PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Transkript

1 PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK FEBRUAR 2018 Hei alle sammen! Vi har kommet godt i gang med å bli kjent med eventyret «Den røde høne», og vi ser at barna begynner å bli mer kjent med hva som blir fortalt og hva som skjer i eventyret. Vi har også brukt litt tid på karneval- forberedelser samt at vi er godt i gang med å lage en stor høne i gips på Perlå. Den gleder vi oss til å vise dere foreldre til sommeravslutningen Reven er en hønsetyv En - to - tre - fire - fem - seks - sju Reven er en hønsetyv! Sju - seks - fem - fire - tre - to - en Reven stjal et hønseben! Dette er månedens regle som vi kommer til å bruke en del i språksamlingene våre fremover så gjerne bruk den hjemme også

2 I februar har vi blitt mer kjent med eventyret og vi har brukt tid i språksamlingene på dette. I språksamlingenen snakker trekker vi inn fokusord der vi benevner og gjentar dyrenes navn, antall, farger. Vi snakker også om hvordan de ser ut, hvor de bor og undrer oss sammen med barna. «Gjennom arbeid med fagområdet skal barnehagen bidra til at barna får utforske og utvikle sin språkforståelse, språkkompetanse og et mangfold av kommunikasjonsformer» ( fra den nye rammeplanen) Vi ser også at barna leker en del med dyrene og bondegården og det er kjekt å se. Vi har også ryddet og flyttet litt rundt på avdelingen for å legge enda mer til rette for at barna skal ha rom og verktøy til god lek. Vi har også laget kostymer slik at barna har mer rekvisitter til rollelek med dyrene slik at barna får brukt dyrene og bondegården som vi har laget «Gjennom arbeid med kunst, kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til at barna har tilgang til ting, rom og materialer som støtter opp om deres lekende og estetiske uttrykksformer» ( Rammeplanen) VI LAGER KOSTYMER: For at det skal bli enda mer kjekt å leke rollelek knyttet opp til eventyret har vi også begynt å lage kostymer til de enkelte dyrene i eventyret. Vi har nå laget gris og en and. Vi ser at barna syns det er kjekt og stas å ta på disse og vi ser at de minste liker å ta de på seg for så å synge sangene

3 Fagområde: kunst, kultur og kreativitet. «Gjennom arbeid med kunst, kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til at barna bruker ulike teknikker, materialer, verktøy og teknologi til å uttrykke seg estetisk.»

4 FORMINGSAKTIVITETER RUNDT PROSJEKTET: Vi har denne måneden brukt tid på dyret anden i eventyret. Noen av barna har vært med å lage kostyme til anden mens noen har også malt Da bruker vi også tiden rundt bordet med å snakke med barna om hvordan det se ut, hvor mange bein, nebb osv. BAKING PÅ PERLÅ: Hver mandag baker vi rundstykker sammen med barna så da koser vi oss med rykende ferske rundstykker til lunsj

5 Vi syns også det er viktig at barna er med på dette da dette er en god erfaring og læring. Vi snakker om mål, mengde, innhold og barna får også erfare hvordan prosessen er fra å blande ingredienser til det tilslutt blir rundstykker. «Gjennom medvirkning i mat- og måltidsaktiviteter skal barna motiveres til å spise sunn mat og få grunnleggende forståelse for hvordan sunn mat kan bidra til god helse.» ( fra den nye Rammeplanen) VI LAGER DEN RØDE HØNEN I GIPS: Gjennom disse månedene vi har om eventyret vil vi lage en stor rød høne i gips som vi har lyst til å vise dere på sommeravslutningen til våren. Her ser dere litt av prosessen vår Hønen vil også stå i garderoben slik at dere kan se utviklingen Fagområde: Kunst, kultur og kreativitet

6 VI FORBEREDER KARNEVALET: Vi hadde det knallkjekt i forrige uke når vi hadde karneval! For noen var det litt rar start på dagen når de kom og så alle som var utkledd, men de syns det var veldig stas å vise kostymene frem! I forkant av karnevalet laget vi masker med fjær som vi pyntet avdelingen med, samt av i laget en stor gris som vi brukte til leken «sett halen på grisen» på selve karnevalsdagen «Barnehagen skal la barna få kjennskap til fortellinger, tradisjoner, verdier og høytider i ulike religioner og livssyn og erfaringer med at kulturelle uttrykk har egenverdi.»( fra den nye Rammeplanen)

7 LEK PÅ AVDELINGEN MED BONDEGÅRDEN OG DYRENE: Vi ser at barna liker seg veldig godt inne på skogsrommet og der har vi satt bondegården frem sammen med dyrene. Vi lar dem være der sammen med en voksen i mindre grupper slik at det blir en god lek uten for mye forstyrrelser.

8 UT PÅ TUR: Vi knytter Fritidsgården til prosjektet vårt, og vi har allerede vært på let etter dyrene fra eventyret. Noen ganger har vi tatt med oss lekedyrene for å se om vi finner de samme. Vi bruker også turen til gode samtaler rundt hva vi ser og hører på gården. Vi kommer til å jobbe enda mer om den røde hønen så vi håper at vi etter hvert får lov til å komme inn til hønsene også Fagområde: nærmiljø og samfunn Mars måned: I prosjektet vi vi nå som barna etter hvert blir kjent med eventyret prøve oss på å gjøre noe av det samme som den røde hønen gjør. Hun sår korn, ser kornet spirer, kverner til mel og baker brød. Vi kommer også til å gå nærmere inn på dyret hønen. Hva spiser hun, hvor kommer egget fra, hva er det i egget, hva kan vi lage av egg osv. Måneden vil også bli brukt til forberedelser til påske. De store skal allerede på fredag på påskevandring i Gausel kirke.

9 INFORMASJON: - Kirsti går hver dag nå fra ,mens Mike går inn de resterende tidene til Kirsti.. - Vi har fått inn fast vikar på onsdagene, hun heter Mina og har vært i barnehagen tidligere så det er vi veldig glade for - Maria skal ha ferie i uke 10, da kommer Mina til å være her noen ekstra dager - De eldste skal på påskevandring fredag 2.03 klokken 0930 i Gausel kirke. - Det er også snart påskeferie og for de som vet de skal ha fri er det fint om dere kan sende meg en mail på det. - Jeg får studenter på Perlå fra og med uke 10 t.o.m uke 16.De går på barnehagelærerutdanning 1. året deltid. perla@dronningaasen-barnehage.no Vennlig hilsen Perlå v/ Linda Bjerga