Opplandsmodellen. Samarbeidsmodell for kompetanseutvikling av voksne

Transkript

1 Opplandsmodellen Samarbeidsmodell for kompetanseutvikling av voksne v/torun Dotseth daglig leder Karriere Oppland Gjøvikregionen Nasjonal konferanse Samordnet innsats for voksnes læring

2 Innbyggere: Ca Oppland fylke 6 regioner med innbyggertall Hadeland Gjøvik Lillehammer Valdres Midt Gudbrandsdal Nord Gudbrandsdal Lavt utdanningsnivå

3 Målsetting Opplandsmodellen Øke kompetansenivået for befolkningen i Oppland Ei dør til veiledning og opplæring for voksne Opplæringstilbud i nærheten av der man bor desentrale tilbud Mulighet for kombinasjon opplæring og jobb fleksible tilbud

4 Kom ikke av seg selv tilbakeblikk Prosjekt «Kompetansemotor» Opus kontor opplærings og veiledningssentre Behov for flere desentrale kompetansehevende tilbud Styrke kompetansen i arbeidslivet i regionene Behov for tydeligere integrering i fylkeskommunal drift av Opus kontorene lovpålagt opplæring God politisk og administrativ forankring helhetlig tenking Karriere Oppland etablert i 2009 Deltakere fra Læreplasskurs 2015

5 ORGANISERING KARRIERE OPPLAND Karriere Oppland Gjøvikregionen Fylkesrådmann KARRIERE Oppland Partnerskapet Regionale kompetanseforum Fylkesopplæringssjef OFK Strategiutvalg fylkesrådmann leder regional utvikling ass. fylkesopplæringssjef rektor v/fagskolen Innlandet leder KO, sekretær Karriere Oppland 6 regionale senter Videregående skoler (10) Fagskolen Innlandet

6 Utdanning Karriere Oppland Gjøvikregionen Regional utvikling/ sysselsetting Karriere veiledning Vgo & fag og høgskole Arbeidsliv/ næringsliv Ivareta og utvikle nettverk Karriereveiledning for voksne Fokus på overganger og økt samarbeid mellom ungdomsskoler og vgo Regional rådgiverkoordinator Studieveiledning Grunnleggende ferdigheter Videregående opplæring for voksne Realkompetanse Rekruttere/ tilrettelegge for desentrale fagskole / høyskolestudier Kartlegge behov Gjennomføre oppdrag Kompetanseveiviser Karriereveiledning på arbeidsplass Basiskompetanse i arbeidslivet BKA Være proaktive samarbeidspartnere og tilbydere Ivareta og utvikle partnerskap og nettverk internt og eksternt Karrieresentrene

7 Rammer for karrieresentrene Regional handlingsplan (RHP) politisk forankring Mål konkretiseres i gjennomføringsdokument Rapportering til administrativ og politisk ledelse Overordnet plan /avtaler for Karriere Oppland Sikre samordning kvalitetsgrupper Regional samarbeidsavtale med kommunene delfinansierer stilling i sentrene, deltakelse i kompetanseforum NAV ressurs i hvert senter Kriterier for fordeling av midler til sentrene Stort regionalt handlingsrom ulike regioner, behov for ulike tiltak Aktive i regionale nettverk regionalt kompetanseforum

8 Samordnet innsats for voksnes læring Eksempler på hvordan vi har gjennomført tiltak for voksne med behov for styrking av ferdigheter og kunnskap for å kunne stå i jobb jobbendring, endringer i næringer formalisere kunnskap gjennomføre utdanning Klare seg selv så fort som mulig og så lenge som mulig - menneskeverd

9 Samarbeid og felles forståelse Respekt og forståelse for hverandres regelverk Forstå behovet NAV, kommunene, bedriftene med alle ulike bransjer, private attførings og opplæringsaktører Oppland Arbeiderblad Legge til rette for. Få og ta ansvar samfunnsansvaret Bruke handlingsrommet

10 Forpliktende avtale Forstå kulturforskjeller Etiske utfordringer Konkret samhandling Respekt Yrkesrettet språkopplæring i helsearbeiderfag samarbeidsprosjekt med Utviklingssenter for Sykehjem i Oppland, Gjøvik kommune som arbeidsgiver, NAV Gjøvik og Gjøvik Læringssenter

11 Ønsker jobb må ha minimum av utdanning Minoritetsspråklige møter kravet hos arbeidsgiver Samarbeid med Gjøvik Læringssenter Norsklærer som gir norsk helsefaglig opplæring, leksehjelp, forstå oppgaveskriving og forståelse av oppgaveløsing Helsefaglærer Helsefaglig opplæring på videregående nivå vg1 helse og oppvekstfag Prosjekt til fordyping Veiledning i praksis for deltaker Veiledning av praksisplass kollegaer og ledere

12 Hva gjør vi konkret? Tverrsektoriell tenking og gjennomføring Karriereveiledning sjekke inn og ut Avklarer grunnleggende ferdigheter i veiledningsfasen muntlig, skriftlig, digitalt Trekantsamtaler med andre aktører avklarer behov Oppfølging i jobbpraksis Følger ulike utdanningsnivåer samtidig eks. norskopplæring og matte på videregående nivå

13 Utfordringer Felles forståelsen av målet for den enkelte deltaker sektorene i mellom Ett forvaltningsnivå for voksne i opplæring Hva må til for å nå målet? Veiledning/opplæring Praksismuligheter Verdsetting av tidligere utdanning og praksis

14 Utfordringer Den enkelte må få hjelp til å se hvilke muligheter som finnes i jobb og utdanning Lovpålagt veiledning for voksne Lovgivning som sier skal og ikke bør salderingsposter Opplæringsordning for voksne Jobbmesse NAV Gjøvikregionen /5 regel for studiekompetanse Ingen tilsvarende like tydelig ordning for de som ønsker fagbrev håper det kommer som et resultat i dette arbeidet

15 Tverrsektorielt samarbeid muligheter og utfordringer Karriere Oppland Gjøvikregionen Synlig vilje og tydelig evne og motsatt Må lære oss som offentlig sektor å se mulighetene i endrede rammebetingelser Lære oss å se litt stort på hverandre Forstå hverandres ståsted og bidra positivt Utfordringer er utviklingsmuligheter!