AVDELING SKIERRI 2017 / 2018

Transkript

1 AVDELING SKIERRI 2017 / 2018 Personalet : Heidi Hole Styrer 100% Tore Johansen Ped.leder 100% Anne Kirsten Mienna Fagarbeider 100% Torgunn Nilsen Fagarbeider 50% Heidi Hole Barnehagelærer 30% Marita Karlsen Assistent 20% Barna: Ailo % Matheo % Anea Madelen % Inger Amelia % Elias % Alvar % Matheo % Geir Ailo % Kaisa Màret % Amalie % PEDAGOGISK INNHOLD Skierri er en samisk/norsk 0-6 års avdeling. Barnehageåret 17/18 går det 10 barn hos oss. Vi har 3 nye barn i år. Vi starter opp med en tilvenningsperiode over 2 mnd. Denne perioden brukes til å samkjøre barnegruppa slik at alle er trygge på omgivelsene, andre barn og personalet. For å gi alle et optimalt tilbud vil vi dele barnegruppen opp alt etter hva slags aktivitet vi jobber med. Satsningsområdet i 2018 er språkutvikling. Vi har som mål å stimulere og oppmuntre til generell språkutvikling for alle barn. Vi må organisere barnehagehverdagen slik at språkstimuleringtiltak er en del av hverdagen. Eks. på tiltak er lesegrupper, rim, regler, lek med tall og bokstaver, sang og musikk. Alt vi gjør på Skierri skal innholde progresjon, da noen av barna er hos oss i 4-5 år. Vi dokumenterer arbeidet i barnehagen ved hjelp av utstillinger, filming, fotokolleksjoner og ved å ta vare på barnas arbeid. Vi bruker 2 pedagogiske verktøy i språkopplæring. Snakkepakken stimulerer språkutviklingen gjennom lek og visualisering av språket. Bravo leken er et språkverktøy som er utviklet med forankring i nyere hjerneforskning. Effekten vises i form av økt ordforråd og bedre språkforståelse. Språkverktøyet foreligger på norsk og samisk. Vi vil ta den i bruk i September. Programmet legger opp til en økt på 15 min. hver dag. Side 1

2 Skierris mål er å styrke barnas samiske identitet. I hovedsak er det gjennom språket og kulturformidling at den kulturelle identiteten utvikles og styrkes. Dette blir sentrale områder for vår virksomhet. Ved å bruke samisk språk mest mulig synliggjør vi dette og hever statusen ovenfor resten av barnehagen og samfunnet generelt. Vi har barn med ulikt kompetansenivå mht samisk språk. Noen har samisk som førstespråk, mens andre bare hører språket i barnehagen. Målet for språkopplæring blir derfor ulikt fra barn til barn. For barn som er fullt ut tospråklige, skal Skierri være en språklig arena hvor de skal få muligheten til å praktisere samisk. For barn som har noe eller ingen kjennskap til språket skal Skierri gjøre barna interessert og nysgjerrig på språket. De skal lære seg dagligdagse ord og uttrykk som hilsing, presentasjon m.m. På månedsplanen vil dere finne aktuelle gloser m.h.t.temaarbeid. Aktiviteter og språkopplæring på samisk skal tilpasses det enkelte barns modenhet, bakgrunn og utviklingsnivå. Et viktig mål for Skierri er å være en positiv formidler av det samiske her i Nordreisa. Gjennom vårt arbeid synliggjør vi kulturen ovenfor foreldre og deres nettverk. Vi har samisktalende personale tilstede på avdelingen hele tiden. Sosial kompetanse handler om å samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. Vi skal kunne sette oss inn i andres følelser, ta hensyn til andre, hjelpe andre, men samtidig hevde egne rettigheter, meninger og behov. Vi skal kunne kontrollere egne impulser, følelser og frustrasjoner. Arbeidet med sosial kompetanse finner sted gjennom hele barnehagedagen. Vi jobber bevisst med vi følelsen på Skierri. Vi skal være en gruppe med individuelle behov. Gjennom motoriske aktiviteter vil vi stimulere til bevegelse. Turer er en del av hverdagen. Vi skal formidle samisk språk og kultur gjennom hele året. Fagområdene fra Rammeplanen skal være med i alle temaene selv om enkelte fagområder prioriteres i de ulike månedene. TEMAPLAN Måned Tema Mål Innhold August/ Tilvenning September/ Kropp, bevegelse og helse. teknikk. - Bli kjent med de andre barna, de voksne og nærmiljøet. - Utvikle sosiale relasjoner og oppleve trygghet og omsorg i barnehagen. Oppleve seg selv som et selvstendig individ, men samtidig en viktig del av fellesskapet - Individuell tilvenning for nye barn. - Turer rundt i Nordreisa for å få vi følelse og for å se forandring fra sommer til høst. Høst -Lære jaktteknikk -Lære om innhøsting av mat om høsten. - Rypejakt - Bærplukking og potetopptaking. Side 2

3 Oktober teknikk. -Lære å bruke naturen for å lage gapahuk, base som utgangspunkt for opplevelser. - Lage base, gapahuk. - Søppelsortering -Lære om søppelsortering November filosofi... -Lære om mørketida. -Lære om meg selv og min familie. Mørketidsfest. - Lage bok om meg selv og min familie. -Lære om rom og posisjoner. Begreper: over/under, lokalisering av kroppsdeler, foran/bak, frem/tilbake, høyre/venstre, ved siden av. -Lære om former. -Lære samiske ord og begreper mht tema. Begreper: rundform, sirkel, trekant, firkant, avlang, buet Desember filosofi - Lære om tradisjoner knyttet opp mot jula. - Samtaler om julens innhold. Kunst, kultur og kreativitet. - Lære samiske og norske julesanger. - Adventsaktiviteter/ juleforberedelser. - Tid til sang og kos. -St.Lucia Side 3

4 Januar/ februar Nærmiljø og samfunn. Kommunikasjon, Språk og tekst. -Lære om Samefolketsdag Styrke sin kulturelle identitet - Lære om samiske symboler (flagg, kofte ) - Samtale om hva det vil si å være same og om hva som er samefolkets dag. - Jobbe med det samiske flagget, kofter og lavvo. - Lære om kunstteknikker. - Lære samiske ord/begreper rundt temaet - Forberede og arrangere samefolketsdag - Bruke kunstteknikker for å uttrykke seg. Duodji -Lære om antall og telling Begreper: Mange, få, flere, færre og rekketelling Mars Kropp, bevegelse og helse - Bli glad i å være ute om vinteren, vinterturer. - Være mye ute, gå på turer i nærområdet. - Lære om vinterfugler og vinterdyr, spor. - Se etter spor, ekskrementer m.m. - Få inspirasjon til lek ute. - Bruke ski - Lære om bevegelse. -Isfiske filosofi -Lære om tradisjoner rundt påska. - Samtale med barna om påska. -Gi barna en forståelse av hva påska er. - Besøk av prest. - Bruke formingsmateriell for å bearbeide inntrykk. Side 4

5 April teknikk -Lære om våren i Nordreisa. Få kjennskap til primærnæringer. -Planting, såing. - Isfiske. -Besøke et gårdsbruk. -Bearbeide inntrykk gjennom kunstutrykk. -Lære om mål og vekt -Jobbe med måling og veiing. Begreper: kort, lang, lengere, kortere, tung, lett, gammel, ung, stor, liten. Mai Kunst, kultur og kreativitet -Lære om våren og forandringer i naturen. -Følge et område, et tre e.l. fra vinter til sommer. Dokumentere ved hjelp av bilder. 17 Mai Lære om grunnlovsdagen 17 Mai forberedelser -Overgang bhg-skole -Skoleforberedende Aktiviteter. Juni Nærmiljø og samfunn. - Bli kjent med hva som skjer i naturen om sommeren. - Ute uka - Turer i nærmiljøet - Lage og skape lekemateriell ute. - Lære og trives ute over lengre tid. Side 5