PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Transkript

1 PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK BRYNJÅ MARS 2017 Hei alle sammen! Våren er endelig her! Barna lengter etter å løpe ut fra avdelingen i jakke og sko! Det er nok enda en stund til vi kan gjøre det, men utebekledningen blir mindre og mindre omfattende. I mars har vi hatt førskolegrupper, språkgrupper og vært på tur i skogen. Barna har hatt god lek på avdelingen med bl.a. spill, rollelek, perling og tegning. Vi har avsluttet svømmeopplæringen og startet opp med dansing på Steps! Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst Antall, rom og form Kropp, bevegelse, mat og helse - Kunst, kultur og kreativitet

2 PROSJEKT: Svømmeopplæring: Barna har hatt mange mestringsopplevelser i løpet av svømmeopplæringen. Selv om barna hadde ulike utgangspunkt i forhold til erfaringer med vann og svømming, opplevde vi at de fleste syntes det var en spennende og lærerik aktivitet. Vi har sett barn, som i starten klamret seg til bassengkanten, klare å ligge og flyte på ryggen alene. Vi har sett barn, som ikke ville ha vann i ansiktet i starten, dykke ned for å plukke opp gjenstander fra bunnen av bassenget. Vi har sett både engstelse, usikkerhet og frustrasjon, men det har vært mest glede, iver og begeistring. Den siste gangen på svømmekurset hadde vi førstehjelp/livredding, og svømmetrenerne kastet medaljer ut i vannet, som barna skulle dykke ned og hente selv. Det var en stolt gjeng som gikk i dusjen denne dagen. Fagområder: Kropp, bevegelse, mat og helse - Antall, rom og form - Kommunikasjon, språk og tekst Barna har tegnet seg selv på svømmingen. De snakket sammen om hvordan de opplevde å være i svømmehallen, og om hva de har lært og hva som var kjekkest. Ved å uttrykke seg gjennom tegning, kan man bearbeide inntrykk og se tilbake på opplevelser på en annen måte enn å bare snakke om det. Tegning er også en god

3 øvelse i finmotorikk. Halvparten av de flotte tegningene henger i garderoben, og resten henger på veggen utenfor lekerommet. Kom inn og ta en titt! Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst - Antall, rom og form Kunst, kultur og kreativitet. Her er noen av kommentarene til tegningene: Maria: Jeg svømmer i bassenget. Jeg dukket på svømming, det var kjekt. Jeg fikk medalje. Jeg dusjet, likte ikke det. Likte å ha epler og pærer. Johan: Jeg flyter på ryggen. Jeg synes at å flyte på ryggen var det kjekkeste, det var og gøy å flyte på magen. Det var gøy å blåse bobler. Linus: Jeg hentet en medalje fra bunnen av bassenget. Vi svømte. Det kjekkeste var når vi hadde epler og pærer. Alfred: Jeg har tegnet når jeg svømte kappløp med Jakob. Det var gøy å redde folk i bassenget. Det var leker i bassenget. Vetle: Det er meg og Brede som bader med badebukser. Jeg tok salto i bassenget. Det var kjekt å bade. Det var kjekt når det var badetid. Andreas: Jeg hopper i vannet å roper etter hjelp. Det var den siste gangen på svømming. Det kjekkeste på svømmingen var å hoppe i vannet.

4 Tur: I skogen: «Jippi, vi skal på plassen vår» er kommentaren fra flere barn når vi sier vi skal på tur til skogen hvor vi har leirplassen vår. Et barn fortalte at pappaen hans hadde ordnet litt på presenningen til gapahuken vår. Vi ser at barna har veldig god og sosial lek når i er ute på tur i skogen. De er opptatt av å hjelpe hverandre, og finne på leker som alle kan være med på. De utfordrer seg selv ved å klatre oppover berg, og løpe i ulendt terreng - dermed utvikler de bedre grovmotorikk. I skogen blir stort sett all læring gøy! Fagområder: Natur, miljø og teknologi Nærmiljø og samfunn Kommunikasjon, språk og tekst TEMA: Språktiltaket: Som nevnt tidligere jobber vi med Steg for steg. Vi ser på bilder av barn som viser forskjellige følelser og snakker bl.a. om hvordan man kan se at noen er lei seg/sint/glad. Hvert barn får anledning til å fortelle om situasjoner hvor de har

5 hatt disse følelsene. På bildene under, viser barna hvordan de ser ut når de er lei seg. Vi har fremdeles smågrupper hvor vi jobber med språket gjennom Hakkebakkeskogen. Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst Antall, rom og form Etikk, religion og filosofi Bursdagsbarn HIPP HURRA!!!

6 INFORMASJON: Påskefrokost: torsdag 6. april, fra kl Steps: uke 13-14, og 21. Dere vil bli innkalt til foreldresamtaler i løpet av april. På denne samtalen vil vi blant annet gå gjennom et overføringsskriv som skal sendes til skolen. Ønsker dere alle en riktig GOD PÅSKE!!! Vennlig hilsen avdeling Brynjå v/henriette