Storhamar vgs. Skolens fokus og fremtidsperspektiver. Byggeprosjektet. Inntak og tilbudet for særskilt elever. Befaring: Nybygget



Like dokumenter
HADSEL VIDEREGÅENDE SKOLE OG FAGSKOLE UTVIKLINGSPLAN FOR

Voksenopplæringen v/storhamar vgs

Informasjon til elever og foresatte: Hva er nytt i grunnskole og videregående opplæring fra høsten 2006?

Endringer i investeringsrammene for byggeprosjektene ved Ringsaker og Storhamar videregående skoler

Tilbudsstrukturen for videregående opplæring i Hedmark skoleåret 2015/2016

UTVALG UTVALGSSAK MØTEDATO. Hovedutvalget for utdanningssektoren

Strategisk notat Utdanning: Verdiskapning bygd på kunnskap

2-årig utviklingsplan for Nord-Østerdal videregående skole Behandlet i skoleutvalget 23.september 2011

«Fyr» Fellesfag, Yrkesretting og relevans Endring og utvikling til beste for elever og lærere på yrkesfaglig utdanningsprogram i VGO

VIKTIG! Spansk eller Tysk. Fordypning i Engelsk. Eller.. Arbeidslivsfag. Altså Din sønn el. datter skal nå velge enten:

VIRKSOMHETSPLAN Sakshaug skole. pr

hva er Sandvika vgs? Arne F. Opsahl

A Faktaopplysninger om skolen. Ståstedsanalyse videregående skoler. Kunnskapsløftet fra ord til handling 1

INFO OM VALG AV FREMMEDSPRÅK / ENGELSK FORDYPNING ELLER ARBEIDSLIVSFAG 8. KL. 2016/2017

Østfold fylkeskommune. Skoleeier kunnskapsbasert praksis

Rollebeskrivelser - lederfunksjoner ved Sam Eyde videregående skole

Innhold. Innledning 3. Styre. 3 Ansatte. 4

Plan for prosjektdeltakelse

Strategiplan for utvikling av Mosseskolen

MØTEINNKALLING. Hovedutvalg for oppvekst og kultur har møte i Ås kulturhus, Store sal kl

VIKTIG! Spansk eller Tysk. Fordypning i Engelsk. eller. Arbeidslivsfag. Din sønn eller datter kan på Froland skole velge mellom:

Trivsel + læring = sant

Plan for kvalitetsutvikling i skole og barnehage Rindal kommune 2016

Velkommen til orienteringsmøte om videregående skole

Erfaringer med kompetanseutvikling. Jubileumskonferanse Narvik. Ved rådgiver Merete Saxrud Nordsveen

Ungdomstrinn i utvikling. Skoleeiersamling Sør Trøndelag Scandic Lerkendal

JobbAktiv 11. november Løsninger for innvandrere med svak eller ingen tilknytning til arbeidslivet

Skolestart Til elever og foreldre ved Elverum videregående skole

Utdanningsavdelingen Buskerud fylkeskommune. Til regionrådet i Midt-Buskerud

Svar på høring forslag til ny Friskolelov Høringsfrist:

Rådgiverkonferanse. Valgmuligheter og regelverk. 14 des 2011 i Bodø. Foto: Crestock.com

Opplandsmodellen. Samarbeidsmodell for kompetanseutvikling av voksne

Institutt for lærerutdanning og skoleforskning Det utdanningsvitenskapelige fakultet

Prosjektnotat for Skolen som arena for barn og unges psykiske helse. Oppdatert

Vesentlig endring i godkjent fagskoleutdanning

Inntak av elever til vgs

Olav Duun videregående skole

SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Kari Anita Brendskag Arkiv: 026 Arkivsaksnr.: 12/242

Analyseverktøy for status for arbeid med realfagene i kommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden.

Kvalitet og utviklingsplan for Mathopen SFO

Mangfold og fordypning. Rammeplan for kulturskolen

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Persbråten vgs

Sortland. Skole: Sortland vgs Dato:

Fagskolens rolle i kompetanseheving sett i lys av Samhandlingsreformen for helse- og omsorgssektoren. Arbeidstakerperspektiv

Med arbeidsglede mot nye mål - En flerkulturell skole der mangfold er en ressurs

Utviklingsarbeid 2014/2015

Pedagogisk utviklingsarbeid i skolebyggprosjekt. Beate Aske Løtveit Cecilie Ringel og Kjerstin Samal

HANDLINGSPROGRAM FOR UNGDOMMENS FYLKESTING

Ditt valg! UTDANNINGSTORGET/ÅPEN DAG ARBEIDSHEFTE TIL 2015/2016. Utdanning er det viktigste våpen hvis vi skal oppnå forandring i verden

BRUK AV ALTERNATIVE LØP SOM FØRER FRAM TIL FAGBREV

Sammen for bedre livskvalitet

Vedlegg 3. Kategorisering 1 Informanter Skoleledere 1,2,4,8,9,12,13,14,15,17,18,19,30,36,37. Lærere 3,5,7,16,26,27,29,33,38,39,40,41,42,43,44

Ditt valg! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering

SAK NR OPPFØLGING AV MASTERPLAN BYGG PSYKISK HELSEVERN VEDTAK:

SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Jan-Hugo Sørensen Arkiv: 030 Arkivsaksnr.: 15/443

Vedlegg 3 Bergen kommune Kompetanseløftet Rapportering av resultat og plantall for rekrutterings- og kompetansetiltak,

Fylkesutdanningssjef Sedolf Slettli Bodø 28. mai 2015

Tiltak for ungdom som ikke er i videregående opplæring. Hamar,

Budsjettforslag 2016 Skole. 17. november Bryne Jenny E. Nilssen

Ny GIV i Akershus - reisen så langt, og veien fram mot målet. Prosjektsamling 8. mars 2013

FAGSKOLEN I ÅLESUND VIL DU BLI INGENIØR MED HJELM? VIL DU BLI STYRMANN ELLER KAPTEIN? VIL DU BLI MASKINIST ELLER MASKINSJEF? DA GÅR DU FAGSKOLEN!

Kurs i utdanningsprogram

Ola Dølven, Fagskolen Innlandet 1

Protokoll. Tilstede: Styrerepresentanter: Ole Rud, Arild Sørum Stana, Mari Kramprud Arnesen, Dorte Finstad og Jørn Inge Løssfelt

KOMPETANSEUTVIKLING I SIGDALSKOLEN

VIRKSOMHETSPLAN 2013

FOLKEHØGSKOLERÅDET. Norsk Folkehøgskolelag (NF) Noregs Kristelege Folkehøgskolelag (NKF)

Oslo Valgerd Mørch, Aafk Marianne Lorentzen, VAF

MIDTVEISVURDERING I VEILEDERKORPSETS VK16 SKOLEEIER: ØRLAND KOMMUNE. Mal for skoleeier

Velkommen til foreldremøte Tertnes videregående skole

KVALITETSPLAN FOR SFO.

Ditt valg! Videregående opplæring Gjelder for skoleåret Side 1. Oppdatert

Bygg C1. Kjøkken er flyttet til grupperom og det er satt på dør mot felles areal i base 2.(Jfr. brannkrav gjennomgang

Handlingsrommet i dagens tilbudsstruktur. Noen eksempler fra Rosenvilde vgs

Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark

Nærværsfaktorer ved Meldal videregående skole; Hvordan øke nærvær og hindre fravær og frafall?

Fauske. Skole: Fauske vgs Dato:

VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I NORDLAND

Hvordan samarbeide med bilbransjen om å utvikle helt nye opplæringsløp som dekker bransjens behov for fremtidig kompetanse, øker rekruttering og

VELKOMMEN TIL ÅPEN KVELD SKIEN VIDEREGÅENDE SKOLE 11. JANUAR 2012

Hvorfor fagbrev? 14. oktober 2014 Eli Sogn Iversen

kompeta Vedlegg til Kompetanseplan for rælingsskolen

Har barn det bra i store barnehager? Frokostseminar 26.januar 2016

Utviklingsdialogen 2015

Høring - Forslag til endring i prosjekt til fordypning for videregående trinn 1 og 2, yrkesfaglige utdanningsprogram.

PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING I EIGERSUND KOMMUNES BARNEHAGER

Utviklingsplan for Nord-Østerdal videregående skole. Skoleåret

Knut Hamsun. Skole: Knut Hamsun vgs Dato:

Motivasjon, mestring og muligheter. Thomas Nordahl

Sak 127/12 Endringer i tilbudsstrukturen for videregående opplæring i Nordland fra og med skoleåret

Hospitering i fagopplæringen Gardermoen, 29.januar Anna Hagen Tønder Torgeir Nyen

Årsplan Nygård. Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten.

Kilder: ungeogrus.no, ung.no, Rusmidler i Norge 2013.

Skolebasert kompetanseutvikling. Grunnskolesjef i Hamar kommune Anne-Grete Melby

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE

KARRIEREVEILEDNING AV VOKSNE I ASKER OG BÆRUM

Å bygge et liv og ta vare på det Fra institusjon til bolig. Psykologspesialist Hege Renée Welde Avdeling for gravide og småbarnsfamilier

Kvalitetsplan for Balsfjordskolen

Den gode overgangen. Plan for overgangen grunnskole videregående skole i Rissa

Anne-Grete Melby Grunnskolesjef

Transkript:

Storhamar vgs Skolens fokus og fremtidsperspektiver Kort presentasjon av skolen Byggeprosjektet Inntak og tilbudet for særskilt elever Presentasjon av innhold, organisering, inntak av elever med spesielle behov/tilrettelagte grupper Befaring: Nybygget Det vil bli enkel bevertning m/ kaffe /te/frukt. 2

En PLUSS skole! Visjon: Vi former framtida Kjerneverdier: P L U S S Profesjonalitet Læring Utvikling Struktur Samarbeid «Profesjonalitet og læring gjennom tydelige strukturer og utviklende samarbeid» 3

Særskilt opplæring Team 4 Nytt organisasjonskart 2014/15 Ny vedtatt Rektor organisasjonsmodell Adm. støtte Leder administrativ støtte Gjeldende fra 1 august 2011 Ass. Rektor IKT Drift/ Service Personal/ økonomi Elevdokumentasjon/ arkiv Ped. støtte Leder pedagogisk støtte Studieveileder Finn din vei Rådgivningstjenesten Spesped rådgiver Bibliotek Fagleder FEI Avdeling Studieforberedende Idrettsfag Avdelingsleder Avdeling Helse- og oppvekstfag Avdelingsleder Avdeling Resturant -og matfag Avdelingsleder Avdeling Fellesfag Avdelingsleder Avdeling Senter for voksnes læring Institusjonsundervisning Avdelingsleder Fagleder Særskilt opplæring RM 3 Senter for Voksnes læring Kantine Fagleder SVL Fagskole Fengsel Institusjonsundervisning Fagleder fengsel Hamar Fagleder fengsel Ilseng

Skolens utdanningsløp Skolen har sin opprinnelse i Hamar kommunale husmorskole som ble etablert i 1917. Lokalisert flere steder på Hamar oppigjennom tidene. I dag en moderne kombinert videregående skole med; Ca. 650-700 elever/studenter Ca. 140 ansatte Studieprogramfag Helse- og Oppvekstfag (160) Restaurant- og matfag (80) Studieforberedende m/idrettsfag (90) Påbygg (60) Andre opplæringstilbud: «Team 4 «Studieforberedende m/ Hverdagslivstrening (10) Institusjonsundervisning (100) Hamar fengsel og Ilseng fengsel Fossum kollektivet: Solvold og Sørligard Voksenopplæring: Region 3 -SVL (200) Fagskolen Innlandet (50) 5

Kvalitet og relevans Fleksible opplæringsløp Vekslingsmodell HO - yrkespraksis og teori hånd i hånd Studiekompetanse innen HO yrkesfag- Nytt tilbud gens. stud. Idrettsfag «bredde og fordypning» -tilrettelegger for individuelle utøvere både på idrettsfag og Y-fag Tilpassede opplæringsløp- små grupper med ulike utfordringer Samarbeidspartnere- RELEVANS OG KVALITET HO: Hamar, Stange, Løten kommune RM: Bransje og opplæringskontor IDA: Lokale klubber og idrettslag 6

Mangfoldig skole- stor kompleksitet Senter for voksnes læring Region 3 Realkompetansevurderinger, karriereveiledning og praksisveiledning og undervisning innenfor «Fellesfag - 6 pack», - Helsefag, Restaurant- og matfag Fagskoletilbud Korte, yrkesrettede utdanningsløp på tertiært nivå for de med fagbrev. Rehabilitering, -Kreftomsorg og lindrende pleie- Tverrfaglig rus og psykisk helse. Institusjon Fossum og fengselsundervisning Hamar og Ilseng Korte kurs og sertifiseringer og undervisning i fag Utfordringer i utdanningsløpet Elever med lavt nivå fra u. skolen Høyt fravær Foreldrenes utdanningsnivå er svært lavt Merkevaren Storhamar 7

SKUP Skolebasert kompetanseutviklingsprosjekt Prosjekt initiert av skoleeier. Varighet: 2 år. Involverer både skoleledelsen, alt pedagogisk personale og ansatte i elevrettet arbeid (assistenter, vernepleiere, miljøterapeuter) Prosjektet omhandler Læringsledelse Ledelse av undervisning og læring og det å se sammenheng mellom interaksjon og kommunikasjon og relasjon -lærerelev Hva som påvirker læring, motivasjon og mestring Det å skape et arbeidsfellesskap hvor læring er et felles mål for både elever og lærer Etablere felles standarder - kvalitetskjennetegn 8

«VI- prosjekt!» Et pedagogisk fellesprosjekt! Bygge og utvikle et profesjonelt læringsfelleskap! Bygge et kollektivt engasjement, en kollektiv kapasitet og kompetanse. Bygge en delingskultur! Der vi setter elevenes læring i sentrum Se på egen praksis Og hva vi kan lære av hverandre og «de andre»,- skoler, kulturer, utdanningssystemer En investering i oss selv og som skole! Videreutvikle vår skolekultur og vårt verdigrunnlag! 9

10

Byggeprosjekt Utgangspunktet Siden 2008 vært en skole lokalisert på to studiesteder, hvorav ett med svært krevende undervisningsforhold Ny skole En viktig del av nærmiljøet og den nye bydelen på Martodden, ref: vedtak i Hamar Formannskap den 13.10.2010 sak 198/10; «Området er planlagt helhetlig med målsetting om at ny bebyggelse gradvis skal bidra til en positiv utvikling av området funksjonelt og estetisk, samt fremme bærekraftig utvikling ved å ta vare på miljøet og styrke folkehelsen». Det investeres i å bygge en skole - Et moderne bygg knyttes sammen med et gammelt Oppdrag 1: kr. 82 mill. versus oppdrag 2: kr. 123. mill. Økonomi: Prosjektet som helhet går i balanse. Vi håper at et mindreforbruk i prosjektet som følge av god samhandling med skolen og HFK/ byggherre vil kunne dekke de kostnader som skolen må ta av midler som egentlig skulle gått til å forsterke undervisningen. HFK satser 123 mill. Skolen har lagt ned betydelige ressurser i prosjektet og må disponere egne ressurser innenfor tildelt budsjettramme for å; Modernisere kantine Investeringer i IKT- Smart boards i eksisterende bygg Modernisere toalettfasiliteter Rive gamle lagerbygg/garasje og bidra til å etablere en helhetlig skole Totalt fra skolens egne budsjettrammer avsatt fra oppstart av prosjektet i 2010 ca. 3 mill. Skolen har aktivt deltatt i å gjøre dette til et skoleprosjekt for Storhamar i samarbeid med HFK 11

Byggeprosjekt forts. Vi er nå i sluttfasen av byggeprosjektet. Prosessen så langt. Involvering av ansatte og elever Brukergrupper m/ elever/ansatte/tillitsvalgte/vernetjenesten Brukerkoordinator i 20 % stilling God planlegging og samhandling med entreprenør og prosjektledelse Informasjonsarbeid internt og eksternt Rett informasjon til rett tid til rette vedkommende Intern logistikk gjennomføring av prøver/ fagdager- flytting av elever - krevende til tider Status pt. Hektisk og krevende periode med flytteprosesser av elever og ansatte Kvalitativ opplæring i tråd med lov og forskrift. Vi har klart å drive skole samtidig som det har vært bygget en berømmelse til elever og ansatte!! 12

13

14

15

Befaring - Nytt tilbygg - Bygg C Plan U: Adm./ ledelse / rådgivertjenesten / bibliotek/ helsesøster Plan 1: SVL/ Finn din vei / lærerarbeidsplasser Plan 2: Idrettsfag/ Naturfagrom/ lærerarbeidsplasser Plan U: Felles arealer- Atrium Utvidelse av dagens kantine o o Utbedring av infrastruktur og logistikk Investering i nytt utstyr og inventar er håndtert innenfor skolens ordinære budsjettrammer 16

«Nye Storhamar vgs» Vi ser frem til ser frem til ferdigstillelsen av et nytt, moderne, universelt utformet bygg der både elever, ansatte og besøkende opplever kvalitetene ved den nye skolen 17