MÅNEDSRAPPORT MAI FOR REGNBUEN

Transkript

1 MÅNEDSRAPPORT MAI FOR REGNBUEN De to første ukene i mai hadde vi tema om Norge og norske tradisjoner. Dette går under jorda rundt prosjektet vårt der vi lærer om alle landene vi har representert på avdelingen. Vi har snakket om Norge, om kongefamilien og 17.mai feiring i samlingsstunder, der vi har sett korte filmer og ulike bilder. Vi har øvd mye på nasjonalsangen. Det går under fagområdene kommunikasjon, språk og tekst og nærmiljø og samfunn. Vi fargela også flagget til Norge som vi hang opp på veggen. At barna fargelegger flaggene til de landene vi lærer om har ført til at de har lært seg mange ulike flagg i løpet av året. Videre har vi laget 17.mai-sløyfer av filt i fargene rødt, hvitt og blått. Barna formet og klippet disse ut selv. Mange av barna syntes det var litt vanskelig å klippe med filt, så vi brukte lang tid og prøvde å holde tålmodigheten oppe. Å klippe filt er en god finmotorisk aktivitet der man øver på teknikken. Denne aktiviteten går under fagområdene kunst, kultur og kreativitet og natur, miljø og teknikk. For å pynte avdelingen med 17.mai fargene malte vi med fargene rødt, hvitt og blått. Denne gangen malte vi ikke med pensel, men vi brukte sugerør isteden. Dette var en annen og 1

2 spennende måte å male på og barna syntes både at det var spennende og gøy, men også litt slitsomt. Noen måtte ta noen pustepauser innimellom. Ved å bruke sugerør øver man på blåseteknikk og munnmotorikk, og man trener på munn- og ansiktsmuskulatur. Dette går under fagområdene kunst, kultur og kreativitet og natur, miljø og teknikk. Den 13.mai markerte vi 17.mai i barnehagen. Vi gikk i tog sammen med politikorpset og mange andre barnehager. Alle hadde med seg flagg og vi gikk i gatene og sang nasjonalsangen og ropte «hipp, hipp, hurra». Alle førskolebarna fikk prøve å gå fremst i toget å bære fana til barnehagen. Noen av barna spurte flere ganger om når toget skulle komme, da de trodde vi skulle se på et fysisk tog. Når vi kom tilbake til barnehagen var det pyntet med ballonger og flagg ute. Vi koste oss med pølser og is. Etter maten var det ulike 17.mai leker ute på utelekeplassen. Alle barna fikk hver sin medalje og når de gjennomførte de ulike aktivitetene fikk de velge seg et klistremerke som de limte på medaljen sin. Dette var stor stas. Dette går under fagområdene kropp, bevegelse og helse og nærmiljø og samfunn. De siste ukene i mai startet vi et nytt prosjekt om jorda og verdensrommet. Dette prosjektet tok form basert på barna sine interesser. Barna er veldig opptatt av verdensrommet og 2

3 planetene der. Vi startet prosjektet ved å stille barna noen spørsmål om verdensrommet i små grupper. Her fikk vi mange spennende svar, blant annet at det finns romvesen som er grønne og smiler mye, at det er natt når sola sover, at det flyr steiner og hunder i verdensrommet og lignende. Disse spørsmålene skal vi stille på nytt når vi avslutter prosjektet. Vi har undra oss over universet og filosofert over dette. Vi har snakket mye om planetene i samlingsstund, og vi har sett korte filmklipp og bilder derifra. Vi har også lært oss en ny sang som forteller oss om de 8 planetene i solsystemet vårt. Dette går under fagområdet etikk, religion og filosofi. Vi har malt isoporkuler med fargene til jorda. Vi såg på bilder av jorda sett fra verdensrommet og barna malte etter dette. De ble veldig fine og vi hang de opp i taket på avdelingen. Dette går under fagområdene natur, miljø og teknikk og kunst, kultur og kreativitet. Videre i prosjektet om verdensrommet har vi malt alle de 8 planetene i solsystemet vårt. Barna har selv tegnet planetene og malt disse i riktige farger. Vi har sett på bilder fra de ulike planetene når vi maler disse. Ved å gjenskape planetene er barna med på å gi barna kunnskap om hvordan planetene ser ut, og å kunne gjenkjenne dem og skille dem fra hverandre. I tillegg til å male planeten har vi også laget de i 3D format. Vi har blåst opp ballonger i ulike størrelser. Deretter har vi limt på oppklipt avispapir. Når dette tørket har vi malt de i de ulike 3

4 fargene til planetene. Disse skal vi henge opp i taket på avdelingen i riktig rekkefølge i forhold til sola. Barna syntes det var spennende og gøy å lage dette. Ved å lage de i ulike størrelser lærer de at det er forskjellige størrelser på planetene. Dette går også under fagområdene kunst, kultur og kreativitet, antall, rom og form og natur, miljø og teknikk. Vi kommer til å fortsette med dette prosjektet i juni. Vi har vært på ulike turer i mai. Vi har vært på Maurtu gård to ganger denne måneden. Da var vi så heldige å få fint vær begge dagene. Det var sol og varmt så vi kunne sitte ute å spise. Vi har vært inne å hilst på de ulike dyrene. Barna liker godt å mate og kose med kaninene og sauene. At barn blir kjent med og får forståelse for planter og dyr er et viktig punkt under fagområdet natur, miljø og teknikk. Turene til maurtu gård går også under fagområdene kropp, bevegelse og helse og nærmiljø og samfunn. Vi har også vært på tur til biblioteket for å låne bøker og jorda og verdensrommet. Her fant vi mange spennende bøker med masse bilder og fakta i. Barna var med å valgte ut bøkene, og de fant også fram mange relevante bøker helt selv. Bøkene vi lånte har vi brukt både i lesestunder, men også i samlingsstund og de ulike aktivitetene. På denne turen var vi også innom en lekeplass på veien dit. Her lekte barna og koste seg i de ulike lekeapparatene. Nærmiljø og samfunn er et fagområde vi alltid har fokus på når vi går på tur. Her blir vi kjent med nærmiljøet hvor vi snakker om det vi ser rundt oss og barna kjenner igjen steder de har besøkt før. Takk for en fin, spennende og lærerik måned! Stor hilsen fra Regnbuen - Mensur, Sameha, Mostafa, Christina og Tilde. 4

5 5