VIRKSOMHETSPLAN 2013

Transkript

1 VIRKSOMHETSPLAN 2013 Visjon for stjerneskolen Åsgård Faste tiltak Årsplan 2013 har som tema God faglig og sosial utvikling for alle elevene Arbeids- og læringsmiljøet til elevene. Åsgård - en mobbefri skole Hjem- skolesamarbeid Langsiktig plan

2 Skolens visjon Åsgård skole er en skole for alle. Vi har et inkluderende miljø, preget av trygghet, mestring og trivsel. Vi verdsetter fellesskapet og det at vi er forskjellige. En Åsgårdelev er en god venn! Hver enkelt blir sett og hørt. Vi møter hverandre med en positiv innstilling og raushet. Vi har godt humør og gleder oss til hver dag. Åsgård skole ruster barna for framtiden, og har kunnskap for livet i fokus. Elevene får faglige utfordringer som stimulerer lærelyst, utholdenhet og nysgjerrighet. Elevene har et bevisst forhold til sin egen læring; de vet hva som er målet og hvordan de kan jobbe for å nå det. De kan vurdere eget og andres arbeid på en god måte. De har evne til kreativ og kritisk tenkning, de samarbeider godt og har gode grunnleggende ferdigheter. På Åsgård har vi et inspirerende og trygt læringsmiljø der det er rom for å prøve og feile. De voksne er kunnskapsrike, faglig oppdaterte, og har et reflektert forhold til egen undervisning. Skolen har en god kultur for tilbakemelding. Undervisningen ved skolen er målrettet og variert, tilpasset den enkelte. Den vekker engasjement. Vi begeistrer barna!åsgård skole har et positivt og imøtekommende personale som samarbeider godt med hjemmet. Samarbeidet er preget av åpenhet, respekt og god dialog, og sikrer foresatte medansvar i skolen.

3 Faste tiltak Faste rutiner ved skolestart Årshjul med aktiviteter som omfatter alle elevene Fadderordninger Midttimeordning med trivselsledere Aktivt elevråd Lærerne har avsatt tid hver uke til elevsamtaler Utviklingssamtaler med Mappe Foreldrene inviteres til skolebesøk Plan for godt innhold på foreldremøtene

4 ÅRSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2013 Tema: God faglig og sosial utvikling for alle elevene. Visjonen Mål 2013 Forpliktende tiltak Gjennomføring og oppfølging Undervisningen ved skolen er målrettet og variert, tilpasset den enkelte. Elevene har et bevisst forhold til sin egen læring; de vet hva som er målet og hvordan de kan jobbe for å nå det. De kan vurdere eget og andres arbeid på en god måte. Elevene får faglige utfordringer som stimulerer lærelyst, utholdenhet og nysgjerrighet. De har evne til kreativ og kritisk tenkning, de samarbeider godt og har gode grunnleggende ferdigheter. Undervisningen ved skolen er målrettet og variert, tilpasset den All undervisning i norsk, matematikk og engelsk har klare mål og kriterier slik at elevene vet målet for undervisningen, og hva de må gjøre for å nå det. Vurdering: elevene kan vurdere eget arbeid på en god måte. Skolen har en felles plan for lese- og skriveopplæringen som følges av alle. Planen tas i bruk aug Skolen har felles plan for kartlegging og oppfølging som følges av alle. Tas i bruk aug Klare mål og kriterier for undervisningen/læringen. Oppstart februar Se langtidsplan. Klare mål og kriterier for undervisningen/læringen. Alle skal prøve ut ulike former for egenvurdering. Oppstart februar Arbeidsgruppe starter opp feb Leseveilederne er sentrale i dette arbeidet, og skal også følge opp planen på det enkelte trinn. Alle trinn må følge planen. Kurs veiledet lesing juni/aug Revidere nåværende plan, ferdig juni. Planen gjennomgås felles. Vi bruker fellestid til å øke egen kunnskap og lære av hverandre. Inn på møteplan for våren Fellestid/team Elevsamtaler Arbeidsgruppe utarbeider plan og den er ferdig juni Ledelsen ansvarlige. Leseveilederne og ledelsen. Styringsparameter Elevundersøkelsen Kartleggingsprøver Nasjonale prøver Elevsamtalen Skolevandring Elevundersøkelsen Kartleggingsprøver Nasjonale prøver Elevsamtalen Skolevandring

5 enkelte. Den vekker engasjement. Vi begeistrer barna! På Åsgård har vi et inspirerende og trygt læringsmiljø der det er rom for å prøve å feile. De voksne er kunnskapsrike, faglig oppdaterte, og har et reflektert forhold til egen undervisning. Skolen har en god kultur for tilbakemelding. System og struktur P4C er en innarbeidet metode på alle trinn. Undervisningen er målrettet og variert. God sammenheng mellom skolearbeid og hjemmearbeid. Fokus på å endre personalets kultur for tilbakemelding. Høyere grad av refleksjon og forbedring av egen praksis. Opprettholde allerede igangsatte tiltak; Elevsamtalen Foreldrebesøk/møter Utviklingssamtalen Oppstart av skoleår Timeplanfestes hver uke og annonseres. P4C på fellesmøter. P4C-dag med JN 23. april. Kurs Level 1 og 2 til høsten. Det brukes 15 minutter av fellestid hver uke til deling av opplegg, metoder osv. Personalet legger fram for hverandre, og det går på omgang å gjøre det. Diskusjon i personalet. Prøve ut ulike former for lekser og oppfølging av disse i løpet av våren Juni: enes om felles måte, og også bestemme tid og omfang av leksehjelp. Trener/refleksjon på fellestid. Utarbeide langsiktig plan for gjennomføring av dette tiltaket. Oppstart august Personalet beskriver individuelle mål knyttet til Visjonen i forkant av egen utviklingssamtale med rektor/sfo-leder. Skriftliggjøre rutiner som er etablert, og holde disse oppe. Rutinene skal inn i håndboka. P4C på fellesmøter. Marianne følger opp. Hele personalet. Inn i møteplanen. Fellestid/team Ledelsen utarbeider plan. Personalet beskriver mål og rektor følger opp. Inn på møteplanen, et møte/mnd. Følges opp på fellesmøter, team og trinn. Medarbeidersamtalen Skolevandring med påfølgende refleksjonssamtale.

6 Klar sammenheng mellom langsiktig plan og innhold på møter. Fast møteplan for semesteret Plan klar kort tid etter semesterstart. Ledelsen lager plan. Tema: Arbeids- og læringsmiljøet til elevene. Åsgård - en mobbefri skole. Visjon Mål 2013 Forpliktende tiltak Gjennomføring og oppfølging Åsgård skole er en skole for alle. Vi har et inkluderende miljø, preget av trygghet, mestring og trivsel. Vi verdsetter fellesskapet og det at vi er forskjellige. En Åsgårdelev er en god venn! Hver enkelt blir sett og hørt. Vi møter hverandre med en positiv innstilling og raushet. «Innblikk som kartleggingsverktøy av skolemiljøet er kjent som metode blant personalet, og brukes ved behov fra høsten Opprettholde allerede igangsatte tiltak. - Trivselsledere - Fellesaktiviteter - Midttimeordning - Fadderaktiviteter Felles kurs med Tove Flack på plandag 21. juni. Følges opp på fellestid i aug/sept. Alle trinn gjør en kartlegging høst 2013 for å bli kjent med verktøyet. Skriftliggjøre rutiner som er etablert, og holde disse oppe. Rutiner skal inn i håndboka. Ledelsen følger opp på fellestid. De som ikke er til stede på kursdag er selv ansvarlig for å sette seg inn i stoffet. Inn på møteplanen et møte/mnd. Følges opp på fellesmøter og team. Styringsparameter Elevundersøkelsen Elevsamtaler Utviklingssamtaler Hjem-skole-dialog Skolens kjerneverdier er godt kjent for alle i skolen Vi jobber med skolens kjerneverdier i personalet og på alle trinn. Lage egen langsiktig plan for dette arbeidet. Arbeidet starter februar Ledelsen leder arbeidet med personalet og lærerne leder arbeidet på trinnet.

7 Tema: Hjem- skolesamarbeid Visjon Mål 2013 Forpliktende tiltak Gjennomføring og oppfølging Åsgård skole har et positivt og imøtekommende personale som samarbeider godt med hjemmet. Samarbeidet er preget av åpenhet, respekt og god dialog, og sikrer foresatte medansvar i skolen. All undervisning i norsk, matematikk og engelsk har klare mål og kriterier slik at foresatte vet hva som er målet for undervisningen, og hva skolen forventer. Det er lett for foresatte å kontakte skolen, og følge eget barns utvikling. Foreldremøter oppleves som meningsfylte, og minimum 80 % av elevene er representert på møtene. Opprettholde allerede igangsatte tiltak (foreldrebesøk, foreldremøter..) Klare mål og kriterier for undervisningen/læringen. Oppstart februar Se langtidsplan. Foreldreweb og Mobil-skole tas i bruk feb Tema på fellesmøter i forkant av foreldremøtene. Innhold planlegges i samarbeid med foreldrekontakter. Ha nytt møte ved for lavt oppmøte. Skriftliggjøre rutiner som er etablert, og holde disse oppe. Rutiner skal inn i håndboka. Vi bruker fellestid til å øke egen kunnskap og lære av hverandre. Inn på møteplan for våren Bruken gjennomgås på fellestid i februar. Fellestid Inn på møteplanen Følges opp på fellesmøter/ team. Styringsparameter FAU foreldrekontakter Det gjennomføres tiltak beskrevet i Håndboka. Innholdet i håndboken for foreldrekontakter legges fra høsten 2013 på skolenes hjemmeside. Ledelsen ansvarlig

8 Alle nye foreldre blir kontaktet av foreldrekontaktene, blir ønsket velkommen får informasjon om trinnet. Administrasjonen informerer foreldrekontakter når det kommer nye elever. Foreldrekontakter Skolens ledelse Langsiktig plan Feb 2013 Aug 2013 Feb 2014 Aug 2014 Feb 2015 Aug 2015 Vurdering for læring: mål, kriterier, vurdering Grunnleggende ferdigheter: å kunne lese og kunne skrive utarbeide egen plan for lese- og skriveopplæringen, og implementere denne i hele personalet. Elevenes psykososiale miljø: innføre bruk av «Innblikk» Tilbakemeldingskultur: Fokus på å endre personalets kultur for tilbakemelding Skolens kjerneverdier

9