PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Transkript

1 PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK BRYNJÅ NOVEMBER 2016 Hei alle sammen! Da er en kjekk og innholdsrik november måned over for i år. Vi har gjort mange forskjellige aktiviteter, og har hatt gode opplevelser sammen. Vi har vært på tur i Sandtangen på Bryne og på plassen vår i skogen, jobbet med prosjekt, hatt førskolegrupper og språkgrupper og tegnet selvportrett. Barna har laget pepperkaker til kalenderen og vært på forestillingen «Hakkebakkeskogen» på Solborg folkehøgskole. Vi har også pyntet juletreet på fellesrommet!

2 PROSJEKT: Gruppene har nå funnet navn: Gruppe 1 - Skogmusene og Gruppe 2 - Konglene Barna har selv kommet med mange forskjellige alternativer, og etter flere argumenter og diskusjoner, kom de frem til de endelige navnene. Det at de selv har fått være med på å bestemme navn, er nok med på å gi dem større tilhørighet i gruppa. I Rammeplanen står det at «Barn må både få oppleve tilknytning og fellesskap og kjenne at de kan utøve sin selvbestemmelse og uttrykke egne intensjoner.» Vi er opptatt av at barna skal få si sin mening og komme med forslag til avgjørelser og at de jevnlig skal kunne være med på å ta valg både store og små - i situasjoner som angår dem. Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst Skøyting: Barna har tegnet seg selv på skøyter. De var veldig konsentrerte mens de tegnet, og hadde mange fine samtaler underveis. Når barna tegner, får de trening i finmotorikk og øvelse i å bruke riktig blyantgrep. De får øvd seg på å holde oppmerksomheten på noe over lenger tid, og får bruke kreativiteten. Barna fortalte om hvordan de hadde opplevd tiden på skøytebanen og beskrev det de hadde tegnet, og noe av det de sa var: «Eg tegne skøytemerker. De komme når me skøyte. Eg blei glad når eg skøyta.» «Eg skøyta fort og ramla någen ganger. Eg ramla på rompå det va gøy.» «Eg likte å dukka under de gule, og å skøyta med ring.» «Eg har blått skjerf og grønn buksa. Det va kult å skøyta. Eg har hendene ud for å holda balansen.»

3 Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Sandtangen Bryne: I uke tok vi toget til Bryne, for å leke i skogen og på treningsapparatene i Sandtangen. Det er alltid ekstra spesielt når vi tar toget når vi skal på tur. Barna opplever et nytt sted, hvor de kan boltre seg og utforske nye ting. I Sandtangen er det laget et område med tau og stokker som er bundet sammen til en hinderløype. Der fikk de blant annet øvelse i å balansere og å vente på tur. Flere av barna prøvde å måle hvor mange skritt de trengte å bruke for å komme fra den ene enden av stokkene til den andre. Både i hinderløypa og i treningsapparatene får de øvelse i å bruke og forbedre de grovmotoriske ferdighetene sine. Barna var ivrige og storfornøyde, mens de jobbet i vei for å (som et av barna uttalte) «få like store muskler som supermann».

4 Fagområder: Kropp, bevegelse og helse Natur, miljø og teknikk Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form TEMA: Førskolegrupper: På tirsdagene deler vi gruppa i 4, og har førskolegrupper. To grupper jobber med førskoleboka Trampoline, en gruppe med spill/puslespill og en gruppe med førstehjelpsdukken Henry. I Trampoline-boka får de øvd seg på blant annet former, tall, måling, mønster, bokstaver og rim. Det er også et kapittel som handler om «Meg selv». Dette er et aktivitetshefte som introduserer dem for de ulike læringsemnene de vil møte på skolen.

5 Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst Antall, rom og form På spill/puslespill-gruppa får de trening i å mestre ulike spill. Flere synes det er vanskelig å takle det å tape i et spill, og det øver vi på å takle. I brettspill får de blant annet øvelse i å lese av en terning, og på å flytte brikken x antall ganger. Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst Antall, rom og form Når de har førstehjelpstrening med dukken Henry, får de se Henry oppleve forskjellige situasjoner som kan oppstå i barnehagehverdagen. De blir med på å foreslå hva man kan gjøre i de forskjellige situasjonene for å hjelpe Henry, og får utføre førstehjelpen selv. I tillegg til å gi ham førstehjelp, er det også viktig å gi ham trøst. Barna vet selvfølgelig at det bare er en dukke, men vi later som han er levende og lager rollespill, og barna synes det er veldig gøy. Eksempler på hva som kan skje med Henry er at han har falt på sykkelen, og har fått sår på kneet sitt. At han har skåret seg på en kniv mens han skar opp frukt og at han har blitt stukket av en veps.

6 Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Høst: Barna har plukket og malt høstblader i flotte farger, som vi brukte til å dekorere «høstveggen» vår med. Vi holder nå på å lage en «vintervegg». Kom gjerne inn på avdelingen vår og se på alt det flotte barna har laget. Fagområder: Natur, miljø og teknikk - Kunst, kultur og kreativitet Språksamling: Vi har språksamlinger hver uke, og prøver å lage det så spennende og lærerikt som mulig. Barna er engasjerte og deltar som regel med stor iver. I desember skal vi utforske og utvikle språket gjennom kapittelet om Bakermester Harepus og Bakergutten.

7 Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst Sykehuset: Pengene som ble samlet inn på FN-dagen, skulle leveres av 8 barn på Brynjå. Vi hadde loddtrekning om hvem som skulle få bli med, slik at det ble rettferdig. Personalet på barneavdelingen var veldig glade for at vi hadde samlet inn så mye penger til dem, og de ville bruke dem på nye leker til barna. Vi fikk en omvisning på sykehuset, og fikk se lekerommet, et pasientrom og et undersøkelsesrom, de hadde til og med et eget skolerom for de som er langtidspasienter. Det syntes barna var kult. Fagområder: Nærmiljø og samfunn Etikk, religion og filosofi Kommunikasjon, språk og tekst Ugla: Når vi er på tur i skogen, får barna brev fra en ugle, som ønsker å lære barna å verne om naturen og være oppmerksom på alt som lever og gror der. Barna er nå på vei til å bli Naturvakter, og får forskjellige oppdrag fra Ugla som de må gjennomføre for å bli uteksaminert. Ugla har også mange gode ideer til kjekke leker!

8 Fagområder: Nærmiljø og samfunn Natur, miljø og teknikk Kropp, bevegelse og helse Selvportrett: Barna har tegnet et selvportrett på lysbord. De brukte et bilde av seg selv, og tegnet rundt konturene av ansiktet og klærne de hadde på seg. De fargela med tusj. Barna brukte god tid, og på «magisk vis» hadde de overført seg selv fra et bilde til en tegning. Fagområder: Kunst, kultur og kreativitet Kropp, bevegelse og helse Gym: Vi har gym hver mandag, og Sverdet, Skjoldet og Brynjå har flyttet den ut i ballbingen. Gymmen blir ledet av en voksen og både barn og voksne deltar. Barna gjør bevegelser i takt med musikken og etter instruksjoner fra den voksne. Det blir spilt høy musikk, og barna synes det er veldig gøy!

9 Fagområder: Kropp, bevegelse og helse Eksperiment: Vi har hatt et «vulkaneksperiment» med Cola Light og Mentos. Man putter så mange Mentos man klarer i brusen, og hva skjer så.?? Flere av barna hadde gjort det før, så de kunne fortelle hva som kom til å skje, men de syntes det var like spennende og fantastisk når colaen ble «skutt» ut av flaska med en kjempe sprut!!! Fagområder: Natur, miljø og teknikk Kommunikasjon, språk og tekst

10 Bursdagsbarn i November: HIPP HURRA!!! INFORMASJON: Minner om lekedag på mandag. Vi har besøk av skoleelever fra Jåtten videregående, som skal være med oss i noen uker. De heter Bettina og Jenny. Siden det er så kaldt nå, er det viktig at barna har vintersko og cherrox i barnehagen. Når vi går på tur, er vi ute i flere timer, og det gir barna en dårlig opplevelse av turen om de går rundt og fryser. Det er også viktig å sørge for at de har ull/fleece genser og bukse i skapet. Vi henger opp dokumentasjon i garderoben. Ta en titt på alt det kjekke vi gjør! Det kan være lurt å følge med på «månedsplanen for desember», for å vite hvilke planer vi har fremover. Vennlig hilsen avdeling Brynjå v/henriette