulighet til å utvikle større forståelse for plassering, klassifisering og sortering. Oppleve mestring med førmatematiske opplevelser. Vi legger til rette for aktiviteter som kan bidra til økt refleksjon, mer erfaring og større forståelse for avstand, vekt, volum og tid. Årsplan

16 KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR HVA 6. januar Planleggingsdag. Barnehagen stengt. 12. januar FAU arrangerer Juletrefest 13. januar Nissefest, dagtid. Vi rydder jula ut. Tradisjon 17. februar Karneval 5. april Furubarna til Lindeberg Gård april Påske, Barnehagen er stengt. 1. mai Off. høytidsdag. Arbeidernes dag, Barnehagen er stengt. 16. mai Barnehagens feiring av Nasjonaldagen 17. mai Off. høytidsdag. Nasjonaldagen. Barnahagen stengt. 23. mai Førskolegruppen på tur til Eidsvollsbygningen 25. mai Off. høytidsdag. Kristi himmelsfartsdag, barnehagen stengt. 26. mai Planleggingsdag. barnehagen stengt Uke 29, 30 og 31 (17/7-4/8) Sommerstengt. NB! Uke 31 grunnet NorwayCup. August/September 1 eller 2 Planleggingsdager 14. september Foreldremøte. Først felles og videre avdelingsvis. November Planleggningsdag. dato kommer senere. 25 og 26. desember Off. høytidsdagstengt. 1 og 2 juledag. Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Janne Meryem Lund Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 15. januar 2017 Årsplan

17 Årsplan

18 OM ÅRSPLANMALEN Årsplan med progresjonsplan utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, foreldreundersøkelse og evalueringen av forrige årsplan. Årsplan