Kompetanse for kvalitet: Engelsk 1 for trinn, 30 stp

Transkript

1 NO EN Kompetanse for kvalitet: Engelsk 1 for trinn, 30 stp Dette studiet er et videreutdanningstilbud for lærere innenfor Utdanningsdirektoratets satsningsområde "Kompetanse for kvalitet". ENGELSK 1, FOR TRINN, 30 STP, VIDEREUTDANNING Studiepoeng 30,0 Type studium Kortere studier/kurs Startsemester Språk Engelsk Fakultet Studiested Avdeling for lærerutdanning Levanger Søknadsfrist GURI FIGENSCHOU RAAEN Studieprogramansvarlig Førstelektor Tlf: E-post: guri.f.raaen@nord.no ARE JOHANSEN Studieveileder Rådgiver Tlf: E-post: are.johansen@nord.no YRKESMULIGHETER Studiet er et videreutdanningstilbud rettet mot lærere som underviser i ungdomskolen eller på barneskolens mellomtrinn, men som har færre enn 30 studiepoeng i fagkretsen. Sammen med Engelsk 2 kvalifiserer studiet til å undervise...i engelsk på trinn. VIDERE UTDANNING Studiet er et videreutdanningstilbud rettet mot lærere som underviser i ungdomskolen eller på barneskolens mellomtrinn, men som har færre enn 30 studiepoeng i fagkretsen. Sammen med Engelsk 2 kvalifiserer studiet til å undervise...i engelsk på trinn. OPPTAKSKRAV Side 1 av 5

2 Godkjent lærerutdanning, og med et ansettelsesforhold i skolen. Side 2 av 5

3 Programoversikt Du har valgt: / [FJERN] HEADER OVERSIKT VELG STUDIERETNING VELG EMNE Side 3 av 5

4 Studieplan KOSTNADER En av samlingene gjennomføres som en ukes studieopphold ved Det norske studiesenteret i Storbritannia. For de som ikke deltar, vil det være selvstudium innenfor de emnene det gis undervisning i ved studiesenteret i York. Kostnader til studieoppholdet ved Det norske studiesenteret i York: Studieavgiften i York er i 2017/2018 kr per uke. I tillegg iberegnes en kursavgift på kr. 500, som skal dekke utgifter til ekskursjon og museumsbesøk. Overnatting er inkludert i studieavgiften, mens reise til og fra York dekkes av deltaker eller den enkelte skole. Det forutsettes at studentene disponerer egen bærbar PC. Ved behov for digital kommunikasjon i studiet, inngår webkamera og hodetelefoner som del av standard tilbehør. Studenten må selv dekke kostnader til dette. VIDERE UTDANNING Studiet er et videreutdanningstilbud rettet mot lærere som underviser i ungdomskolen eller på barneskolens mellomtrinn, men som har færre enn 30 studiepoeng i fagkretsen. Sammen med Engelsk 2 kvalifiserer studiet til å undervise i engelsk på trinn. PROGRAMEVALUERING Evaluering av studiets innhold, arbeidsformer og pensumtekster foregår ved slutten av hvert semester. EKSAMEN OG VURDERINGSFORMER Læringsutbyttene danner grunnlag for vurdering av studentens kunnskaper, ferdigheter og generelle kompetanse. EKSAMENSBESTEMMELSER, VURDERING OG KARAKTERFASTSETTING Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Vurdering kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent.vi viser til gjeldende lover, forskrifter og retningslinjer AKTUELLE FORSKRIFTER OG SENTRALE BESTEMMELSER FORSKRIFT OM SKIKKETHETSVURDERING I HØYERE UTDANNING I lærerutdanningene skal høgskolen vurdere om den enkelte student er skikket for yrket (jfr 4-10 i Lov om universiteter og høgskoler). Skikkethetsvurderingen foregår gjennom hele studiet, både i den teoretiske og den praktiske delen av studiet. Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer AVSLUTTENDE EKSAMEN Hvert emne har avsluttende vurdering. Emnebeskrivelsene gir detaljert informasjon. Eksamen reguleres av Forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet. BESKRIVELSE AV STUDIET Denne studieplanen tar utgangspunkt i rammeplan for grunnskolelærerutdanning trinn. Studiet er et videreutdanningstilbud rettet mot lærere som underviser i ungdomskolen eller på barneskolens mellomtrinn, men som har færre enn 30 studiepoeng i fagkretsen. Sammen med Engelsk 2 kvalifiserer studiet til å undervise i engelsk på trinn i ungdomsskolen. Studiet har et omfang på 30 studiepoeng og er en del av videreutdanningsprogrammet "Kompetanse for kvalitet", gjennom Utdanningsdirektoratet. Studiet gir en innføring i språkopplæring fagdidaktikk og et rikt og variert utvalg av tekster både til personlig og faglig vekst. Studiet omfatter språkferdighet, fagdidaktikk, litteratur og samfunnskunnskap. Studiet gir innsikt i teori og praktiske metoder innenfor moderne språkopplæring. Engelsk 1 består av to emner, hver på 15 studiepoeng. Den språklige og didaktiske kompetansen studentene skal nå i løpet av kurset, er resultat av en utvikling gjennom begge emnene. Side 4 av 5

5 LÆRINGSUTBYTTE Forventet læringsutbytte KUNNSKAP har kunnskap om ordforråd, uttale og grammatikk har kunnskap om utviklingen av engelsk som verdensspråk har kunnskap om ulike varianter av engelsk har kunnskap om barn og unges språklæring i et andrespråksperspektiv har kunnskap om læreplanen for engelskfaget i skolen har kjennskap til det europeiske rammeverket for språk har kunnskap om lærebøker i engelsk for grunnskolen har kunnskap om ulike læringsarenaer, for eksempel digitale ressurser har kjennskap til utviklingen av grunnleggende ferdigheter har kjennskap til ulike teksttyper og deres sentrale kjennetegn, samt normer for akademisk tekstproduksjon og ansvarlig kildebruk har kunnskap om geografi, historie og samfunnsliv med hovedvekt på Storbritannia. har kunnskap om levesett, omgangsformer og verdier i engelsktalende land med hovedvekt på Storbritannia har kjennskap til noen urfolk i engelskspråklige land har kunnskap om ulike litterære sjangere og deres sentrale kjennetegn FERDIGHETER kan kommunisere godt både skriftlig og muntlig, med presisjon, flyt og sammenheng kan uttale seg uten kommunikasjonsforstyrrende elementer, som for eksempel uten norsk uttale og intonasjon, for å være en godspråkmodell for elevene kan tilpasse muntlig og skriftlig språkbruk til sjanger og situasjon kan veilede elevene i deres språkutvikling både muntlig og skriftlig kan lære elevene om språkets oppbygning kan anvende fagkunnskapen didaktisk og reflektert i henhold til Kunnskapsløftet kan planlegge, lede og vurdere elevers læringsarbeid kan vurdere elevenes måloppnåelse med og uten karakterer, og begrunne vurderingene kan kritisk vurdere og bruke egnede lærebøker og andre læremidler kan formidle kunnskap om geografi og historie i Storbritannia kan formidle kunnskap om levesett, omgangsformer og verdier i engelsktalende land kan analysere, velge ut og tilrettelegge for arbeid med engelskspråklige tekster for barn og ungdom kan anvende presis og tilpasset terminologi i arbeidet med tekst kan legge til rette for elevers arbeid med engelskspråklige tekster og utforskning av levesett, omgangsformer og verdier i engelsktalende land sett i relasjon til egen kultur kan bruke digitale læringsressurser på en kritisk måte i egen kunnskapsutvikling og i pedagogisk arbeid med elever GENERELL KOMPETANSE kan formidle relevant fagstoff og kommunisere på en måte som er tilpasset målgruppe og situasjon kan reflektere over egen læring og praksis kan arbeide selvstendig og sammen med andre for å løse problemer knyttet til elevers læring og utvikling i engelskfaget kan reflektere over flerkulturelle aspekter i elevers læring kan vise interkulturell kompetanse i møte med andre kulturer Side 5 av 5