PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Transkript

1 PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK BRYNJÅ OKTOBER 2016 Hei alle sammen! I løpet av oktober har vi forberedt oss til FN-dagen, jobbet videre med aktivitets- og frilufts prosjektet, vært på hockeyskøyteopplæring, vært på kjekke turer, hatt mange fine samtaler og gode leke og læringssituasjoner. Tusen takk for bra oppmøte og for bidragene deres på FN-dagen! Vi fikk samlet inn kr til barneavdelingen på Stavanger Universitetssykehus. PROSJEKT Hockeyskøyteopplæring: I slutten av september var Ernst på besøk i barnehagen for å fortelle om skøyting og hockey. I oktober møttes vi igjen i hallen og vi startet da først med å ta på skøytene samtidig i varmestuen, og fikk en oppmuntringstale fra Ernst «sjefen». Flere av barna var litt engstelige, og spente. Etter «talen» skulle alle gå ut i hallen og prøve å gå på skøytene på gulvet. Så skulle alle krype ut på isen, og gjøre forskjellige krypeøvelser for å kjenne på følelsen av å være der ute. Deretter skulle alle prøve å reise seg selv ved å støtte seg på sitt eget kne. De skulle trampe i isen og gå små museskritt. Det var viktig å holde armene ut, og se rett frem for å holde balansen. «Ikke se ned i isen!» Det var mange «Bambier på isen» i starten, og de falt som fluer på alle kanter. Selv om flere hadde lyst å gi opp, så sto de på og reiste seg igjen. Gjennom lek lærte barna gradvis å mestre isen de skulle gå og krype under stativer og over hindringer. Vi lekte «rødt og blått lys». De skulle gå frem og tilbake på isen og hente ringer. Føre ring med pinne (som en

2 hockeykølle). Det var mange forskjellige følelser i spill både før, under og etter opplæringen, blant annet nervøsitet, spenning, frustrasjon, glede og ikke minst mestring. Første gang på skøyter: «Det var litt vanskelig, men gøy. Jeg var litt nervøs. Det var litt skummelt også, for isen var så glatt..» Siste gang på skøyter: «Jeg var glad, for jeg klarte det tilslutt. Men jeg faller litt fremdeles, men det gjør alle. Jeg ble stolt av meg selv!» Barna fikk mange positive tilbakemeldinger og ros underveis, og dette kunne vi se at de tok til seg og at selvtilliten deres vokste.

3 Fagområder: Kropp, helse og bevegelse Kommunikasjon, språk og tekst Nærmiljø og samfunn Innhøsting på Fritidsgården: Sist uke var begge gruppene på Fritidsgården på ett av oppleggene deres. Vi ble møtt av Simen som tok oss med rundt på gården. Først fikk vi møte alle dyrene på gården. Noen av dyrene fikk vi holde og noen fikk vi gi mat. Vi var i hønsehuset å plukket egg og hadde en kunnskapslek om poteter og gulrøtter, som barna klarte med glans. Deretter bar det ut i åkeren med spade og korg, der vi plukket poteter (Trollpoteter) og gulrøtter som vi

4 fikk med oss hjem. Dagen ble avsluttet med at vi laget potetkaker som vi spiste med smør og sukker. Veldig kjekt å få vært med på prosessen fra jord til bord. «Det var kjekt å få holde dyra, kjekt å få gi dyra mat, kjekt å få plukke poteter og gulrøtter, kjekt å lage potetkaker, ja men ALT var jo kjekt!!!» Fagområde: Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, helse og bevegelse Natur, miljø og teknikk Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form

5 TEMA Forberedelse til FN-dagen: I forbindelse med FN-dagen laget Brynjå et høstbilde på et plankelerret. Det ble noen flotte kunstverk i høstens farger. Barna gjorde seg flid og var konsentrerte og nøye. Vi har hatt samling hvor vi snakket sammen om barna som er innlagt på barneavdelingen, og barna har stilt spørsmål og undret seg rundt hvordan det er å være på et sykehus over lengre tid. Vi har snakket om at vi skal samle inn penger, slik at de kan kjøpe noe som barna kan ha glede av når de er innlagt på sykehuset. Fagområder: Kunst, kultur og kreativitet - Nærmiljø og samfunn - Etikk, religion og filosofi. Språkgrupper: Vi har nå skiftet emne, og har om «Dyrene i Hakkebakkeskogen». Gjennom å bruke fortellingene, sangene og figurene, får barna utviklet en bedre språkforståelse og språklig bevissthet. For at barna skal få en større forståelse av det som blir fortalt bruker vi konkreter og bilder. Vi vil fortelle historien, ha rimeleker, jobbe med setninger og ord, leke inn preposisjoner og ha kims lek. Hver samling starter med å synge Alfabet sangen. Dette for å skape en ramme som forteller barna at samlingen starter. Vi har laget en språkvegg ute, med sanger og bilder, som vi kan bruke når vi sitter og venter på tur til å komme inn.

6 Felles bursdagsfeiring Hver tredje måned har vi felles bursdagssamling på fellesrommet. Denne gang var det vår tur til å arrangere, og vi hadde en underholdene samling med programledere, skuespill, vitser, dans og «halen på grisen». Barna valgte selv hva de hadde lyst til å gjøre. Det er en flott og modig gjeng vi har på Brynjå, som våger å underholde en hel barnehage. Til lunsj hadde vi pizza og is!

7

8 Fagområder: Språk, kommunikasjon og tekst Kropp, helse og bevegelse

9 Bursdagsbarn i oktober: HIPP HURRA!!!! Informasjon Planleggingsdager 17. og 18. november Vi skal se Hakkebakkeskogen på Solborg folkehøgskole 28. november kl Dugnad Nasjonal foreldreundersøkelse åpner Håper alle tar seg tid til å svare på denne. Frist for å svare på om barnet kommer eller tar fri ved jul er Lekedag Vennlig hilsen avdeling Brynjå v/henriette Meling Nordhus og Gunn Iren Hognestad