INNHOLD ! " # $ )&. % & ' ++!25 ++!)) ! ( "$ , 7)- $ ( %) * +!!



Like dokumenter
Rapport 7 / 2006 Høgskolen i Vestfold Copyright: Høgskolen i Vestfold / forfatterne ISBN

! % " #$# %+,-..;/.? #$ "3H+ )* >? G. -G.. $ %#! F+&I2H72 -?*7< #"! $ 8!% = 92+:+23,7+ ;*7<!#% :2?@>>5.*&.5/.G 92+:+23,7+ -?*7<

Større endringer i barnehage og skole som påvirker hverandre

Delrapport 1. Dialogmøter mellom fylkesmenn og regionale høgskoler om kompetanseutvikling, etter- og videreutdanning

KOMPETANSEPLAN BARNEHAGESEKTOREN I NORD ØSTERDAL

MUSIKKFAGET I DEN FÆRØYSKE FOLKESKOLE

!"#$"%%& ' ' +,-./0/1+2/ ' !"#$ %&' $ $32,4+,42+/+05 +,/'6 6 "+/4,'7 8 "+/400,12,/19/ 7 /0+ /1 6 ' ( /9<8 // 142+,= >4 6 ( ) * (( ( '$$ (+

Delrapport 2. Styreres (daglige lederes) vurderinger av kompetanseutvikling, etter- og videreutdanning

! "#$% & '(& ' )(*'+

Kompetanse for fremtidens barnehage

Kompetanse for fremtidens barnehage Revidert strategi for kompetanse og rekruttering Kjersti Okkelmo, Utdanningsdirektoratet Nettverksmøte

Kompetanse for fremtidens barnehage Revidert strategi for kompetanse og rekruttering Bergen, 22. november 2017 Kjersti Okkelmo,

Verdens fineste stilling er ledig! - Vi har en jobb å gjøre. Hvem skal gjøre hva? Rekrutteringskonferanse i Østfold, 9. april 2014

Kompetanseplan for Villa Villekulla familiebarnehage

Studieplan 2015/2016

Samtlige 4 tematiske satsingsområder ligger til grunn for satsninga i Nord-Østerdal;

RISØR KOMMUNE. Årsmelding 2014 ENHET FOR BARNEHAGE. Vi skal vokse - gjennom Kunnskap, Regional utvikling og Attraktivitet

1 Innledning: Presentasjon av Eidebarnehagene Bakgrunnen for kompetanseplanen... 4

Analyseverktøy for status for realfagene i kommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden.

Barnehagesaker. 1) Kompetansestrategien 2) Revisjon av Rammeplan for barnehagen sitt innhald og oppgåver 3) Innmelde korttema

Kompetanseplan

PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING I EIGERSUND KOMMUNES BARNEHAGER

Kvalitet i kommunale barnehager Politisk barnehageeierskap

Nyutdannede førskolelæreres handlingsrom Veiledning som et systemisk og kulturelt redskap. Førsteamanuensis Elin Ødegård

PILOTPROSJEKT. Utvikling av barnehagen som lærende organisasjon og arena for kompetanseheving for ansatte og studenter

Tiltaksplan for rekruttering av førskolelærere til barnehagene 2009

Kompetanseplan

KOMPETANSE FOR FREMTIDENS BARNEHAGE KOMPETANSEPLAN FOR SANDEFJORDSBARNEHAGENE

Kompetanse og rekruttering. Strategi for framtidens barnehage i Nesodden kommune

Masteroppgave (60 studiepoeng)

OVERORDNET KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN. for barnehagene i Vennesla INNHOLD. Hvorfor. Hvordan. Kalender

Overordnet kompetanseplan for Vennesla-barnehagene

Implementering av ny rammeplan. V/ rådgiver Monja H. J. Myreng Oppvekst og utdanningsavdelinga

Studieplan. Kommunikasjon og språklæring i barnehagen. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret

Tjenesteområde barnehage. Kommunale og ikke- kommunale barnehager. Dato:

Regional ordning - For aktører i barnehagesektoren i Oslo v/utdanningsdirektør Grethe Hovde Parr, Fylkesmannen i Oslo og Akershus

Kompetanse Tromsbarnehagene Kvantitativ undersøkelse blant ledere i barnehagene. Helge Habbestad Renate M. Walberg

Kompetanseutvikling og rekruttering

! # $'%!$! ( )* $ # $!&+

Byrådsavdeling for utdanning: Kari Henriksen, Kommunaldirektør Inger Johansen, Barnehagefaglig rådgiver. Sammen for et varmt og livskraftig Tromsø

Barnehagen som del av utdanningssystemet hva betyr det? Lisbet Rugtvedt Stavanger

Kompetansetiltak for barnehagemyndighetene Språklig og kulturelt mangfold

KOMPETANSEPLAN FOR SANDEFJORDSBARNEHAGENE

RECHERCHE ET TECHNOLOGIE DANS L ESPACE SUD-OUEST EUROPÉEN

Nordisk musikk- og kulturskoleunion Gardermoen 20. oktober 2008

Kompetanse Tromsbarnehagene Kvantitativ undersøkelse blant styrere i barnehagene. Helge Habbestad Renate Walberg i samarbeid med GLØD

Analyseverktøy for status for arbeid med realfagene i kommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden.

SØKNAD OM KOMPETANSEMIDLER TIL BARNEHAGEBASERT KOMPETANSEHEVING

Tospråklig assistanse i barnehagen. Barnehageprosjekt

VEILEDNINGSORDNING FOR NYTILSATTE NYUTDANNEDE LÆRERE OG BARNEHAGELÆRERE

RISØR KOMMUNE. Virksomhetsplan 2014 ENHET FOR BARNEHAGE. Vi skal vokse - gjennom Kunnskap, Regional utvikling og Attraktivitet

RAPPORT 2014/19. Utvikling av handelssteder i Eidsvoll elementer i sentrumsutvikling. Hanne Toftdahl

Vennskap og deltakelse Kompetansesatsing for barnehageansatte i 2012

KOMPETANSE I BARNEHAGEN. Strategi for kompetanseutvikling i barnehagesektoren

KOMMUNESTRUKTURPROSJEKTET. Utredning av tema 1: BARNEHAGE

Hver barnehage må ha en styrer

Oslo kommune Bydel Østensjø. Plan for rekruttere og beholde pedagogisk personale i barnehagene

Analyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i kommunen

Styrermøte. 6.Desember 2018

Tilbakeblikk. Kompetansetiltak for barnehagemyndigheter

Kompetanseutviklingsplan for barnehagene i Numedal

Kompetanseheving i Frelsesarmeens barnehager

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015

Framtidens barnehage Meld. St. 24 ( )

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 68%

Innledning...15 Bakgrunnen for boken...15 Begreper og øvrige tilnærminger...20 Kort resymé av bokens innhold...23

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 48%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 67%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 55%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 59%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 67%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 50%

SØKNAD OM MIDLER TIL KOMPETANSEHEVING FOR ANSATTE I VADSØBARNEHAGENE 2016

Noen betraktninger fra KD. Ekspedisjonssjef Dag Thomas Gisholt Kunnskapsdepartementet

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 68%

Plan for felles kompetansetilbud til barnehager i Vestera len og Lødingen

En engasjert hverdag på jobb i Kanvas. på jobb i Kanvas

Ny desentralisert ordning for kompetanseutvikling i skolen

Regional tiltaksplan Handlingsplandel kompetansetiltak for ansatte i offentlig sektor 2010

Ledelse i barnehagen. Forventninger til styreren

KOMPETANSEUTVIKLING STRATEGI FOR KOMPETANSEUTVIKLING I BARNEHAGEN.

TILSTANDSRAPPORT 2014 FOR FRYDENHAUG BARNEHAGE

HANDLINGSPLAN SEKTORPLAN BARNEHAGE

DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT. Vår ref Dato

Utdanningsbarnehager: Utvikling av barnehagen som læringsarena gjennom innovative samarbeidsformer mellom utdanning og praksisfelt

Regional ordning for kompetanseutvikling for barnehage Prosess og plan for etablering og organisering

VIRKSOMHETSPLAN FOR BARNEHAGENE

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015

KOMPETANSE I BARNEHAGEN

Barnehage ett år i Utdanningsdirektoratet. Kontaktmøte i Morgedal 6.desember 2012

Samarbeidsavtalen

Velkommen. Barnehageforum 25. april Jarlsberg Konferansesenter AS, Flyplassveien 2, 3170 Sem

Invitasjon til barnehageeiere og kommunen som barnehagemyndighet til å søke kompetansemidler 2016

Etter- og videreutdanning i barnehagesektoren: kartlegging av tilbud og etterspørsel delrapport 4

Etter- og videreutdanning

Møtereferat samarbeidsmøte regionledere, regionkonsulenter, Trondheim kommune og Fylkesmannen i Sør - Trøndelag

Veileder i arbeidet med. Kompetanseutvikling i barnehagen. hva kan du gjøre der du er?

KRISTIANSUND KOMMUNE UTVIKLINGSSEKSJONEN

Hvordan kan flere vanskeligstilte få mulighet til å eie bolig?

Transkript:

!" #$%&'(')')

INNHOLD! " # $ ))*+,- )&. )/0++++,. % & ' )1)"1+++ +!+ +2'2( 1"$ 3422+2' 2 /1/"2+2'2 ++!25-1-"%++2'2 ++!)).1."62,++2!)! ( "$ /)2+2!2!,+, 7)- /))++,+2)- /)1) /)/8+2+2)( /2+23'24!299 +,!27) /)+)5 /:+'2 //2+,+2 '27) //)62+2) //+/ ///;- /-222+!2 2+!2+!2+7. /-). /-<. /-/$+ $ ( %) * +!!

Sammendrag Denne avsluttende rapporten sammenfatter erfaringene og resultatene fra prosjektet Etterog videreutdanning i barnehagesektoren - kartlegging av tilbud og etterspørsel i oppdrag av Kunnskapsdepartementet. De fire første delprosjektene som inngikk i prosjektet fremstilles i korthet og de vesentlige funnene oppsummeres. Delprosjekt 5, en mer litteraturbasert analyse av forliggende erfaringer og kunnskap om kompetanseutvikling i og utenfor barnehagesektoren, danner en bakteppe for denne rapporten. I rapportens siste del forøkes det på grunnlag av erfaringene med kartleggingsprosjektene å trekke noen konkusjoner for utvikling av en kompetanseplan for barnehagesektoren. Barnehagesenteret Side 3 av 33 Høgskolen i Vestfold

1 Innledning :+++!+++!23))42++3)4,!2 ++2%' ++))=+!+ 22+$++,+++6, =+!%!23%$4.)..+2!'2! 1.1 Undersøkelsens sentrale spørsmål *2+," 2+2!2!, 7 2+23'24!299 +,!27 2!+ +22'27 222+!2 2+!2 +!2+7 1+,,++ 62+++,!2+!'+!, ++2+,+23' 24!1++!+,+, ++2! *+' 9,,22 22++,++!+#, %!+++ 3&8<>;2%!2*4 Barnehagesenteret Side 4 av 33 Høgskolen i Vestfold

#2! + +,++21 +++?9? +,3+.>@ )55)>)554,!2,+21 292+,, 2 3< %;1.>0A$->BBA <.>&!/>&!A=-4 :++2+?=+2!'?2 8+2+.36241+ ++,2 '2+'++ '+2!12 +, 2!!31.4 1.2 Noen grunnleggende begrep i undersøkelsen C+!!2,++2 2+++ 9+22 +2 2 +!9+2+,,+++34! #++, +!++! 32+>'+++!4 1.3 Generelt om den metodiske framgangsmåten 1+22+!!2+,+++2!#+,,,296,+,,'2C ++++22,22 ++2 #+,2222 +!222+2 Barnehagesenteret Side 5 av 33 Høgskolen i Vestfold

+++2+ +22+ *!3! 4 ++ ++!++ +!*2,2++! 1++++++,+2 +!+,26+2 ++ " "1+++ +!++2 '2 %$ 3422+2' 2!2+2'2++!2 $%++2'2 ++! *62,++2! 8++324 Barnehagesenteret Side 6 av 33 Høgskolen i Vestfold

2 Noen fakta om delprosjektene #22!++ 2.1 Delprosjekt 1: Dialogmøter mellom fylkesmenn og regionale høgskoler om kompetanseutvikling, etter- og videreutdanning 122'2, 2!2+2+!2 +!,++!2'2!2 +2!2+3+!2,!!4 1,+++%!*+ +++++ +!:2,22+ ++++!,2 1+2,+++, 6+*$+ +22, 2, %!*!2 3%;1 =14 < +!+ 9!2,,++2* 2 1 2 +!#++2 # ++D2!+!!2+!' 22+!1!22 ++2'2+ 2 +!$++22 *3+94 1+)-+++ ++! 22 2 <'' <!+)/+ +#2 ; +,+ ; +2 +22 Barnehagesenteret Side 7 av 33 Høgskolen i Vestfold

; +2,2,2+%2, +#2!22+#+!!22%$*2+ ++++2+ +2+!+ +!$+//+2 1!!)3! B62AC 4 2.2 Delprosjekt 2: Styreres (daglige lederes) vurderinger av kompetanseutvikling, etter- og videreutdanning 12!2! 342 +'2+!2+20+,!2!+2= +!9 #!+2,+!+!,++!+2 '21+!2++!2'2+!+2,3/ -'.4!2++!'2!2222 +!2 ;2+,2/.2+,+ +).+,+,$+,) + '2',2+, +1!!+23.E4$+, 22++!352+,4+ +2'23)2+,4+' 232+,4!2!' 23.2+,4 #2! +++!++! ++, +,&,8 +++1 2+,+,2+ Barnehagesenteret Side 8 av 33 Høgskolen i Vestfold

%,2;,2&,++2,+,++2+ *22+,222,++,#22@03&8<4!+,+++!+2<)5,12,++!2 2 ++(++#(++!!2 ))( +<2))(!++)5+ ++!2+!2!1+,2))-5++2,.1+ +++ -52 %-5.(235)E4.+3E4)535 E41 2-,3+"(,> 22(,F)4=2+!!!2(5,-.E2!2++.-E2#+!!-/)G+2/+,+1+!)) ++9 2#!2+!++92!2!+!+++, 1!!3C1! BA 624 2.3 Delprosjekt 3: Vurderinger av kompetanseutvikling, etter- og videreutdanning blant kommunale barnehageansvarlige =++2!22!,+, +!!, +!!21!,29!,,++++++2;+, +2,,+ ++++ +2 Barnehagesenteret Side 9 av 33 Høgskolen i Vestfold

;,,+2 ++!2++8,+++++!2'22+! 1!2(++ +, +$++2 2,++!22)5 ++(++ 1++++ =+++2+3)5 )4+22C 2+++++,+ +,+!2!++ 2!+++22+, + 2!2(2++ 2+ +++#++2++) 21)/!2+!2 -,.-222,(E $+++2+ +!$+!+2+ +!++++32+,4+ +2'23).2+,4+' 23 22+,4!2!' 23+2+,4,2++3 2,+,4 <2.-++!2+!+-/2) +3!2+,4/.!+9+ +9!!! 2,2,1))! + +2 ).!2/( +!%!!292 2+)-,!22.-+++'2,++3/412!2+/'2,++34)/2.-! 2+++ 1!!/3<C! BA 624 Barnehagesenteret Side 10 av 33 Høgskolen i Vestfold

2.4 Delprosjekt 4: Betraktninger om kompetanseutvikling, etter- og videreutdanning blant nøkkelpersoner som arbeider for og med barnehager C9,,22 +++2!$+,, 2 2!22!+++ +!++,,! #,++ ++, 2!#+!!! ++! +2+!+,12 ++++ +!!!*22,+,+,+!1+++ 2+92,!+ )#+,! ++++,!2!2 222 ;+++2 + 2222,2!2 +,+++,+ ++++)'/ 2 122+++2++22 +!3)422+ ++!234,22++, +3/4 ++2+2 +3-422+!++3> +>H4+23.4:,2+,+,!+2+ 2! 122!22, 222, #+2+, Barnehagesenteret Side 11 av 33 Høgskolen i Vestfold

22#22',+,,+ 222H-'-.+,,# )/2 1!!-3&C! BA 624 2.5 Delprosjekt 5: Perspektiver på kompetanse og kompetanseutvikling i og utenfor barnehagesektoren 1,+2+ +2!$+2 22&8< %#%$I$ +1, ++! ++2+023)4< 23462341++BB 9<3.4#+2+ ++!+2G2 % 2+,2,+22,?=,,+,?3< %;1..4$,,++9+!++!2 +,2 ++'+23+0> >0A$->=2A$.>@+ )55/>@)55> &!.>&!A=->$-4 #2,,,2+ ++2!; 2+#=!22&%384C!B3$4= J 3<4+6,, +23.4 2++,2#2 2+,,+,2 C!+2!,,+ 9++2 Barnehagesenteret Side 12 av 33 Høgskolen i Vestfold

1+* 2 3.42, 1!!.3C621A! B4 Barnehagesenteret Side 13 av 33 Høgskolen i Vestfold

3 Oppsummering i forhold til prosjektets overordnete spørsmål ;+!!+-2+,32))4+ ++22)'- 1.+2+ 3.1 Hvilke kompetanseutviklingsbehov finnes blant barnehagepersonalet, både med tanke på styrere, pedagogiske ledere og assistenter? :2+ +!!,+, +++!$9-2+9 8+2+2++ +!2#++22 )'-,++,+2, 2+++ 3.1.1 Tematiske områder for kompetanseutvikling $+)+2+, +!2+# +!22+,++2 29"+2>++++>+ +,>+>#=>+++, 1++!23/4++!2 +2!++2++,++++,,++12 ++!2,-+, 2!22+1+3-4 ++2+,+ +2'' #+2,2+! ++ %+2+++'9++++ 22 34+ -!!22+, ++3248,++,+ +!+229+!!2! K+,! +,+ Barnehagesenteret Side 14 av 33 Høgskolen i Vestfold

+2+2,+,++' 2+!+2,$, +2+!29-'. 1 ", ++++!++12 2,2+!+ 2!2!+ +19+,,2 +!!!23 >! >!>H48,+ + 2 +9 +, &,!2#=22!22 +!'28,,+2!!++,++ 229+++2 <2+2 ++!!+,'2C+ ++!??+2!++, 8++2,!, +,C++ ++!2 +2+,++,,,2+12,29 2+,9,+#=+2!+!2<!+,++! +29+292++,+!2 #!,++!,!2+22 + +,??,'2C2 +9++,+,!++ +,9@2 +,+!'2++!!, + &,2!22, +2++' 9+9+!+!,++++ ++2I 2++2++- Barnehagesenteret Side 15 av 33 Høgskolen i Vestfold

E.E2 8+,!++++ +,+ +!+!2'2+!,+2!2+9 8,2, ++;+,,+,2! --E! +9+.5E,++ 3.1.2 Differensiering etter personalgrupper +2!2 ++!!2 C +,++12, ++!!+++ #) +!+ +!29+ 8,/,!2+ 9,,C 9!22!,++++!++! ++ 9+++#=!+++ +2,+++ ++++ +, 2!8+!2+++ +2+ 2 22 ++!+++ 9+++2+, #!++,2 34!2+,+! 9!2 8E +,++2!, ;9 +2!2!!2)++ ++!!'++2 66'1 2!++' 9+1++ ++,!++"2).!'+,9 3++4 2,! +2!2!9 Barnehagesenteret Side 16 av 33 Høgskolen i Vestfold

1 +92 ++2#,,+, +2!2,,+ +,+!+2!2!2 2+++ 9+,2+,0,+2!2!! 9C+,+ +++97 &-,+++!29 '9+;922 +222+2@2!+9,++!+ +!212,2+ '22+#-,9++ ++++2! 3.1.3 Organisering og form av kompetanseutviklingstiltak &,! ( +++2+ 22 + &2!+ 292+++.E 2+++ 2 22!+2+2+!++$ 2,+2+,!+2 ++, +2 $++222 ++!2 ++++++++! +2++29 +2,+ 92-2=2++2!2,292'2# 2+++,,+ 2!+2+2+!!2+, Barnehagesenteret Side 17 av 33 Høgskolen i Vestfold

:!2+'2 29++234=2 2+ 292+).E+2!1+, ++!+++22+!#2+3-4+!2+ 2:+9+ ++++ +2 3.2 Hvilke kompetanseutviklingstiltak (etter- og videreutdanning) har vært særlig fremtredende i de siste årene og hvilke erfaringer foreligger? :2!3.--4!2+2 +.!!346! 3-E423.(E423/5E4& ++2++!82 2!2!! '2!! ++6 +++ 2+,+2+2 12!!, 2+!! 2!+'2 2 + #/ --2.-++-'.!2+2+2,!++/ ++2,!2+2,++!++!2++!3/2++!+++!4<2-- +++!2+2,!+/ /++5 +2+2//++!2/! 12!2).++:2 )5+++,2!(!!/++!2 3#=4 Barnehagesenteret Side 18 av 33 Høgskolen i Vestfold

3.2.1 Tiltakenes tematiske profil %//++)++2 +2+++!+!+, 2 +++! #2++!23/4+++ +2+++2 2++'2+ ++!+2, %3-49+9 +++,2+ +2 # +2++ ++++++2+ +2-'.1! (..1, ++2,++++,3++>+ 2>+!4+2C,++29!!9++,22 + &,++!!' 2!22!29+122 +,,++!+, ++2+29+,+! +++22+2' 2 #!,!29+,++++#=2#!#=+!+,!2!29+2+,+2 %(!29+'22+!,++!2+2+,,+ 23!42!! ++,&+; 2!$+ ++,++!29 +2,+2! Barnehagesenteret Side 19 av 33 Høgskolen i Vestfold

+++,,2+++!2++,!2++)55 32$A<)5554 13+24 + 34 ++! +2 1!29+!,,,,+,,!+,!299+!++?+?++,271 +2+++, 3.2.2 Erfaringer med etter- og videreutdanningstiltak &,22)2++! ++2++ 22++! $2+2+,+,+2+2 2,,2! #+++,!,2 +2+..E2 29 +'2+)E+ + :2 + 2 +,+2,2!++ C+,,,!+'2 22!2++,++,2 +!+!2+ $ 9!' 23)4"#E2!! 92,++2 2.E<' 2E2!)(/E2!#E2!!+!22 )/E+!22;9)- E2!1 ++! +2,++, ++,,29E.E!!! :+++/+2 2,+/- Barnehagesenteret Side 20 av 33 Høgskolen i Vestfold

++3/E42+! +!22+!1,,9+,9+2,!!222!% 3/4+/E+!!!!,!2*2! 3.E2 4+!2 1,22!<292+!2 03.4+,,2?, 9!?3))4 $!!+2 +22++! +,+,+ 0+!2 2+2262! 22! +-'.+/.34 $2+++29 2 2+ 2,2! 8,2+,2+ 6,+,2+! 2!!20 + 2!!2!C 2,++ 2 #/++, ' 2+!2 +,29,+2++22 3.3 Hvilke erfaringer finnes med tanke på planlegging, organisering og gjennomføring av etter- og videreutdanningstiltak? 3.3.1 Planlegging av kompetanseutvikling $+!,2992!2+9%2!+;2!++++!+!!21 Barnehagesenteret Side 21 av 33 Høgskolen i Vestfold

22,+)E2/E2++ 234 )2, +2342 ++!2!!+ ++2+,+1+++2 +++!+!! +2 +!!+,+++++ =2+! 2++ %, +!+++ +2+++2!2,,+++,, #++!2+)!++++2+, +2,+ ++!23/4,3/(E42.-++!++!!22.-++!+).3 E4!+!+!+1 )/++3-E4+2!2+.35 E42!++,,++'++!)++3E42 #++!22-++,++ +2+2+2+1, +2!!!299! +,# ++++5 E2!+,#2!'22 +.E2+1+,+2 + +++ #)++++! +2G 2;+22++,,2 ++2,1++ 2++ +++2!!@!++ 2+2+=22+ ++1,+ +! +,+!2++ +#/+++!,22+2!2 +!!2+22 +'21,+2 +2,+,22 Barnehagesenteret Side 22 av 33 Høgskolen i Vestfold

!2C++,+++!+'2,C+,?'2? 2, +, $ 34,+ 2"++!!!2,!,!2 +2$++222 23+++24+ +234+,+2=2!22 +292+&,!+!!++, +,+ +2!+,,2+2;!+2+ +!+++++ +22+,+ *)/+2 +!2+2 +%' +++,+2,2,,2 221,,2!,,! $9 22!2! + 2 3.3.2 Tiltakenes form og organisering 82!22+)+2! 2 +2+,!2,2+$+ 2,, 22!2! 2' 2! +229 :22!+,+2+2 +++++)#2!22 +2+222 =H2++++,2',+1,,+,2,+, +C!2+, +2!++++ #+++!+2+ +2225E2 &2++ Barnehagesenteret Side 23 av 33 Høgskolen i Vestfold

2!++-'.$++!++ 2+ 2+2!+2 62!2+2!22!2,,!22,!+ +2*,29 +23.4,+2 ++2!22C++,+!2,+,!!2$ 2 ++2++! +2+22+!+,! 3.3.3 Finansiering 0+/++/)2.-++++!!'2, 2 #!'2+ "=2!3/.E4!+ 3.(E4!$,29!+, +++22 1!2!2+2++ 2!++ 8,+!+!2 ), 1)2 2+2 + +!1+ +,+,2+,2!+ %,2++!23/422 +!+,292 +28, 34 2,!,+,9+ +1292!2 +2'2 Barnehagesenteret Side 24 av 33 Høgskolen i Vestfold

#/!2,! +2+,2!89, 2+!2+2, 9 +,+9+ 3.4 Hvilke offentlig og private aktører driver med hvilke type virksomhet og eventuelt med hvilke samarbeidsrelasjoner? 3.4.1 Tilbud ++++2++!23 /4++2 +!2++ =$22/52.-++ 29 +/-++, 29 + 1'2+! 2 34!3.E42+3(5E4++3E4 3.E4 +3-(E4;=++$2 2 +.E92 $2+!!+!2+!!,!2 22,+2+, +2,292!)/E2 +!+!..E2 29 +'2+ )E+ C+,,,!+' 222!21 ++!!2+,2+!+!22,+ 3.4.2 Aktører 1++,+222!2#)+++2+,1+'2+++!2+2++++ +,++!+8+ ++??,+,22 1+,2+&, +!+,++22 Barnehagesenteret Side 25 av 33 Høgskolen i Vestfold

,2+2$++,+ +!$2+22!,+)++!+2 &,+2+, ++29,++!+ +,+++! 3.4.3 Samarbeid 122+++ +! 2+,)2,=++!2++1+ 2 2+!+1 ++ +!++++D, 222+12, +22+2++! 12+ ++ +!+++ ++2 +!+ +! +!+! +!2++! =+++++ +++ +1 ++,++ 2+!+!!2+++ ++2!6,2+!++,++++ ++ 8,- 2 +!++ +!+++ +2,,+ 22!,!+,+ +++,=++22 +2+21,+,+ +!++++, 2,&++, ++2! +,2,#/2!++ ++!2+91 Barnehagesenteret Side 26 av 33 Høgskolen i Vestfold

22+ Barnehagesenteret Side 27 av 33 Høgskolen i Vestfold

4 Konklusjoner og anbefalinger med tanke på kompetanseplanen *22+!!& ++,+2,!1 2!! +13+ 4+++ +2!+,!2+,+!+!2+,2C,!++,+!!2 +2,++,2 2," / 0 ( <+,,2 +,"=+,!!2,++2$+ 22,+2++ +9+22:'2+ + ++2 $++++2.++, ++,2=+29+2+2!2 +!2,!++83)55.4,2+,+++2 & 3-4+!++2 +!2+,+ 10 1+!!2 2,++2!, +2+,2+!, +222!+ +!! 2, ++!+2 +2+,++! 1229+,++! +2,! Barnehagesenteret Side 28 av 33 Høgskolen i Vestfold

0 6,++,,!2++ 1229,,,!+,22,!12, ++2 ;,29!+,9+,!2 ++++$ 22,!2 +2!,,+=++2!2+++++,+, ++2+ +2 0 $2++2++2!,2!2! 2 2+!3 +++4?+?3! +2+ '24!,394 +++,,+2+ 2!2+2$9! 229,,,+ +,+ #-++!++ 122,2+!+ ;!3+2429!+,+! + +!++2+!+1++2+ 22+,??C2++ 22 2822,+2 ++!+,, / 0 19+2 22, 2,,! +!2#+22+2 292,9+,++ Barnehagesenteret Side 29 av 33 Høgskolen i Vestfold

,2 2,,!+++! +2!1!2 2 + =2+!2++!!2222 +!2222292 +2 / 0 $ 2++++ 2,,2+,++22 2+++2,!+! $+22 22!++ 2+!2 +++<+ 2+!2H2, +!2+!+,++ 2%+!!+ ++!2+$,+, +++++,+,+ 21+,++ +#+++,, +!22 *2,+2+! 29,+!2,2 +'+2+21 2++'2 2!2,!+2, / ((0 %22+,,++!22)'-+ ++2/)1 2, +22 +,2! =+!++,++ +"+2+++' 9+++,+;2!!2 2++,"+ Barnehagesenteret Side 30 av 33 Høgskolen i Vestfold

!+229+++ ++,#=+++, :!+++, 292 8++,++ ++! ++ 29+2 +,+,+,+??+2 +,+,,2 2 ++!,222 +2+,+,22,, 2+129!?? 2!+ 8+ ++2! 2+!+,2,,29+,+ +22+2,+229 +!,+! 2,2??2,2929! +++ +*!29,2!2++ <+9+!2, 2+ / 2 340 #!++!2+ +2!22,!' 21,,+!, '2+,22 & +!,+22,+ +,,, ++++ +, +26,+++ 9!+2+!! 22 $,29+2 2 3!,24++2+,2+ +2+!!2 C2+++,2!++$, 22!2 2829+!2 2#,+,, 22+'+!!2+: Barnehagesenteret Side 31 av 33 Høgskolen i Vestfold

+2!,2!++,22+ +!21 +,22 2+, Barnehagesenteret Side 32 av 33 Høgskolen i Vestfold

5 Litteratur <+2! %;13.4 8"%'++ 02=L3-4! "!! =" 0@34! $+28"&2 +! 0@3.4C,9G22+#$!! %%3)4))') 0@A$<3-4& '!! 8"&25-3.4 8"'0& B%B&A9<3.4 ( "! =!2"1+69*2 =2=A$;3.4 8"+ @03)55)4&!!! $ $! $ )**) %+, $! -!!+"1C C @03)554.!./0" $!!!1$ $! -!+"1CC &!@A=#3-4 1! 21$!" @!++"K)/ - &!@3.43$!! 4 $ @!++"K). 62C34!! "! 5 0$! 67%)))%,,+8$2!" MMM'!2!2 ') +!+ <%A2C3)4 9! :! 8"=++ Barnehagesenteret Side 33 av 33 Høgskolen i Vestfold

15.1136.5 78 //'. #$%&'(')(5' 12++?:' 2!'2?2=+1)'- ++!2 ++1.+ 2 #,2+,22 +!!+C22 %!2:! B9+!2!+!2 C62+! 9+2%!G $++!22 %<9+!2!+22 +2