Veiledende årsplan. for. Lekeplassen. familiebarnehage.

Transkript

1 Veiledende årsplan for Lekeplassen familiebarnehage. 2015/2016

2 Velkommen til Lekeplassen familiebarnehage. Lekeplassen familiebarnehage er en privateid familiebarnehage med statlig støtte. Familiebarnehagen eies av Nina Antonsen og har drevet siden En familiebarnehage kjennetegnes ved små grupper i private hjem. Barna møter trygge og faste omsorgspersoner, og gjennom lek og hverdagsaktiviteter skapes det en myk overgang til arenaer utenfor barnas hjem. Kommunen har ansvaret for godkjenning og tilsyn med alle familiebarnehager. Barnehagens verdigrunnlag Familiebarnehagen er underlagt lov om barnehager og vi jobber ut i fra rammeplanen. Målet med rammeplanen er å gi personalet en forpliktende ramme for planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens virksomhet. Rammeplanen gir også informasjon til foreldre, eiere og tilsynsmyndigheter. Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier om kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. (Barnehageloven 1 Formål, 1. ledd) Barnehagen skal gi barn mulighet for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelse og aktiviteter (Barnehageloven 2 i lov om barnehage). Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barna skal jevnlig få muligheten til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. (Barnehageloven 3 Barns rett til medvirkning)

3 Barnehagens satsningsområde Barnehagens satsningsområde er lek og vennskap. barnehagen skal gi barn mulighet for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. (barnehageloven 2) Av alt det viktige som vi holder på med i barnehagen, er leken aller viktigst. Leken er barnas naturlige uttrykksform og leken er vår viktigste verktøy i arbeid med barna. Gjennom leken utvikles vennskap og god kontakt barna imellom og mellom barn og voksne. Det kreves sosiale ferdigheter for å delta, og det er nødvendig å delta for å utvikle sosiale ferdigheter. I lek får barna trening i intellektuelle språkferdigheter. Barna lærer å skille mellom fantasi og virkelighet. Gjennom leken kan de tilpasse virkeligheten til seg selv, men vi må ikke glemme at for barna så er leken først og fremst et mål i seg selv! Leken har mange uttrykksformer og kan føre til forståelse og vennskap på tvers av alder og språklig og kulturell ulikhet. I et leke-fellesskap legges grunnlag for barns vennskap med hverandre. Å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. I samhandling med hverandre legges grunnlaget for læring og sosial kompetanse. På den andre siden kan makt og utestenging i leken hindre vennskap og gode relasjoner Ansatte Eier/assistent Nina Bakken Antonsen Styrer/førskolelærer Kristin Stensvoll er styrer/førskolelærer. Førskolelæreren har veiledning/samarbeid med barna og eier i 33% stilling. Førskolelæreren skal bistå i faglighjelp til foreldresamtaler, planarbeid og personalmøter. Assistent Katrine Sommervold Samarbeidsbarnehage

4 Lekeplassen familiebarnehage er samarbeids barnehage med Nydammen familiebarnehage, men har også tett samarbeid med Vikåsen familiebarnehage og Sagplasstoppen familiebarnehage. Dagsrytmen Barnehagen åpner Frokost Fri lek / Tilrettelagte aktiviteter Ryddetid Sangstund Påkledning / utetid /tilrettelagte aktiviteter Mellommåltid for de minste Samlingsstund måltid Soving/frilek/tilrettelagte aktiviteter Frukt Barnehagen stenger Disse tidene kan avvike noe etter vær og årstid. Vi tilrettelegger hviling/soving etter barnas behov. Dette skjer i vogn ute. Bursdager Vi lar foreldrene bestemme hva dere vil ha med når det er bursdagsfeiring. Men vi oppfordrer til å velge et sunnere alternativ. Vi lager krone, synger bursdagssangen og har fokus på barnet. Barnehagen har barn med eggeallergi.

5 Foreldresamarbeid Vi ønsker et godt samarbeid med foreldre/foresatte. Vi ønsker at samarbeidet mellom foreldre, barn og personalet skal bygge på gjensidig tillit og respekt. Det er foreldrene/foresatte som kjenner sine barn best og er eksperter på egne barn. Samtidig har personalet i barnehagen mye erfaring og kompetanse som kan være til hjelp og veiledning i ulike situasjoner. Barnehageloven sier at barnehagen skal gi barna gode utviklings- aktiviteter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. Med forståelse menes her en gjensidig respekt og anerkjennelse for hverandres ansvar og oppgaver i forhold til barnet. Med samarbeid menes regelmessig kontakt der informasjon og begrunnelser utveksles. For å sikre samarbeid med barnas hjem, skal hver barnehage ha et arbeidsutvalg. To foreldre blir valgt som kontaktpersoner for resten av foreldrene. Disse to blir med i samarbeidsutvalget sammen med eier og 1 ansatt. Barnehagens samarbeidsutvalg skal være et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ. Hvis det er noe så kan man enten ta dette opp med foreldrerepresentantene eller komme direkte til oss. Årsplanen blir sendt til foreldrerepresentantene for gjennomsyn og godkjenning for deretter å bli lagt ut på barnehagens hjemmeside, samt Trondheim kommune sine barnehagesider. Årsplanen blir sendt på mail til alle foreldre. Foreldrene skal også ha mulighet til å komme med innspill i barnehagehverdagen. Vi legger til rette for et godt foreldresamarbeid gjennom: -foreldresamtaler -foreldremøte -juleavslutning og sommeravslutning -den daglige kontakten med foreldrene i bringe og hentesituasjon av barnet.

6 Verdier Vi ønsker at: Vi respekterer hverandre med våre forutsetninger, vår historie og våre grenser Leken er i fokus Barna skal vise vanlig folkeskikk Barna har venner i barnegruppa Barna kan få være spontane og utforskende Barna utvikler et positiv selvbilde Vi skal skape trygghet, trivsel og samhørighet hos barna Både barn og voksne skal føle tilhørighet og trives i barnehagen. Vi voksne skal være gode rollemodeller i det vi sier og gjør. Barna skal lære seg å vise respekt og omsorg for hverandre Barnehagen skal gi alderstilpasset stimulering og stimulering til selvstendighet. Barnehagen har nulltolleranse for mobbing. Voksenrollen Vi voksne gjør vårt beste for å kunne: - Gi varme og omsorg til hvert barn - Gi rom for glede og humor - Være aktivt og støttende til stede i barnas lek og hverdagen i barnehagen - Være tilstede og bevisst observere, lytte og delta - Være inkluderende - Gi barna trygghet og tillit - Gi rom for undring, kunnskap og mestring - Være sensitive og ekte interessert i barnas opplevelser, undring, spørmål og ønsker for egen læring Fagområdene i Rammeplanen

7 Rammeplanene har nedfelt 7 ulike fagområder som barnehagen jobber aktivt med gjennom hele barnehageåret. Hvert fagområde dekker et stort læringsfelt, samtidlig som fagområdene sjeldent opptrer isolert. Vi har fremhevet et mål for barna i de ulike fagområdene tilpasset barnas alder og forutsetninger, samt barnehagens forutsetninger. Dette for å synliggjøre og konkretisere hvordan vi jobber med fagområdene i barnehagehverdagen. Kommunikasjon, språk og tekst Mål for barnet: bruker sitt språk for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer, til å løse konflikter og å skape positive relasjoner i lek og annet samvær. Innhold: Samtaler, lytte, bøker, rim og regler, sang, sangleker, symboler, tall, bokstaver, spille spill Kropp, bevegelse og helse Mål for barnet: skaffe seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer. Innhold: Gå turer, danse, klatre, løpe, hoppe, balansere, lek Kunst, kultur og kreativitet Mål for barnet: tar i bruk fantasi, kreativ tekning og skaperglede. Innhold: Ulike formingsaktiviteter, besøke museer, sang, dans, eventyr, ikt, bøker, rim/regler Natur, miljø og teknikk Mål for barnet: oppleve glede med å ferdes i naturen og få grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspill i naturen. Innhold: Turer, dyr, ruskenaksjon, årstider, forsking Etikk, religion og filosofi Mål for barnet: utvikler toleranse og interesse for hverandre og respekt for hverandres bakgrunn, uansett kulturell og religiøs eller livssynsmessig tilhørighet. Innhold: Samtaler, bøker, undring, tradisjoner, verdier, holdninger

8 Nærmiljø og samfunn Mål for barnet: utvikle tolleranse og interesse for hverandre og respekt for hverandres bakgrunn, uansett kulturell, religiøs eller livssynsmessig tilhørighet. Innhold: Verdier, holdninger, vennskap, tilhørighet, medbestemmelse, forebygging av mobbing, Antall, rom og form Mål for barnet: opplever glede over å utforske og leke med tall og form, former og mål gjennom å sortere og sammenligne. Innhold: Spille spill, samtaler, bøker, lek/forming med ulike materialer, telling, sortering, eventyr Barnehagens veiledende årshjul Måneder med samme tema, kan nevnte aktiviteter endre rekkefølge. I hvert tema prøver vi å tilpasse alle fagområder i rammeplanen. I tillegg til ulike temaer sørger vi for å innlemme mange andre aktiviteter i hverdagen. August: Tilvenning for nye barn, og barnehagegruppa blir kjent med hverandre. Både store og små blir kjent. Turer i nærmiljøet September: Tema: I lufta Fugler Insekter Brannvern uke Vi lager drager Luftballonger Turer i nærmiljøet Oktober: Tema: I lufta

9 Papirfly Regn/torden/lyn Bli kjent med høsten Besøke vitensenteret med de største Vikåsenhallen, gymnastikk November: Tema: Jul Musikkmanesjen Dramatisering av et eventyr Hva skjer med dyrene om vinteren Besøk på vitenskapsmuseet. Bli kjent med vinteren som årstid FN dagen Desember: Tema: Jul Pepperkake baking Nissefest Lucia forestilling på skolen Engleverksted i domkirken Besøk i Ranheim kirke. Lage julepynt Lære om juletradisjoner Julesanger Julefrokost Foreldrekaffe Januar: Tema: Sanser Høre uten å se Føle Lage sanseplate for de minste Tur til biblioteket

10 Museumsbesøk, besøke Rotta som bor i Sjømannsmuseet. Foreldresamtaler Vitensenteret Februar: Tema: Sanser Kaldt /varmt Surt/salt/bittert Markere Samedagen 6 Februar Karneval 13 februar Mars: Tema: Farver Blande farver og finne nye farver Kunstindustrimuseet Ake/ski dag Påskelunsj for barna Påskeaktiviteter Påsketradisjoner April: Tema: Farver Maleteknikker Se etter små vårtegn Bondegårdsbesøk, lamming Mai: Tema: Ville dyr Tur til biblioteket Dyrefilmer Dyrelyder

11 Vitenskapsmuseet 17 mai sanger Feire 17. mai i barnehagen Ruskenaksjonen Begynne å lage kunst til kunstutstillingen Juni: Tema: Ville dyr Kunstutstilling og avslutning for skolebarna våre, Overnatting for skolebarna. Blåtur til skolebarna Sommersanger Sommer leker Juli: Ferieavikling og vi nyter sommeren. Dokumentasjon Barnehagen legger jevnlig ut bilder/videoer på barnehagens lukket Facebookgruppe. Progresjonsplan Barna i gruppa befinner seg på ulike utviklingstrinn. Vi tilrettelegger derfor ulike utfordringer gjennom året. Vi deler barna inn i ulike grupper etter alder og modenhet, og tilpasser aktiviteter og turer etter deres behov. Evaluering Vi har personalmøter siste mandag i hver måned, hvor vi evaluerer årsplan og månedens tema/aktivitet. Vi har i tillegg halv- og helårs evaluering. Alle ansatte er tilstede under evaluering.

12