Kompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet for trinn, videreutdanning

Transkript

1 Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Kompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet for trinn, videreutdanning Regning som grunnleggende ferdighet for trinn, 30 stp, er et videreutdanningstilbud for lærere som er i jobb. Studiet er aktuelt for lærere som underviser i andre fag enn matematikk, men også matematikklærere som ønsker å utvide sin kompetanse i regning som praktisk ferdighet i alle fag. Studiet er en del av videreutdanningsprogrammet "Kompetanse for kvalitet" i regi av Utdanningsdirektoratet. Studiet er delt i to emner, hver på 15 studiepoeng. Det ene emnet går om høsten, og det andre om våren. REGNING SOM GRUNNLEGGENDE FERDIGHET, VIDEREUTDANNING Studiepoeng 30,0 Type studium Kortere studier/kurs Startsemester Høst 2018 Språk Fakultet Studiested Søknadsfrist Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag Levanger Hans-Kristian Øyan Seniorrådgiver hanskristian.oyan@nord.no YRKESMULIGHETER Studiet skal gi deg kompetanse i bruk av regning i de ulike skolefagene. Studentene skal utvikle kunnskap om aktuell matematikk, egnet didaktikk og praktiske eksempler på regning i skolefagene. VIDERE UTDANNING Regning som grunnleggende ferdighet, 30 stp, kan inngå som grunnlag for opptak til et masterprogram i matematikk. For detaljert informasjon om dette, må du ta kontakt med studieveileder på det aktuelle masterprogrammet, eventuelt... med institusjonens opptakskontor. OPPTAKSKRAV Kompetanse til å undervise i grunnskolen. Det er en fordel med minst 30 studiepoeng matematikk i grunnutdanninga eller tilsvarende kompetanse.søkere utenom stipend- eller vikarordningen vil få tildelt ledige studieplasser etter a...t opptaket gjennom Utdanningsdirektoratet er gjennomført. Søkere utenom stipend- og vikarordningen må dokumentere et ansettelsesforhold i en skole. Hvis du ikke er ansatt i en skole må du dokumentere at du har mulighet til å gjennomføre praksis ved en skole mens du gjennomfører videreutdanningen. Ansettelsesforhold og praksis dokumenteres med en stemplet og signert attest fra arbeidsgiver.søkere som har et ansettelsesforhold til en skole prioriteres. Side 1 av 11

2 Side 2 av 11

3 Programoversikt 1. studieår Oversikt Høst 2018 Regning som grunnleggende ferdighet, del 1 RGF SP Obligatoriske emner 30 Studiepoeng Vår 2019 Regning som grunnleggende ferdighet, del 2 RGF SP Side 3 av 11

4 Studieplan Samlinger Høst 2018 Samlinger ukene 36, 40 og 45 Vår2019 Samlinger ukene 4, 10 og 15 Samlinger tirsdag, onsdag og torsdag i disse ukene. Samlinger på Levanger. Nettundervisning onsdager 9-11 i ukene mellom samlingene. Beskrivelse av studiet Studiet er inndelt i to emner på 15 studiepoeng hver. Det vil bli lagt vekt på studentaktive arbeidsmåter med sikte på å forberede studentene på arbeidsmåter de selv kan praktisere med egne elever. Det vil være tre samlinger hvert semester og hver samling går over tre dager. På samlingene vil det være undervisning, demonstrasjoner og arbeid i grupper. Læringsplattformen Fronter brukes gjennom hele studiet. Her legges det ut fagstoff, oppgaver leveres og det gis veiledning. I tillegg vil det være Skype-undervisning (lyd og bilde i sanntid) en gang hver uke. Det er en forutsetning at de som deltar har anledning til å arbeide med elever og undervisning på mellom/ungdomstrinnet i løpet av studiet. I tilknytning til samlingene vil det bli gitt oppgaver som skal gjennomføres på egen arbeidsplass. Oppgavene vil være knyttet til utprøving av undervisningsopplegg. Hvert av de to emnene har sin egen vurderingsordning, se emneplanene. Læringsutbytte Det vises til gjeldende emneplaner for studiet. Opptakskrav Kompetanse til å undervise i grunnskolen. Det er en fordel med minst 30 studiepoeng matematikk i grunnutdanninga eller tilsvarende kompetanse. Søkere utenom stipend- eller vikarordningen vil få tildelt ledige studieplasser etter at opptaket gjennom Utdanningsdirektoratet er gjennomført. Søkere utenom stipend- og vikarordningen må dokumentere et ansettelsesforhold i en skole. Hvis du ikke er ansatt i en skole må du dokumentere at du har mulighet til å gjennomføre praksis ved en skole mens du gjennomfører videreutdanningen. Ansettelsesforhold og praksis dokumenteres med en stemplet og signert attest fra arbeidsgiver.søkere som har et ansettelsesforhold til en skole prioriteres. Yrkesmuligheter Studiet skal gi deg kompetanse i bruk av regning i de ulike skolefagene. Studentene skal utvikle kunnskap om aktuell matematikk, egnet didaktikk og praktiske eksempler på regning i skolefagene. Videre utdanning Regning som grunnleggende ferdighet, 30 stp, kan inngå som grunnlag for opptak til et masterprogram i matematikk. For detaljert informasjon om dette, må du ta kontakt med studieveileder på det aktuelle masterprogrammet, eventuelt med institusjonens opptakskontor. Side 4 av 11

5 Kostnader I løpet av studiet må det påregnes kostnader i forbindelse med innkjøp av bøker, reise til og fra samlinger og opphold under samlingene. Det forutsettes at studentene disponerer egen bærbar PC. Ved behov for digital kommunikasjon i studiet, inngår webkamera og hodetelefoner som del av standard tilbehør. Studentene må selv dekke kostnader til dette. Det er ingen studieavgift utover semester- og kopinoravgift. Eksamensbestemmelser, vurdering og karakterfastsetting Eksamen reguleres av Forskrift om studier og eksamener ved Nord universitet. Eksamen og vurderingsformer Læringsutbyttene danner grunnlag for vurdering av studentens kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse. Det benyttes ulike former for vurdering i studiet. Se emnebeskrivelser for mer informasjon om vurderingsformene i hvert emne. Avsluttende eksamen Hvert av de to emnene har sin egen vurderingsordning, se emneplanene. Programevaluering Studieprogrammet evalueres av studentene fortløpende etter hver samling og gjennom en skriftlig sluttevaluering. Evaluering inngår som en del av - universitetets kvalitetssikringssystem. Aktuelle forskrifter og sentrale bestemmelser Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer Side 5 av 11

6 Emnebeskrivelser (2) Regning som grunnleggende ferdighet, del 1 RGF510 Semesteravgift og pensumlitteratur. REGNING SOM GRUNNLEGGENDE FERDIGHET, DEL 1 RGF510 Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningssemest er Lavere nivå Obligatorisk teoriemne. Høst 2018 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Levanger Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag Dag Tore Forstrøm Gulaker Emneansvarlig Universitetslektor dag.t.gulaker@nord.no Søknadsfrist Beskrivelse av emnet Dette emnet er det første av to emner i studiet Regning som grunnleggende ferdighet for trinn, 30 stp, videreutdanning. Emnet tar utgangspunkt i kompetansekravene for matematikkfaget. Tre matematikktema brukes som et faglig og didaktisk rammeverk for denne første delen. Dette kombineres med kompetansemål fra øvrige skolefag til å gi kunnskap om - og ferdigheter i å integrere regning i disse fagene. Kostnader Semesteravgift og pensumlitteratur. Side 6 av 11

7 Læringsutbytte KUNNSKAP Studenten har faglig og didaktisk kunnskap innen emnene måling, statistikk og proporsjonalitet generell kunnskap om regning i skolefagene generell kunnskap om grunnleggende ferdigheter i læreplanverket for Kunnskapsløftet og Rammeverket for GLF god kunnskap om regning i et utvalg skolefag gode kunnskaper om modellering og problemløsing har kunnskap om sammenhengen mellom lærerens undervisningsmetoder og elevenes utbytte av undervisningen FERDIGHETER Studenten kan gi innhold og progresjon til opplæring i regning som grunnleggende ferdighet med utgangspunkt i regning, gjennomføre resonnementer eller vurderinger knyttet til konkrete problemstillinger/situasjoner hentet fra elevenes virkelighet vurdere og dokumentere elevers læring av regning som grunnleggende ferdighet bruke varierte arbeidsmetoder som tar utgangspunkt i elevenes kunnskaper og fremmer engasjement, kreativitet og evne til å begrunne og argumentere analysere og vurdere elevers argumentasjon og løsninger bruke digitale hjelpemidler bruke representasjoner i arbeid med problemløsing bruke symbol- og formalspråk kan tilrettelegge for praktisk arbeid med problemstillinger fra skolefagene veilede kolleger i regning som grunnleggende ferdighet GENERELL KOMPETANSE Studenten har innsikt i betydningen av regneferdigheter som grunnlag for kritisk refleksjon og for deltakelse i et demokratisk samfunn forstår betydningen av motivasjon i arbeid med problemstillinger kjenner betydningen av at elevene arbeider med hverdagskontekster Forkunnskapskrav Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskravet. Undervisningsform Nett- og samlingsbasert. Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Det vil bli lagt vekt på studentaktive arbeidsmåter med sikte på å forberede studentene på arbeidsmåter de selv kan praktisere med egne elever. Det vil være tre samlinger hvert semester og hver samling går over tre dager. På samlingene vil det være undervisning, demonstrasjoner og arbeid i grupper. Deltakelse og aktivt samarbeid mellom studentene er nødvendig for å kunne oppnå emnets læringsutbytter. En læringsplattform brukes gjennom hele studiet. Her legges det ut fagstoff, oppgaver leveres og det gis veiledning. I tillegg vil det være Skypeundervisning (lyd og bilde i sanntid) en gang hver uke. Det er en forutsetning at de som deltar har anledning til å arbeide med elever og undervisning på mellom/ungdomstrinnet i løpet av studiet. I tilknytning til samlingene vil det bli gitt oppgaver som skal gjennomføres på egen arbeidsplass. Minst en oppgave i studiet skal ha innslag av aktiv kunnskapsdeling i eget kollegium. Videre skal minst en oppgave innbefatte pedagogisk bruk av IKT knyttet til undervisning. Disse temaene knyttes også til arbeidskrav, men det kan også komme utprøvinger innen temaene i form av mindre omfattende oppgaver/utprøvinger. Oppgavene vil også kunne innebære utprøving av undervisningsopplegg og påfølgende presentasjon av disse på samling. Pensum Pensumlisten finner du i Leganto. Emneevaluering Studieprogrammet evalueres på slutten av hver samling og ved slutten av semesteret av studentene gjennom emneundersøkelser. Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 7 av 11

8 Eksamensbeskrivelse Obligatoriske deltakelse (OD): Deltakelse på Skype-undervisning, minimum 80%. Deltakelse på samlingene i høstsemesteret, minimum 80% av de 9 (3x3) dagene Obligatorisk deltagelse må være godkjent for å få gå opp til eksamen. Arbeidskrav (AK): Levert og fått godkjent 2 av 3 innleveringer. En av arbeidskravsoppgavene skal være knyttet til kunnskapsdeling på egen arbeidsplass. Arbeidskravet må være godkjent for å få endelig karakter i emnet. Hjemmeeksamen (HJ): Individuell. 2 dager. Karakterskala A-F. Teller 100 %. Vurderingsordning Samlet vurdering (første gang 2014 høst). Skriftlig individuell hjemmeeksamen, 2 Dager. Teller 100/100 av karakteren (første gang 2014 høst). Obligatorisk deltakelse, teller 0/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Side 8 av 11

9 Regning som grunnleggende ferdighet, del 2 RGF520 Semesteravgift og pensumlitteratur. REGNING SOM GRUNNLEGGENDE FERDIGHET, DEL 2 RGF520 Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningssemest er Lavere nivå Obligatorisk teoriemne. Vår 2019 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Levanger Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag Dag Tore Forstrøm Gulaker Emneansvarlig Universitetslektor dag.t.gulaker@nord.no Søknadsfrist Beskrivelse av emnet Dette emnet er det andre av to emner i studiet Regning som grunnleggende ferdighet for trinn, 30 stp, videreutdanning. Emnet er en videreføring av Regning som grunnleggende ferdighet, del 1. Den viktigste progresjonen er knyttet til nye hovedtema fra matematikken. Emnet vil også konsentrere seg mer om en helhetlig bruk av ulike matematikktema inn i de øvrige skolefagene - på premissene til disse fagene. Kostnader Semesteravgift og pensumlitteratur. Læringsutbytte KUNNSKAP Studenten har faglig og didaktisk kunnskap innen emnene tall og algebra, funksjoner og geometri generell kunnskap om regning i skolefagene generell kunnskap om grunnleggende ferdigheter i læreplanverket for Kunnskapsløftet og Rammeverket for GLF god kunnskap om regning i et utvalg skolefag kunnskaper om modellering og problemløsing kunnskap om nasjonal og internasjonal forskning og utviklingsarbeid med relevans for kartlegging av regneferdigheter FERDIGHETER Studenten kan gi innhold og progresjon til opplæring i regning som grunnleggende ferdighet med utgangspunkt i regning, gjennomføre resonnementer eller vurderinger knyttet til konkrete problemstillinger/situasjoner hentet fra elevenes virkelighet bruke varierte arbeidsmetoder som tar utgangspunkt i elevenes kunnskaper og fremmer engasjement, kreativitet og evne til å begrunne og argumentere bruke digitale hjelpemidler bruke representasjoner i arbeid med problemløsing bruke symbol- og formalspråk veilede kolleger i regning som grunnleggende ferdighet kan tilrettelegge for praktisk arbeid med problemstillinger fra skolefagene GENERELL KOMPETANSE Studenten har innsikt i betydningen av regneferdigheter som grunnlag for kritisk refleksjon og for deltakelse i et demokratisk samfunn kjenner betydningen av at elevene arbeider med hverdagskontekster forstår betydningen av motivasjon i arbeid med problemstillinger Side 9 av 11

10 Forkunnskapskrav Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskravet. Undervisningsform Nett- og samlingsbasert. Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Det vil bli lagt vekt på studentaktive arbeidsmåter med sikte på å forberede studentene på arbeidsmåter de selv kan praktisere med egne elever. Det vil være tre samlinger hvert semester og hver samling går over tre dager. På samlingene vil det være undervisning, demonstrasjoner og arbeid i grupper. Deltakelse og aktivt samarbeid mellom studentene er nødvendig for å kunne oppnå emnets læringsutbytter. En læringsplattform brukes gjennom hele studiet. Her legges det ut fagstoff, oppgaver leveres og det gis veiledning. I tillegg vil det være Skypeundervisning (lyd og bilde i sann tid) en gang hver uke. Det er en forutsetning at de som deltar har anledning til å arbeide med elever og undervisning på mellom/ungdomstrinnet i løpet av studiet. I tilknytning til samlingene vil det bli gitt oppgaver som skal gjennomføres på egen arbeidsplass. Minst en oppgave i studiet skal ha innslag av aktiv kunnskapsdeling i eget kollegium. Videre skal minst en oppgave innbefatte pedagogisk bruk av IKT knyttet til undervisning. Oppgavene vil kunne innebære utprøving av undervisningsopplegg. Pensum Pensumlitteratur Skovholt, Karianne (2014). Innføring i grunnleggende ferdigheter : praktisk arbeid på fagenes premisser. [Oslo]: Cappelen Damm akademisk. ISBN Anbefalt tilleggslitteratur Fauskanger, Janne et al. (2009). Å regne i alle fag. Oslo: Universitetsforl.. ISBN Tilleggsinformasjon Kompendier, forelesningsnotater og annet materiale delt ut på Fronter eller i forelesning regnes også som pensum. Med forbehold om endringer. Emneevaluering Studieprogrammet evalueres av studentene fortløpende etter hver samling og gjennom en skriftlig sluttevaluering. Evaluering inngår som en del av - universitetets kvalitetssikringssystem. Eksamensbeskrivelse Obligatoriske deltakelse (OD): Deltakelse på Skype-undervisning, minimum 80 %. Deltakelse på samlingene i vårsemesteret, minimum 80 % av de 9 dagene Obligatorisk deltagelse må være godkjent for å få gå opp til eksamen. Arbeidskrav (AK): Levert og fått godkjent 2 av 3 innleveringer. En av arbeidskravsoppgavene skal være knyttet til pedagogisk bruk av IKT. Arbeidskravet må være godkjent for å få endelig karakter i emnet. Hjemmeeksamen (HJ): Individuell. 2 dager. Karakterskala A-F. Teller 100 %. Side 10 av 11

11 Vurderingsordning Samlet vurdering (første gang 2015 vår). Individuell skriftlig hjemmeeksamen, 2 Dager. Teller 100/100 av karakteren (første gang 2015 vår). Arbeidskrav, teller 0/100 av karakteren (første gang 2015 vår). Obligatorisk deltakelse, teller 0/100 av karakteren (første gang 2018 vår). Side 11 av 11