Kompetanseheving i Voldaskulen, august 2016 Vi vil med dette ynskje velkomen til fagdag med tema: Vurdering for læring Denne dagen er startskotet for Voldaskulen si deltaking i den nasjonale satsinga; VfL pulje 7. Målet er at dagen skal vere med å gi oss eit overblikk på kvar vi er, kvar vi skal og korleis vi skal kome oss dit. Vi ynskjer at dette skal verte ein dag til inspirasjon og refleksjon. Opplegget er eit samarbeid mellom rektorane i Voldaskulen, Opplæring og Oppvekst, ressursperson og arbeidsgruppa for Vfl. For å bu seg litt kan ein sjå på udir sine sider om vurdering for læring og lese arikkelen til Olga Dysthe: Klasseromsvurdering og læring (vedlegg). Program onsdag 17. august 2016 STAD: Volda VGS, festsalen 08.30-08.50 Opning v. Oppvekstsjef Per Ivar Kongsvik 08.50-9.45 VFL v. Lene Nupen og Anne Marie Holstad -Innlegg og refleksjonar 9.45-10.05 Pause -frukt og kaffi 10.05-10.55 Framhald 10.55-11.10 Pause -frukt og kaffi 11.10-12.00 Framhald 12.00-13.00 Lunsj 13.00-14.00 Trinn-grupper 14.00-14.15 Pause -snacks og kaffi 14.15-15.15 Skule-grupper 15.25-16.00 Plenum 16.00 Slutt Vel møtt! Med venleg helsing Per Ivar Kongsvik oppvekstsjef Lene Nupen fagkonsulent
Trinn- grupper (ca 6 deltakarar) Lærande møte, IGP Mål: Reflektere over dei fire prinsippa i Vurdering for læring 1 Gruppene går til tilvist stad Velg møteleiar, tidtakar og viddevakt Vi jobber etter IGP-modellen 2 Individuelt arbeid: Alle skriv i ned litt om sine refleksjonar til spørsmålet (gjerne i stikkordsform) 3 Fellesarbeid i Gruppene: Alle presenterer, utan å verte avbrutt: Møteleiar styrer ordet. (rekkeframlegging) Samle innspela, 4 Alle på gruppa kan stille reflekterande spørsmål til den/dei av deltakaranee som har skissert dei respektive innspela Unngå ja/nei spørsmål, bruk td. kvifor, korleis, kven, kva, i kor stor grad, kva ville skjedd dersom? 13.00 5 min. 40 min (3-5 min pr deltakar) 15 min 5 Plenum: Velg ut maks 3 punkt som ein i gruppa skriv på padlet-en Innan kl. 14.10 Refleksjonsspørsmål til trinn-gruppa: Kva er det viktigaste i Vurdering for læring på vårt trinn slik vi ser det no? (tenk over kvifor) Padlet: Gå til nettsida eller scann QR-koden (frå Padlet-app) o https://padlet.com/lene11/vfl170816trinn o passord: trinn Overskrift: Gruppe nr og trinn Velg ut tre punkt som gruppa meiner er viktigast ut frå dykkar refleksjonar.
Skule-grupper Lærande møte, IGP Mål: Setje ord på forventningar til Vurdering for læring. Sjå samanhengen mellom eigne forventningar og skulen sine mogelegheiter. 1 Gruppene går til tilvist stad 5 min Velg tidtakar og viddevakt. Skuleleiar er møteleiar (delegerer ansvar der skulane deler seg i fleire grupper) 2 Individuelt arbeid: 10 min Alle skriv i ned litt om sine refleksjonar til spørsmåla (gjerne i stikkordsform) 3 Gruppa gjennomfører eit lærande møte der alle legg fram sine 30 min forventningar og refleksjonar. Lag gjerne til ei samling med gule lappar - forventningar 4 Gruppa samanfattar innspela i maks 3 punkt som kan vere eit 15 min. utgangspunkt korleis skulen kan nå måla. 5 Plenum: Del dei tre punkta på padlet. Innan kl. 15.20 Skuleleiarane tek med seg innspela ein har fått i dag. Refleksjonsspørsmål til skule-gruppa: Kva er dine forventningar til Vurdering for læring i ditt klasserom? Bruk det som utgangspunkt for korleis vår skule kan bli om 2 år. Dine forventningar. 1-2 pkt. Korleis kan skulen nå desse måla?(til padlet) Padlet: Gå til nettsida eller scann QR-koden (frå Padlet-app) o https://padlet.com/lene11/vfl170816skule o passord: skule Overskrift: Namn på skulen Velg ut maks 3 punkt som gruppa meiner er viktig for at skulen kan nå måla.
Vurdering for læring, pulje7 Plan for Voldaskulen 2016-2018: Utdrag av den kommuneale planen for Vfl for 2016-2018 : 17. mars 2016: oppstartsmøte med udir, M. Ertresvåg og E.-M. Lüthcke, L. Nupen møtte. Ressursopplæring m udir 2016-2018: A. M. Holstad (ressursperson) og L. Nupen (skuleeigar) deltek Fylkesnettverk vfl: A. M. Holstad og L. Nupen deltek Aksjonslæring: Trening, refleksjonar og utforsking på den enkelte skule, ein aksjonsperiode pr. halvår. Noko skriftleggjering og førebuing til erfaringsdeling. Fellessamlingar og Dialogkonferansar: o skuleåret 16/17: Fellessamling 17. august, oppstart Vfl Dialogseminar: 02.01.17 (heil dag) og 25.04.17 (halv dag) o skuleåret 17/18: Fellessamling 16. august Dialogseminar: 02.01.18 (heil dag) og 24.04.18 (halv dag) o skuleåret 18/19: Fellessamling i august, veke 33 Dialogkonferansemodellen har 4 delar: Desse kan vere ulikt vekta og konferansen kan vere ulikt bygd opp. Erfaringsdeling Praksisdøme Teori Vegen vidare Vi nyttar dialogkonferanse som modell for møtepunkta mellom alle lærarane gjennom skuleåret: o Tre konferansar går parallelt på ulike lokasjonar. o 1.-4 trinn o 5.-7. trinn o 8.-10. trinn o Det vert forventa at alle deltek med mellomarbeid, at alle bidreg positivt til fellesskapet sitt beste. o skriftleggjering,td; logg, notat, frå både lærar og leiarar o Her får ein fagleg innlegg, erfaringseling og praksisforteljingar Kvar skule lagar sin plan for Vfl. o Ressurspersonar møter på skulen i perioden med utprøving o Mål: støtte og rettleiing i lokalt utviklingsarbeid