PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Transkript

1 PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, MARS, Hei alle sammen! Håper dere alle har kost dere og hatt en nydelig påske! Utrolig kjekt å se alle barna igjen, vi merket stor utvikling hos mange barn, både språklig og motorisk. Mars måned i barnehagen har gått fort, vi har jobbet mye med eventyret om den lille røde høna og gjort forskjellige aktiviteter ut fra dette eventyret. Familie kroken vår er gjort om til et lite bakeri med inspirasjon fra eventyret. Da barna kom etter forvandlingen ble de svært nysgjerrige. Vi har hatt utrolig mye kjekk lek her blant både store og små barn og ser at noen av barna leker det vi forteller i eventyret, noe som er veldig kjekt å se. Språk samlinger i smågrupper har vi hatt tre ganger hver uke og det er noe de aller fleste barna syns er veldig kjekt. Med en gang vi finner frem materialet vi bruker så går veldig mange barn og setter seg ned og venter i spenning. Vi har også vært på mange kjekke turer denne måneden, lekt ute i barnehagen, forberedt oss til påske med ulike aktiviteter og ikke minst hatt påske frokost. Tusen takk for at dere kom og var med oss denne morgenen

2 Prosjekt/språkprosjekt: Denne måneden har vi introdusert hele eventyret om den lille røde høna for barna. Alle sitter spente og følger med. Vi øver oss på å vente på tur, og et og et barn er med og hjelper oss med konkreter. Vi benevner alle ord og preposisjoner og barna er med oss og teller, plasserer, gjetter, snakker om farger, synger sanger, undrer, prater og lytter. Selve eventyret handler om en høne som spør vennene sine om hjelp til å plante et frø slik hun kan bake brød, ingen av vennene vil hjelpe og til slutt må hønen gjøre alt arbeidet selv. Her stiller vi barna spørsmål og undrer oss gjennom eventyret med barna og alle på Sølje er enige i at det er alltid fint å hjelpe hverandre.

3 Vi knytter det opp til daglige hendelser som skjer i barnehagen og bruker det vi har snakket om i prosjekt og språksamling inn i andre hendelser som skjer i barnehagen. Vi har hatt en del fokus på å være snille med hverandre og hjelpe hverandre for eksempel når noen ikke får til noe, dersom noen ikke er snille med andre, hjelpe å legge tingene på plass i riktig skap, finne papir til andre når vi vasker hender og slike dagligdagse gjøremål. Vi har også snakket om at dersom vi ser at noen er leie kan det være fint å gi en klem. De aller fleste barna på Sølje er glad i å kose og gi klem, så det har blitt noen klemmer. Vi har også snakket og hatt fokus på at det er viktig å ta vare på de minste barna våre og være snille og gode med dem. I språksamlingene har vi brukt noen store terninger som vi har laget. Her har barna trillet terninger og vi har snakket oss gjennom eventyret med terningene, vi har telt, vi har sett på farger, vi har sett på dyrene, vi har sunget sanger, vi

4 har spilt på instrumenter, sett på årstider og undret oss sammen. Denne aktiviteten liker barna kjempe godt og de er så glade når de ser terningene. Med de helst yngste barna synger vi mest sanger, benevner ord og lar dem ta og kjenne på det vi holder på med. Men vi introduserer og bygger på ettersom barna er klare for mer. I samlingene har vi også brukt reglen om høne pøne, brun og fin la et egg i lomma si. På slutten av reglen bruker vi barnas navn og barna smiler godt og syns det er veldig stas når det er deres navn som blir benevnt.

5 Vi har også funnet frem dyrelyder av alle dyrene som bor på gården. Alle barna sitter musestille klare til å gjette hvilket dyr som lager hvilke lyd. Barna er kjempe flinke og syns denne aktiviteten er veldig spennende. De fryder seg mens de venter på neste lyd. Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, kropp, bevegelse, mat og helse, kunst, kultur og kreativitet, natur, miljø og teknologi, antall, rom og form, etikk, religion og filosofi og nærmiljø og samfunn. Tema: Bursdagsbarn: Denne måneden har vi hatt et bursdags barn på Sølje. Gratulerer så mye med dagen til vår sjarmør, Henrik som nå har blitt 2 år!

6 Påskeforberedelser: «En liten kylling i egget lå» sangen har vi sunget mange ganger i samling denne måneden. Barna elsker når vi finner frem den store, flotte esken vår som de kan sitte oppi. Litt skummelt syns noen når lokket går igjen, andre smiler og er kjempe forventningsfulle, mens andre igjen stråler og elsker når de kommer frem fra esken i slutten av sangen. Barna velger selv om de vil gå oppi esken, for noen barn er det nok å bare sitte å observere hva som skjer. Vi har også laget litt forskjellig påskepynt. Barna har blitt kjent med mamorering som vil si å fylle et kar med vann, dryppe noen dråper spesiell maling oppi og føre egget forsiktig oppi. Dette syns barna var veldig spennende og da vi hang opp alle de fine eggene i trollhasselen vår på avdelingen var det utgangspunkt i mange samtaler rundt bordet. Hvilket egg er mitt var et gjentakende spørsmål. Vi har også laget kyllinger. Barna fikk et ark hver som vi førte gul maling i sirkler på, etterpå fikk barna hver sine gafler i hånden, de så litt forundret ut, men de

7 syns det var utrolig gøy og sitte å male med gafler. Etterpå pyntet vi kyllingene med nebb, ben og øyne, hver kylling fikk sitt eget særpreg. Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, kropp, bevegelse, mat og helse, kunst, kultur og kreativitet, natur, miljø og teknologi, antall, rom og form, og etikk, religion og filosofi.. Påskefrokost: Tusen takk for et fantastisk oppmøte på årets påskefrokost. Det så ut som både barn og voksne koste seg.

8 Vi i barnehagen setter utrolig stor pris på at dere tar dere tid til å komme og tilbringe morgenen med oss og barna. Turer: Vi har vært på utrolig mange kjekke turer denne måneden. Både i nærmiljøet som skogen, lekeplasser, fritidsgården og fotballbanen. Barna bruker seg kroppslig på tur og vi er opptatt av å gi hvert enkelt barn utfordringer motorisk på turene vi er på. Vi er der til støtte og oppmuntring. Men vi går også på litt andre turer. Hver torsdag deler vi gruppen i to etter alder. De syv eldste barna våre skal på langturer disse dagene. Om vi ikke får til

9 langturer hver torsdag så skal vi prøve på så mange som mulig. Det var noen stolte barn som kom om morgenen med sekk på ryggen. Noen ville ikke ta den av, mens andre ville begynne å spise nisten sin før turen hadde begynt. I mars fikk barna kjøre tog til Sandnes og gå i Sandve parken. Kan tro vi koste oss. Vi så ender som ble en naturlig prat siden vi har en and i eventyret om den lille røde høna, vi lekte på kjekke lekeplasser, vi fikk være ute og i det fri hele dagen og kose oss. Konklusjonen ble en kjekk dag med mange opplevelser og inntrykk. Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, kropp, bevegelse, mat og helse, kunst, kultur og kreativitet, natur, miljø og teknologi, antall, rom og form, etikk, religion og filosofi og nærmiljø og samfunn. Informasjon: Fotografen kommer til barnehagen 20. april Fredag 18. mai har barnehagen planleggingsdag og har da stengt.

10 Jeg tilbyr alltid foreldre samtaler på våren. Fint om dere som ønsker samtale kan sende meg en mail. Jeg tar selv kontakt med dere dersom jeg ønsker samtale med noen av dere. Det kommer snart egen mail på sommerferien Fristen for å gi meg tilbakemelding på mail er 1. mai. Jeg håper dere alle overholder fristen. Samtidig minner jeg om at det er bindende. Barn kan ikke komme i barnehagen dager de er satt opp på ferie. Flott om alle kan sjekke listen som henger på døren innen torsdag. Med vennlig hilsen avdeling Sølje v/elisabeth Grønnevik